張 軍（江蘇省睢寧高級中學，221200）

閻光輝（四川省成都市青龍小學，610081）

郝東華（浙江省嘉興市南湖區(qū)大橋鎮(zhèn)中心小學，314006）

蔡建峰（浙江省嘉興市南湖區(qū)余新鎮(zhèn)中心小學，314009）

對抗切磋技藝交流謀劃共識教學傳播經(jīng)驗

張 軍（江蘇省睢寧高級中學，221200）

閻光輝（四川省成都市青龍小學，610081）

郝東華（浙江省嘉興市南湖區(qū)大橋鎮(zhèn)中心小學，314006）

蔡建峰（浙江省嘉興市南湖區(qū)余新鎮(zhèn)中心小學，314009）

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰出席論壇活動并講話

啟動儀式上,中法大學生女足隊員入場

北京師范大學女足隊員李雯（右）在比賽中攝影：新華社記者白雪飛

論壇現(xiàn)場，中外青少年足球?qū)＜覠崃矣懻?/p>

北京時間6月22日清晨，法國大學生國家足球隊一行57人順利飛抵北京。由教育部國際合作與交流司主辦，中國大學生體育協(xié)會、北京師范大學承辦的第一屆中法大學生體育文藝周活動也由此正式拉開帷幕。按照活動日程安排，在為期一周的時間里，體驗中國特色文化、進行中法大學生足球教學賽和友誼賽、舉辦2015國際青少年校園足球教育與發(fā)展論壇等活動，為中外師生校園足球交流提供了一個健康、和諧、向上的平臺；同時，也為我國青少年校園足球的發(fā)展帶來了嶄新的理念和先進的經(jīng)驗。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰，教育部國際合作與交流司副司長于繼海，北京師范大學副校長張凱，中國大學生體育協(xié)會專職副主席薛彥青、王鋼，法國大學生體育聯(lián)合會主席索特霍等中外官員、足球界專業(yè)人士、國際友人、全國各地的省、市、自治區(qū)教育及體育主管部門負責人、部分中學和大學的校長以及多方媒體逾500人參加本次活動。

此次活動的成功舉辦得益于2014年正式建立的中法人文交流高層磋商機制。去年9月，中國大學生體育協(xié)會與法國大學生體育聯(lián)合會在巴黎簽署了“中法校園足球合作諒解備忘錄”，約定雙方將在校園足球教練員留學培訓、校園足球隊伍培訓、交流與比賽、學術(shù)活動等方面開展一系列活動。中法大學生體育文藝周是簽署協(xié)議后的首個落地項目。

“這個機制深化了我們與法國大學生體育聯(lián)合會的合作，既能夠促進兩國足球隊伍交流，也有助于提高我國校園足球教練員整體水平，促進我國校園足球事業(yè)的發(fā)展?！毖┣啾硎?。

索特霍說：“體育在法國非常受歡迎，中法大學生體育文藝周這個主題活動非常有普遍性。因為年輕人都熱愛運動，所以開展體育文藝周活動不僅能方便兩國學生、教練員開展交流，而且會增進兩國人民的了解和友誼。”

啟動儀式上精彩的表演

一、異國人文關(guān)懷，鋪墊良好交流基礎(chǔ)

法國大學生國家足球隊的師生對五千年的中華文明充滿好奇與向往，主辦方充分考慮他們的需求，通過安排參觀故宮博物院、天壇，觀看文藝表演等一系列活動，讓遠方的客人從不同角度體悟了中國文化的源遠流長與博大精深。很多隊員對于此次的中國之行表現(xiàn)出極大的興奮與滿足，法國大學生國家隊女足主教練布萊斯高興地說，很多學生都是第一次來到中國，更是第一次來到北京，他們感覺非常開心。第28屆世界大學生夏季運動會法國大學生體育代表團團長勞尼爾對于此次中法大學生體育文藝周活動給予了中肯的評價，他認為，這樣的活動不僅很有意思，而且意義非凡。

此次活動不僅拉開了雙方在校園足球領(lǐng)域開展合作的序幕，而且為雙方今后更深、更好地合作與交流奠定了良好的基礎(chǔ)。

中國大學生體育協(xié)會專職副主席薛彥青（右）向法國大體聯(lián)主席索特霍（左）贈送紀念品

二、兩賽齊獻技，立場不同論短長

參與此次交流活動的法國大學生國家足球隊具有較高的水平，其中，男隊2013年在俄羅斯喀山舉辦的第27屆世界大學生夏季運動會上，曾力克群雄，取得世界大學生運動會足球冠軍，而女隊也是第28屆世界大學生夏季運動會的奪冠熱門。作為東道主，中國此次派出了由北京師范大學女子足球隊組建的中國大學生女子足球隊。該隊成立于1987年，是全國第一支高校女足隊伍，擁有優(yōu)秀的教練員團隊和頑強的隊風，曾多次代表中國大學生征戰(zhàn)國際賽場，曾于2011年在深圳舉辦的第26屆世界大學生夏季運動會上獲得冠軍。此外，中國還派出了北京航天航空大學男子足球代表隊和中國農(nóng)業(yè)大學男子足球代表隊。

1.足球教學賽

6月25日進行了中法女足、男足的教學賽。賽制采取3節(jié)，每節(jié)20分鐘的形式，雙方意在通過教學賽形式貫徹和磨練各自的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，同時，雙方教練員和隊員能夠有更多的機會學習和交流。最終，中法女子足球隊1∶1握手言和；北京航天航空大學男子足球隊0∶2不敵法國男隊。賽后，中國女隊射入一球的3號隊員呂悅云認為，法國隊隊員的身體素質(zhì)更好些，腳下速度和節(jié)奏變換更快。北京航天航空大學主教練徐昆認為，從技術(shù)、身體對抗、體能等角度來看，中國男隊還有很大的提高空間，需要學習、借鑒國外的先進理念和訓練方法。而法國男足主教練斯諾對采取教學比賽的形式進行交流具有高度的認識，他認為，參加不同國家的教學比賽，能學到很多東西，對戰(zhàn)術(shù)也是較大的考驗。

視角不同，得出的結(jié)論也不同。通過教學比賽，中國的隊員能夠充分認識到自身的不足，中國的教練也能夠有針對性的從兩國的足球文化背景進行深遠地分析與總結(jié)，既承認差距，也找到了癥結(jié)。而法國隊教練也從教學賽中挖掘、發(fā)現(xiàn)不同球隊的特點，進而學習精華，這也正是主辦方設(shè)置“教學比賽”的真正意義。

2.足球友誼賽

6月26日～27日，在北京師范大學足球場分別進行了中法大學生女子、男子足球友誼賽。經(jīng)過90分鐘的激戰(zhàn)，最終，法國大學生國家女子足球隊以2∶0戰(zhàn)勝北京師范大學女子足球隊；法國大學生國家男子足球隊以8∶0完勝中國農(nóng)業(yè)大學男子足球隊。賽后，北京師范大學女子足球隊主教練王長權(quán)分析說，這是一場友誼賽，意義在于磨合隊伍，輸贏不是關(guān)鍵，重在交流學習。

眾所周知，法國等歐洲國家的足球水平處于世界先進行列，此次中法大學生體育文藝周活動遵循校園足球“走出去、引進來”的原則，積極吸取國外先進的理念和足球教育經(jīng)驗，既加強了中法兩國體育文化的合作，又增強了兩國人民的友誼，同時，通過一系列的交流與比賽，學習到足球先進國家的寶貴經(jīng)驗，找出一條適合中國校園足球發(fā)展的道路。

三、國際青少年足球發(fā)展與教育論壇

為貫徹落實《中國足球改革發(fā)展總體方案》的部署和全國青少年校園足球工作電視電話會議精神，推動我國校園足球運動的普及和發(fā)展，吸取國際先進足球教育經(jīng)驗，切實提高我國青少年校園足球發(fā)展水平，明確發(fā)展途徑，在第一屆中法大學生體育文藝周期間，“2015國際青少年校園足球教育與發(fā)展論壇”于6月25日至26日在北京師范大學英東學術(shù)會堂演講廳舉行。

1.立論務(wù)虛，青少年校園足球發(fā)展遠景謀劃

6月25日上午，論壇活動中，對“中國青少年校園足球教育現(xiàn)行政策”、“中國校園足球四級聯(lián)賽現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃”、“中國青少年校園足球發(fā)展現(xiàn)狀”、“北京市校園足球現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃”、“歐洲青少年足球發(fā)展現(xiàn)狀與經(jīng)驗”、“如何借助民間力量促進中國青少年校園足球發(fā)展”等6個議題進行了研討。議題涉及政策、規(guī)劃、現(xiàn)狀、經(jīng)驗、資助等不同層面，但主題思想都是集中指向“中國青少年校園足球發(fā)展”。

中國大學生體育協(xié)會專職副主席王鋼出席論壇活動并講話

中法大學生女足隊伍合影

中國大學生體育協(xié)會專職副主席王鋼對現(xiàn)存的校園足球四級聯(lián)賽的發(fā)展充滿了信心。據(jù)統(tǒng)計，僅2015年全國大學生足球聯(lián)賽就已經(jīng)發(fā)展到18個賽區(qū)，涉及30個?。ㄊ?、自治區(qū)），參賽隊伍比上個賽季增長了24%，并且中國大學生體育協(xié)會創(chuàng)建了第一個視頻網(wǎng)站——菁體育，網(wǎng)上直播賽事60多場，單場比賽觀看人數(shù)超過6萬。在謀劃未來校園足球發(fā)展規(guī)劃時，王鋼強調(diào)要做到5個方面，（1）盡快完善初中聯(lián)賽；（2）創(chuàng)造條件與足協(xié)推出校園足球聯(lián)賽；（3）依托各省市區(qū)小學聯(lián)賽完善與初中聯(lián)賽銜接；（4）爭取社會和政府的力量加大對校園足球的投入；（5）著手專家、學者對校園足球文化的研究與推廣。資深足球評論員張路自1982年開始參與促進中國青少年足球事業(yè)發(fā)展的工作，他對王鋼的觀點表示認同。張路認為，在現(xiàn)有的國情下，中國發(fā)展青少年足球的根本目的是強國強種，并呼吁應(yīng)大力提倡校園足球在小學的普及；北京市教育委員會體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處處長王軍在調(diào)查北京市校園足球發(fā)展影響因素時發(fā)現(xiàn)，人們主觀上認為影響因素最大的“傷害事故”，在現(xiàn)實中發(fā)生的概率其實很小；足球明星莫倫特斯道出，西班牙的足球文化很濃厚，小孩子踢球是很自然的事情，無需有意識地去培養(yǎng)，基本上是上午學習文化，下午訓練，每周2～3次到足球?qū)W?；蚓銟凡繉W球。普通的學生接受專業(yè)訓練則分三個階段，第一階段（8～11歲）：培養(yǎng)興趣為主，第二階段（11～13歲）：深入發(fā)掘潛質(zhì)，第三階段（13～18歲）：走向職業(yè)化。

2.座談務(wù)實，中外青少年足球教育理念對話

首場友誼賽，法國大學生國家女子足球隊入場

一頂清代風格的瓜皮帽成為法國足球隊員最珍貴的禮物

法國大學生國家足球隊集體登長城

中法大學生男子足球友誼賽

此次論壇采取圓桌交流的形式，極大地增強了互動性。著名體育評論員黃健翔擔任主持人，在他的引領(lǐng)下，中外專家們對青少年足球發(fā)展的模式與方法進行了深入的交流。以獨到的眼光從不同角度發(fā)表了不同的見解，正所謂仁者見仁智者見智，百花齊放，百家爭鳴！

圓桌一的論壇主題：荷蘭、德國青少年足球經(jīng)驗

荷蘭駐華大使館衛(wèi)生、福利及體育參贊Peter Bootsma首先介紹了荷蘭的青訓概況。他指出，荷蘭是一個人口非常少的國家，整個國家的人口還不及一個北京市，但是在世界杯上，荷蘭隊的成績卻非常好。而且現(xiàn)在荷蘭達到了70%的兒童注冊參加足球訓練，87%的學生達到了一周參加一次足球俱樂部活動。主要的原因在于，荷蘭具有比較完善的青少年訓練體系和眾多優(yōu)秀的教練以及社會大眾的支持。在討論中，他也談及了荷蘭的具體做法。1.足球發(fā)展由健康衛(wèi)生部門專門負責；2.發(fā)展足球的一個重要理念是增進青少年的身體健康，使其養(yǎng)成良好的生活習慣，減少肥胖癥、高血壓等疾病，并得到社會共識；3.具體的實踐操作由下級行政機構(gòu)負責；4.發(fā)展足球的政策形成了法律，并要求更多的企業(yè)參與。Peter Bootsma強調(diào)，對待足球一定要培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子們熱愛足球，他認為，足球啟蒙的最好年齡段是4～6歲之間，同時還要大力培養(yǎng)更多的優(yōu)秀足球教練，并注重培養(yǎng)學生對足球比賽的“閱讀”能力，他說，對于13～14歲之間的學生，要重點培養(yǎng)他們在足球場上的創(chuàng)造力。

Vincent van Sas和Ruud Nyenhuis，作為荷蘭青少年足球培養(yǎng)模式的研究者與推廣者，他們也摸索出了一套高效的訓練模式。通過他們的介紹，我們了解到，在研究初期，荷蘭有130萬名青少年參與足球訓練，而極度缺少的教練員難以保證孩子們的足球訓練需求，多數(shù)孩子是由父母充當足球教練，缺乏專業(yè)性的培訓使孩子們的訓練得不到正確的指導和有效的提高。為此，荷蘭開始研發(fā)足球訓練視頻軟件系統(tǒng)，讓更多的家長和非職業(yè)教練都能進一步學習。目前，荷蘭有近千名常規(guī)足球教練員每周登陸這個系統(tǒng)，制定訓練計劃，查看學習曲線，進而提高訓練水平，同時還可以選擇優(yōu)秀運動員。Ruud Nyenhuis具有40年的足球訓練經(jīng)驗，他成立了荷蘭最大的足球俱樂部，凡簽訂合同參與到訓練之中的學生，俱樂部每周都會為他們的父母和教練員發(fā)送訓練視頻，在過去的4年里，獲得了非常好的反響。另外，Ruud Nyenhuis還談及，荷蘭的足球訓練比較重視基礎(chǔ)，4～5歲開始抓基礎(chǔ)，14～5歲注重發(fā)展孩子們的協(xié)調(diào)性，13～18歲培養(yǎng)足球技術(shù)，一些在訓練中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生可以進一步走專業(yè)化道路，其他技術(shù)較好的學生也可以成為學校中優(yōu)秀的足球運動員或足球運動的支持者。

來自德國的Andreas Nodewald在敘述本國的足球發(fā)展時談及，德國男足獲得了去年世界杯的冠軍，這與德國開展的“天才球員成長計劃”是分不開的。德國所有的青少年都在玩足球，花園里、馬路邊、停車場……，你能想到的地方就有人在踢足球。他說，足球運動不僅對青少年的身心健康有著非常重要的作用，而且還能促進社會的良好發(fā)展。Danel Prause則認為，現(xiàn)在的德國還比較注重足球發(fā)展的理念，首先，孩子們確實要瘋狂的熱愛足球，其次，必須有好的教練，再次，要開設(shè)足球培訓學校，而培訓學校不光要傳授技術(shù)還要進行良好的文化教育。

圓桌二的論壇主題：中國青少年女子足球的發(fā)展

前中國女子足球隊主教練馬元安認為，足球就是在一定規(guī)則下，攻中有防、防中有攻、攻防轉(zhuǎn)換。作為教練，最重要的是引導，青少年踢球首先要有快樂，不能因一次失誤就責怪學生，要著重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的運動員。前中國女子足球隊主教練商瑞華在談?wù)搩?yōu)秀教練員時講到，要想做一名好的教練員，首先要有責任心，其次要不斷學習。他強調(diào)，教練員要率先垂范，要不斷鉆研，同時他也指出，女孩子參加足球訓練不宜時間過長，90分鐘足矣。北京師范大學女子足球隊主教練王長權(quán)則表示普及校園足球，改變家長的觀念是關(guān)鍵。亞洲足球小姐馬曉旭也認為，在支持孩子踢球的過程中，家長不能目標性太強，特別對于女孩子學習足球應(yīng)以鼓勵、表揚為主。

圓桌三的論壇主題：踢足球，上名校

作為清華大學旅美投資人、美國“足球爸爸”彭幼航也參與了本次討論活動。他在美國待了30年，他的孩子已經(jīng)入選美國國家少年足球隊，他提到，從美國的情況來看，參與體育運動對一個學生來說是非常重要的，不見得一定要出好的成績，但體育的作用卻特別大。

其他專家也表示，學校需要足球，足球也離不開校園。“踢足球，上名校”是中國足球可持續(xù)發(fā)展的一個外部動機，在我國現(xiàn)有的國情下，失之恐將難為。

四、異域教學示范課，策略傳播

西班牙著名球星莫倫特斯、荷蘭的兩位青少年足球教育專家Vincent van Sas和Ruud Nyenhuis以及來自德國的兩位青少年足球教育專家Andreas Nodewald和Daniel Prause分別上場執(zhí)教。受教學生均為4～6年級具有一定足球基礎(chǔ)的北京師范大學附屬小學的學生。

這些來自不同國家的足球教學課程各有特點。其中，莫倫特斯注重基礎(chǔ)動作與專業(yè)技能相結(jié)合，他通過逐漸提高難度，均衡發(fā)展學生的運、傳球技術(shù)，強調(diào)練習的趣味性和競爭性以及個人技術(shù)能力的培養(yǎng)，不時輔以激勵措施。而Vincent van Sas和Ruud Nyenhuis的教學，則通過不同手段提高學生的控球能力、反應(yīng)能力，設(shè)置1對1攻防，提高學生的興趣性與比賽的競爭性，再通過3對3攻防，培養(yǎng)學生的合作與技戰(zhàn)術(shù)能力。Andreas Nodewald和Daniel Prause的課程是通過設(shè)置三角區(qū)、接球變向過限制通道、1對1攻防射門、3對3四角球門比賽等措施，層層遞進提高學生變向運球能力，主旨明確，專項技能教學特點明顯。外籍專家的授課根據(jù)學生的年齡特征，注重基礎(chǔ)動作技術(shù)的培養(yǎng)，而且他們的教學手段多樣，具有很強的趣味性、競爭性和遞進性。

據(jù)悉，在此次中法大學生體育文藝周之后，由中國大學生體育協(xié)會選派的首批校園足球優(yōu)秀教練員將于今年9月開啟赴法學習之旅。今后中法兩國在校園足球方面的實質(zhì)性合作將讓更多的中國基層足球教練員和廣大青少年學生受益。

圖片提供：溫建文