王太偉 王玉珍

摘要：做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，每個(gè)教育工作者在日常教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要內(nèi)容。要有愛(ài)心，信心、決心。要有像對(duì)待自己孩子那樣的心思對(duì)待學(xué)生，把那顆愛(ài)心奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生。首先要解決的就是做好學(xué)困生的思想工作，主動(dòng)幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的困難。其次要尊重學(xué)困生，消除差生的自卑心理。教育他們正視錯(cuò)誤的同時(shí)，更多的是給他們一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，得到同學(xué)們的理解、信任和幫助。我們教育工作者付出的愛(ài)，不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)，愿我們每一位教師都能用自己的愛(ài)心和耐心去感化啟迪每個(gè)學(xué)生的心靈。

主題詞：愛(ài)心；轉(zhuǎn)化；學(xué)生；鑰匙

在日常的教育教學(xué)工作中，有這樣一群學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活存在著這樣或那樣的困難，被我們的教育工作者稱(chēng)為“學(xué)困生”——俗稱(chēng)中的“差生”。學(xué)困生的形成原因是極其復(fù)雜的，這里面既有學(xué)生本身的原因內(nèi)部原因，也有學(xué)校、社會(huì)和家庭的影響與責(zé)任也就是我們所說(shuō)的外因。如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是我們每個(gè)教育工作者，特別是承擔(dān)班主任工作的教師義不容辭的責(zé)任，同時(shí)也是每個(gè)教育工作者在日常教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要內(nèi)容。如何轉(zhuǎn)變學(xué)困生，幾年我進(jìn)行了積極的探索，并取得了一定的成績(jī)，給我最深的體會(huì)就是“愛(ài)心”， “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?正如大教育家孟子所說(shuō)的那樣，要有像對(duì)待自己孩子那樣的心思對(duì)待學(xué)生，把那顆愛(ài)心奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生。我們就一定能把轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作做好。

轉(zhuǎn)化學(xué)困工作不是一朝一夕的事情，要堅(jiān)持不懈，持之以恒。要有愛(ài)心，信心、決心。光有一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在平時(shí)的工作中還講究教育和管理藝術(shù)，俗話說(shuō)：“教人先教心，澆花要澆根”。唐代詩(shī)人白居易在《與元九書(shū)》一文中說(shuō)：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義?！币簿褪钦f(shuō)要以愛(ài)心為先，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。只要我們胸懷一顆誠(chéng)摯的心，我們老師的心和學(xué)生的情感融熾在一起，心心相印，以孩子的師長(zhǎng)、親人、朋友的身份去接觸學(xué)生，才會(huì)有好的教學(xué)效果，我們只有用愛(ài)心去感化和教育我們的學(xué)生，學(xué)生才能真正信賴(lài)和愛(ài)戴我們，從而把我們當(dāng)作他們的好朋友、知心人，這樣他們才會(huì)愿意聽(tīng)你的話，接受你的教導(dǎo)。親其師，方能信其道啊。當(dāng)他們有了心事，碰到困難，甚至于有難言之隱時(shí)，才會(huì)主動(dòng)找我們談心、交心，誠(chéng)望他們的心事、問(wèn)題能夠得到解決，這就是我們的愛(ài)心促成了學(xué)困生問(wèn)題的解決。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是從多方面進(jìn)行的。首先要解決的就是做好學(xué)困生的思想工作，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，主動(dòng)地接近他們，先是觀察，和經(jīng)常接觸他們的學(xué)生接觸了解情況，掌握他們的喜好，憎惡性格特點(diǎn)。了解他們的特長(zhǎng)，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，讓他們表現(xiàn)出自己的特長(zhǎng)來(lái)，使他們的特長(zhǎng)得到同學(xué)們的喝彩，得到老師們的贊揚(yáng)。增長(zhǎng)他們的自信心，讓他們認(rèn)為我能行，我很棒。在這基礎(chǔ)上，再經(jīng)常找他們談心，聊家常比如說(shuō)：你的特長(zhǎng)是怎么做到的啊，練習(xí)的時(shí)候很費(fèi)力氣吧，也吃了不少苦頭吧。同時(shí)也及時(shí)鼓勵(lì)他們：你真是個(gè)有毅力的孩子，你想做的事情一定能做成，也一定能做好。談人生的理想，可以告訴孩子，你光有這些特長(zhǎng)是不夠的，還要有文化知識(shí)啊，你做那么難的事情都能做得那么好，相信你一定也能克服學(xué)習(xí)中的困難，取得好的成績(jī)。

思想上逐漸走上正路后，我們?cè)谥鲃?dòng)幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的困難，要特別注意的是一定正視他們的缺點(diǎn)和不足，特別是當(dāng)他們?cè)俅畏稿e(cuò)誤時(shí)，我們一定要有愛(ài)心，報(bào)著誠(chéng)意堅(jiān)決不能單純的批評(píng)和懲罰，而給他們的是關(guān)心和教育，教育他們正視錯(cuò)誤的同時(shí)，更多的是給他們一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，得到同學(xué)們的理解、信任和幫助。

其次要尊重學(xué)困生，消除差生的自卑心理。學(xué)困生往往是一些失去自信心，自卑感很強(qiáng)的學(xué)生，幫助學(xué)困生克服自卑心理，重樹(shù)信心，是轉(zhuǎn)化學(xué)困生又一工作的重點(diǎn)。幫助學(xué)生解除自卑感，重新樹(shù)立自信心，就要求我們首先尊重學(xué)生，不光是老師要尊重他們，同時(shí)要教育全體學(xué)生共同尊重他們，用發(fā)展的眼光去看待他們，要從他們身上尋找閃光點(diǎn)，特別是能表現(xiàn)出進(jìn)步的地方，大加贊賞并及時(shí)引導(dǎo)他們改正自己的毛病，制定每一個(gè)進(jìn)步歷程中的小目標(biāo)，使他們不斷進(jìn)步。在班集體中采用多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)的方法。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，但籃球打得非常好，我們利用他們的這種業(yè)余愛(ài)好經(jīng)常組織小籃球賽，來(lái)鼓勵(lì)和教育學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)困生往往生活在失敗的陰影中，由于失敗會(huì)經(jīng)常受到別人的斥責(zé)和白眼，造成了逆反心理，對(duì)什么事情都無(wú)所謂，不感興趣。像這樣運(yùn)用他們的長(zhǎng)處激發(fā)起他們對(duì)生活的向往和追求，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的心理?xiàng)l件，在這樣或那樣的活動(dòng)中，使他們體會(huì)到了成功的樂(lè)趣。不有一些學(xué)生學(xué)生智力較差，加上底子薄，要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上體會(huì)成功很難，我們利用學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，教育他們雖說(shuō)學(xué)習(xí)上我們不如人，但我們?cè)谧鋈朔矫婵梢员葎e人做的更好，成為精神文明方面標(biāo)兵。這樣同樣能為班集體爭(zhēng)光，成為我們這個(gè)集體中不可缺少的一份子。

經(jīng)過(guò)多年的努力，我們的問(wèn)題學(xué)生越來(lái)越少，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，班風(fēng)校風(fēng)也越來(lái)越正。教育教學(xué)質(zhì)量不斷地提高。我們教育工作者付出的愛(ài)，不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)，愿我們每一位教師都能用自己的愛(ài)心和耐心去感化啟迪每個(gè)學(xué)生的心靈。