周宇鵬

（吉林華橋外國語學院，長春 130117）

民辦院校教育信息化中存在的問題及對策

周宇鵬

（吉林華橋外國語學院，長春 130117）

文章對目前民辦院校教育信息化中存在的問題進行了深入探討，并就加強教育信息化建設的對策提出了合理建議。

民辦高校；教育信息化；校園網(wǎng)站

1　高校信息化建設的意義

信息化建設是高等學校建設的重要部分，是一項基礎性、長期性和經(jīng)常性的工作，其建設水平的高低是學校整體水平、學校形象和地位的重要標志，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡資源的日益豐富，互聯(lián)網(wǎng)已成為繼報紙、雜志、廣播、電視之后的第五大信息媒體。人們越來越習慣于在網(wǎng)上發(fā)布和查詢各種信息，通過網(wǎng)絡來了解所關心的各種事物。

如何規(guī)劃和管理信息化建設，豐富校園網(wǎng)絡信息資源，加快建設數(shù)字化大學的步伐，使網(wǎng)絡更好地為高校師生和社會服務，提升高校地位和形象，是高校信息化建設工作中的一項極其重要的工作任務。

2　目前教學信息化建設中存在的主要問題

2.1教育觀念及教育教學信息化建設的認識不足

教育現(xiàn)代化首先是教育觀念的現(xiàn)代化，任何體制創(chuàng)新，制度創(chuàng)新都取決于觀念更新。因此轉變廣大教育工作者的觀念是教育信息化的首要任務。教育教學信息化是改善教學質(zhì)量、提高工作效率、提升管理與服務水平的有效載體，是培養(yǎng)學生獲得和利用信息技術的能力，是為學校行政服務人員和教師提供協(xié)調(diào)辦公的有效途徑。

2.2教育教學信息化建設投資效益有待提高

目前所有高校都接入了Internet，建設了學校的校園網(wǎng)絡，由于現(xiàn)代信息技術發(fā)展日新月異，致使期設施設備更新?lián)Q代周期越來越短、信息技術產(chǎn)品的成本也越來越低，加之IT項目中存在信息不對稱的情況，如果高校在信息化建設中未從實際出發(fā)，超前投資，勢必會造成設備在未充分發(fā)揮作用的情況下就已經(jīng)更新?lián)Q代，造成間接的資金損失。當前不講究投資效益，不重視總體規(guī)劃，重建設輕應用、重硬件輕資源建設已成為當前高校信息化建設中的通病。

2.3教育信息資源建設缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和標準

高校信息化基礎建設設施建設完畢之后，信息技術和教育信息資源的應用成為教育教學信息化的核心工作，尤其是教育信息資源的利用尤為重要。但從目前高校實際情況來看，普通存在著信息設施的使用過于單一、簡單應用。探其原因，一是各校在信息化建設硬件設施上力度比較大，對教育信息資源建設上投入較少；二是學校之間、學校內(nèi)部在信息資源的開發(fā)上各自為政，缺乏必要的規(guī)劃和協(xié)調(diào)，導致了重復建設；另外，由于采用的軟件系統(tǒng)不一致、數(shù)據(jù)標準、接口不統(tǒng)一，使大部分信息資源庫成為信息孤島，嚴重地存在共享性缺乏問題。教育信息資源建設的嚴重滯后已成為高校信息化進一步發(fā)展的瓶頸。

2.4校園網(wǎng)站利用不足

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的迅速發(fā)展和廣泛應用，校園網(wǎng)站作為學校對外展示的窗口，各校已逐漸普及校園網(wǎng)站，通過校園網(wǎng)站的建設，學校能及時向社會各界展示其在教學、科研、管理和社會服務等的最新成果，同時也利于外界通過校園網(wǎng)站詳細了解學校各個方面，提高了學校的知名度和美譽度。但較多校園網(wǎng)站整體質(zhì)量不高，信息量小，更新不及時，尤其是各二級網(wǎng)頁模塊小，使用率低，沒有專門的技術人員從事網(wǎng)頁的維護與管理，間接或直接地影響各高校的整體形象。

3　加強教育信息化建設的對策

3.1更新教育觀念，提高對教育教學信息化建設的認識

轉變觀念是教育信息化的首要任務，教育信息化應以新的教育思想、教育觀念指導信息技術在教學教育中的各部門、各領域的廣泛應用，應根據(jù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，利用信息技術探索新的教育模式，促進教育現(xiàn)代化。領導、教師、學生都應轉變傳統(tǒng)觀念，首先領導應切實加強對教育信息化的領導，教育信息化的過程不能簡單地認為是信息機器、信息技術的引入過程，不同于計算機化或網(wǎng)絡化，教育信息化的過程是教育思想、教育觀念轉變的過程。其次，教師要樹立現(xiàn)代化的教學觀念，應從傳統(tǒng)意義上的知識傳授者轉變?yōu)閷W習的組織者和協(xié)調(diào)者，注重培養(yǎng)學生的自我學習及獲取信息和知識的能力，對學生的學習活動進行指導、規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)。最后，學生也應培養(yǎng)現(xiàn)代化的學習觀念，從傳統(tǒng)被動地接受知識、理解和掌握知識轉變?yōu)樽灾鳙@取知識、運用知識，要有能力利用信息網(wǎng)絡對知識進行獲取探索，具有較強的自我學習能力。

3.2加強教育信息資源的利用和建設

在高校信息化建設中，教育信息資源建設是教育信息化工作的核心，是學校信息化建設長期而艱巨的工作。目前高校教育信息資源建設將面臨建立統(tǒng)一標準的數(shù)據(jù)倉庫和優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)共享服務體系兩個主要任務。為此，一方面學校要對全校數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)實行統(tǒng)籌規(guī)劃和統(tǒng)一標準，分級開發(fā)和管理。另一方面，對現(xiàn)有信息資源進行整理和分類，建立針對教學、科研、管理等不同內(nèi)容的、具備強大搜索功能的網(wǎng)站，使使用者通過簡單操作即能獲得相關信息，并通過互聯(lián)網(wǎng)對一些高質(zhì)量的圖書館、專業(yè)數(shù)據(jù)庫建立鏡像，為廣大師生提供更加專業(yè)、更加前瞻的教學、科研、管理服務等方面的資料。

3.3加快校園網(wǎng)站建設，豐富信息資源，提高利用率

展現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，須加強校園網(wǎng)站的建設，及時向社會展示本校在教育教學、科研、管理和社會服務等辦學成果，提高學校知名度和美譽度，擴大影響力。同時，依托校園網(wǎng)，加強加大信息化校園、教育信息資源建設，在教育教學中推廣應用電教化技術，開展網(wǎng)絡課堂，將精品課教學資源在網(wǎng)上開放共享，使更多的學生享受優(yōu)質(zhì)教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4　結 語

實現(xiàn)高校信息化，是當今信息技術飛速發(fā)展的一種趨勢，也是我國高校實現(xiàn)世界一流名校的充要因素。因此，我們要更加切實地關注有效應用現(xiàn)代信息技術于教育這一根本課題，更加深入地探討其中的利益與弊端、機遇與挑戰(zhàn)、成功與困難等，進行不斷地實踐、探索、反思和研究，提出解決問題的方法與對策，促進高校信息化建設的健康發(fā)展。

主要參考文獻

［1］伏秋平.對高校信息化建設的若干思考［J］.教育信息化，2006（21）.

10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.20.162

G642.4

A

1673-0194（2015）20-0216-01

2015-08-17