李玉潔孫曙光張明昊李偉

（河南中醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，鄭州450046）

中醫(yī)藥本科生畢業(yè)課題和論文存在的問題及對策※

李玉潔孫曙光*張明昊李偉

（河南中醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，鄭州450046）

畢業(yè)課題的設(shè)計及畢業(yè)論文的撰寫是本科院校實踐性教育教學(xué)的關(guān)鍵組成部分，對于中醫(yī)藥本科生來說這一過程尤為重要，是理論與實踐相結(jié)合的有效手段，是其下一步融入工作崗位的良好切入點，文章分析了目前中醫(yī)藥本科生在完成畢業(yè)課題和論文的過程中存在的問題，并深入剖析問題產(chǎn)生的原因，提出對策，為提高中醫(yī)藥本科畢業(yè)生畢業(yè)論文的完成質(zhì)量提供建議和意見o

中醫(yī)藥本科生；畢業(yè)課題；畢業(yè)論文；中醫(yī)教育

隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的不斷加快，大學(xué)生創(chuàng)新能力及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)顯得越發(fā)重要o畢業(yè)課題的設(shè)計及畢業(yè)論文的撰寫是本科教育教學(xué)體系的重要組成部分，是本科生在實習(xí)階段創(chuàng)造性地綜合運(yùn)用所學(xué)知識與技能進(jìn)行社會實踐的嘗試，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要過程，在這個過程中，學(xué)生的主動性及動手能力能夠得到充分的發(fā)揮［1］o對于中醫(yī)藥學(xué)生來說這一過程更為重要，中醫(yī)藥專業(yè)是技術(shù)性和應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)，而中醫(yī)藥創(chuàng)新人才更是科技人才的特殊群體，中醫(yī)藥工作者的工作不僅僅是一種謀生的手段，更關(guān)系患者的生命與健康，因此它既有一般創(chuàng)新人才的共同特征，又因受中醫(yī)藥自身特點的影響，呈現(xiàn)個性化的特征，不但要有扎實的理論知識，還應(yīng)具備高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)、豐富的實踐經(jīng)驗以及繼承與創(chuàng)新精神［2］o而畢業(yè)課題和畢業(yè)論文的完成過程，一方面可以考查學(xué)生基礎(chǔ)理論知識的掌握程度、實際操作能力以及獨立分析和解決實際問題能力的水平；另一方面可以訓(xùn)練學(xué)生在科學(xué)實踐、社會調(diào)查、查閱文獻(xiàn)資料、文字表達(dá)等方面的基本技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學(xué)生獲得科學(xué)研究方法的初步訓(xùn)練［3］o為中醫(yī)藥學(xué)生下一步走向工作崗位奠定基礎(chǔ)o本文針對目前中醫(yī)藥本科生畢業(yè)課題和論文存在的問題進(jìn)行了分析，并提出相應(yīng)的對策，為教學(xué)管理部門提供參考o(jì)

1 目前存在的主要問題

1.1 學(xué)生存在的問題目前本科生在畢業(yè)課題的完成和撰寫畢業(yè)論文過程中還存在許多問題，如學(xué)生在思想上對畢業(yè)課題和畢業(yè)論文的認(rèn)識不足，因此對畢業(yè)論文和畢業(yè)課題的書寫還不夠重視；另一方面學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)實踐時間與畢業(yè)課題完成時間與學(xué)生找工作的時間相同，在這個時間階段，除了部分考研的學(xué)生外，大部分學(xué)生把主要的精力用于找工作，這勢必導(dǎo)致學(xué)生無法全身心投入到畢業(yè)課題的研究和相關(guān)論文的撰寫中，使畢業(yè)課題的完成受到影響，質(zhì)量得不到保證，反過來又影響了畢業(yè)生的創(chuàng)新能力、科研能力以及實際工作能力的提高o本科畢業(yè)生存在的另一個嚴(yán)峻的問題是知識過于陳舊，缺乏創(chuàng)新能力，目前，很多用人單位對高校的反饋是，學(xué)生的知識過于陳舊，缺乏創(chuàng)新能力，尤其不能夠滿足交叉學(xué)科的人才市場需求［4］o如何利用畢業(yè)課題的完成，使學(xué)生有機(jī)會接觸到行業(yè)的新技術(shù)、新方法，使畢業(yè)課題的完成成為大學(xué)生擇業(yè)和融入工作的良好切入點，也需要我們的進(jìn)一步探討和實踐o

1.2 學(xué)校管理問題一方面，目前許多中醫(yī)藥院校對于研究生的畢業(yè)課題已經(jīng)相當(dāng)重視，但是對于本科畢業(yè)生的畢業(yè)課題和畢業(yè)論文還不夠重視，投入的經(jīng)費較少，經(jīng)費的不足直接影響了論文的水平和質(zhì)量，同時，管理不嚴(yán)格也是造成論文水平下降的一個原因；另一方面，本科生畢業(yè)課題的研究方向主要由指導(dǎo)老師來選擇，學(xué)生不能根據(jù)自己的興趣選擇研究方向，影響了學(xué)生研究的興趣，導(dǎo)致學(xué)生的實踐動手能力和主動參與意識不強(qiáng)，如果學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣以及今后的擇業(yè)方向來選擇畢業(yè)課題，在畢業(yè)課題的完成過程中同時熟悉工作的內(nèi)容與環(huán)境，不但能夠提高學(xué)生的積極性，并能夠使畢業(yè)課題的完成成為學(xué)生走向工作崗位的橋梁，能夠使學(xué)生更好的適應(yīng)工作崗位，使學(xué)習(xí)與工作接軌；此外，目前中醫(yī)藥院校的教育模式仍然是以知識的傳授為學(xué)校的主要職能，尤其是針對本科生，對于學(xué)生的創(chuàng)新能力及探索能力的培養(yǎng)還明顯的不足，學(xué)校對于學(xué)生成績的評價還主要通過考試的形式進(jìn)行評價，以分取人o這種教育模式導(dǎo)致學(xué)生知識面狹窄，同時缺乏創(chuàng)新意識和探索精神［5］，嚴(yán)重阻滯了中醫(yī)藥的發(fā)展速度o如何改善這些問題是今后中醫(yī)藥本科教育改革的主要研究方向o

2 提高畢業(yè)課題和論文水平的對策

畢業(yè)課題的完成，是本科生創(chuàng)新能力、探索能力、實踐能力、自學(xué)能力、文獻(xiàn)查閱能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)過程，因此深入探討中醫(yī)藥本科生畢業(yè)課題及其論文存在的問題，并分析其發(fā)生的原因，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的對策，以供教學(xué)管理部門參考，可以改善很多目前本科生存在的問題與不足o針對以上問題；我們認(rèn)為提高中醫(yī)藥本科生畢業(yè)課題完成情況和論文水平可從以下幾個方面著手改進(jìn)o

1）加大投入o學(xué)校應(yīng)加大對本科生畢業(yè)課題的經(jīng)費投入，如畢業(yè)課題完成過程中用到的動物、耗材、儀器費用均較高，特別是在使用一些先進(jìn)的方法和技術(shù)過程中，試劑耗材價格較貴，若經(jīng)費不足，學(xué)生可能根本無法接觸到這些先進(jìn)的技術(shù)手段，因此增加經(jīng)費的投入是提高醫(yī)藥類本科畢業(yè)生畢業(yè)課題完成水平的基礎(chǔ)；

2）完善管理o學(xué)校管理方面應(yīng)進(jìn)一步完善本科生畢業(yè)課題和畢業(yè)論文工作管理和監(jiān)督制度，加強(qiáng)對畢業(yè)課題選題和畢業(yè)論文撰寫過程的監(jiān)督，提高導(dǎo)師及學(xué)生對畢業(yè)課題和畢業(yè)論文的重視程度［6］；

3）雙向選擇o在選題過程中可建立導(dǎo)師與學(xué)生間的雙向選擇制度，首先將導(dǎo)師的研究方向、課題統(tǒng)一匯總后，供學(xué)生選擇，之后教師再根據(jù)學(xué)生的選擇情況，確定最后的學(xué)生，通過雙向選擇的方式，學(xué)生可根據(jù)個人興趣，選擇指導(dǎo)老師，提高學(xué)生的積極性；另外可適當(dāng)調(diào)整本科畢業(yè)生畢業(yè)課題的完成時間，依據(jù)專業(yè)情況，將課題完成時間適當(dāng)提前一點，避開學(xué)生找工作的時間，保證學(xué)生可以全身心投入到畢業(yè)課題的研究和相關(guān)論文的撰寫中o

4）完善考核o建立完善的考核機(jī)制，論文評價最好采用模糊評價系統(tǒng)，增加畢業(yè)論文答辯透明度和公正性，減小評審者的主觀因素，增加評審結(jié)果的客觀性o

5）提高導(dǎo)師素質(zhì)o指導(dǎo)教師的知識儲備、經(jīng)驗技術(shù)以及責(zé)任感和態(tài)度也將影響學(xué)生畢業(yè)課題的完成情況，因此應(yīng)提高指導(dǎo)教師的指導(dǎo)能力和責(zé)任感，加強(qiáng)對指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，鼓勵教師參加各種技術(shù)培訓(xùn)和知識交流班，提高指導(dǎo)教師的自身素質(zhì)，也是提高畢業(yè)課題和論文完成水平的重要因素o

3 結(jié)語

畢業(yè)課題的設(shè)計及畢業(yè)論文的書寫不僅對學(xué)生提高自身素質(zhì)有十分重要的意義，同時也是學(xué)校教學(xué)水平的重要體現(xiàn)，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)為本科生畢業(yè)課題的完成和畢業(yè)論文的撰寫提供良好的環(huán)境，進(jìn)一步完善管理和監(jiān)督制度o目前，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新時代大學(xué)生，許多中醫(yī)藥院校也進(jìn)行了較大的改革，解放了思想，如我校的仲景班與中醫(yī)藥傳承班，通過本科生導(dǎo)師制，要求本科生在繼承中醫(yī)藥思想的同時增加實踐的時間，這些改革對中醫(yī)藥的發(fā)展起到的很大的作用o

[1]吳麗娟，陳偉，鄧光貴.檢驗醫(yī)學(xué)本科生畢業(yè)課題質(zhì)量評價體系研究[J].中國實驗診斷學(xué)，2007(8):1132-1135.

[2]吳勉華，黃桂成.試論本科生導(dǎo)師制與中醫(yī)藥創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[J].西北醫(yī)學(xué)教育，2003(3):176-177，215.

[3]梁光紅，張飛萍，陳順立，等.地方林業(yè)高校森保學(xué)科本科生畢業(yè)課題和論文存在的問題與對策[J].中國林業(yè)教育，2012(1):24-28.

[4]關(guān)延彬，賈永艷，田效志.對藥學(xué)本科生課題實習(xí)現(xiàn)狀的分析與思考[J].新課程研究(中旬刊)，2013(2):114-115.

[5]朱學(xué)慧，李享元.基于畢業(yè)課題的大學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].湖北第二師范學(xué)院學(xué)報，2008(10):104-105.

[6]楊海賓.新時期高校本科生畢業(yè)論文存在的問題及對策[J].中國校外教育，2014(S 2):179.

LI Yujie， SVN Shuguang， ZHANG Minghao， LI Wei
(School of Basic Medicine， Henan Vniversity of Traditional Chinese Medicine， Zhengzhou 450046， China）

The graduation design and dissertation is an important part for practicality teaching，especially for the undergraduate of traditional Chinese medicine.This is an efficient way of teaching that applies theory to practice and a good beginning for graduates to adapt working environment.Based on an analysis of the problems and their causes，this paper provided some countermeasures，advice and suggestions for improving the quality of dissertatioN Of Traditional Chinese medicine.

undergraduate of traditional Chinese medicine;graduation design;graduation dissertation;educatioN Of TCM

10.3969/j.issn.1672-2779.2015.23.078

1672-2779（2015）-23-0156-02

：張文娟本文校對：王小蘭

2015-09-23）

河南省社科聯(lián)、經(jīng)團(tuán)聯(lián)調(diào)研課題(NO：S K L-2015-2110)；河南中醫(yī)學(xué)院教育教學(xué)改革研究項目(NO：2015JX 01)；河南省鄭州市社會科學(xué)調(diào)研課題(NO：Z S L X 2015957)

＊通訊作者：jc.ssguAng@hactcm.edu.cn