摘 要：近幾年間，教育部多次開展了語言教學(xué)改革，全國各級高校也積極響應(yīng)相關(guān)政策，對英語的教學(xué)工作也愈加重視。隨著計算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)運用的逐漸普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為新興技術(shù)受到了各界廣泛關(guān)注。尤其是大學(xué)教育中的英語教學(xué)，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用剛剛起步，前途十分可觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用

引言

21世紀(jì)是信息大爆炸時代，不斷發(fā)展的信息技術(shù)，尤其是網(wǎng)絡(luò)，全方位的逐步滲透進(jìn)人們?nèi)粘Ｉ畹拿總€部分。作為網(wǎng)絡(luò)用戶巨大群體的青年學(xué)生們，更是如此，學(xué)生的日常校園生活中，獲取信息、交換信息日趨頻繁，對網(wǎng)絡(luò)的利用度越來越高，幾乎可以說是無處不網(wǎng)絡(luò)。這種學(xué)習(xí)主體的生活習(xí)慣變化自然也影響到他們的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)而需要對原先的教學(xué)方式做出改變。學(xué)校不僅要引導(dǎo)學(xué)生正確的使用網(wǎng)絡(luò)，更需要積極發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新模式提高教學(xué)質(zhì)量。

一、利用網(wǎng)絡(luò)改革大學(xué)英語教學(xué)的具體優(yōu)勢

與以往單一的紙質(zhì)課本和講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅更生動有趣，有海量的資源可以歲時被調(diào)取利用，而且更貼切現(xiàn)下學(xué)生們的生活習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以更好地拓展學(xué)生的知識面，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，還可以提高英語教學(xué)中往往得不到充分練習(xí)的口語表達(dá)和文章閱讀能力，實現(xiàn)聽說讀寫的全面發(fā)展提高。

實際調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的學(xué)習(xí)偏好不盡相同，有些學(xué)生更習(xí)慣傳統(tǒng)的文字閱讀方式，有些學(xué)生則喜歡觀看圖片、圖像、教學(xué)視頻，當(dāng)然，也不能排除這些學(xué)生中也存在因閱讀水平有限而更傾向于選擇較為輕松的觀看視頻的方式。也有不少學(xué)生表示兩者都可以接受。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以極大地擴(kuò)展大學(xué)英語的教學(xué)途徑，增加教學(xué)方式。

除了學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不同外，大學(xué)生的英語水平也是有不小的差異的。傳統(tǒng)的英語教學(xué)只有通過批改作業(yè)和考試對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行簡單考核。但是學(xué)習(xí)需要的是連貫性的刺激和堅持，沒有及時有效的考核機(jī)制，得不到學(xué)習(xí)成果的反饋評價，學(xué)生很容易喪失學(xué)習(xí)的主動性。先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件卻可以設(shè)置相應(yīng)的練習(xí)題庫，題目完成后即時打分，給予學(xué)生們勉勵或者贊賞，激勵他們的自主學(xué)習(xí)興趣。

二、利用網(wǎng)絡(luò)改革大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)實狀況

雖然也曾設(shè)立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，但是大部分的高校在設(shè)施建設(shè)和資源配置方面仍存在缺陷，還不能實現(xiàn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)取代傳統(tǒng)課堂的目的。

早先的計算機(jī)輔助式教學(xué)已經(jīng)不能很好的滿足當(dāng)前英語教學(xué)的實際需求。由于相關(guān)的教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)配備不完善，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力也達(dá)不到要求，運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也未能得到很好的推廣和應(yīng)用。引進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式卻沒有對應(yīng)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，也會影響大學(xué)英語的教學(xué)效果。

與此同時，部分英語教師的計算機(jī)運用水達(dá)不到開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本操作要求。也有部分老師的教學(xué)思想未能及時自我更新，教學(xué)方法也落后脫節(jié)，這也是必須要積極扭轉(zhuǎn)改變的。

此外，因為前期人力物力投入過大，國內(nèi)的教材更新速度非常慢，教材的版本過低、內(nèi)容明顯陳舊，這也是影響教學(xué)的原因之一。英語是一門開放性語言，英語會不斷的融合和發(fā)展新詞匯、新句法，因此，用單一的、老舊的教材，對于有效地語言應(yīng)用教學(xué)是不利的。

三、利用網(wǎng)絡(luò)改革大學(xué)英語教學(xué)的對應(yīng)策略

基于這些大學(xué)英語實際教學(xué)中存在的缺陷，高校須要仔細(xì)探討并進(jìn)行分析，以實際情況為前提，積極做出相應(yīng)的整改，發(fā)揮改革精神，為提高教學(xué)和教學(xué)效率而努力。

首先，必須改變傳統(tǒng)的老師課堂口述為主的教學(xué)模式，大力引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新模式，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和課堂的結(jié)合。學(xué)校必須對傳統(tǒng)模式和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行良好的、科學(xué)合理的整合，實現(xiàn)提升大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)能力、塑造學(xué)習(xí)習(xí)慣，實現(xiàn)英語教育長足穩(wěn)健的發(fā)展。同時，還需要建設(shè)一套與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相適應(yīng)的學(xué)習(xí)體系，讓教學(xué)模式和學(xué)習(xí)系統(tǒng)共同優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。例如，可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立含有海量教育資源的數(shù)據(jù)題庫，幫助老師和學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語。

教師作為教學(xué)過程中的重要角色，其自我認(rèn)知和自我定位的正確性將直接影響教學(xué)效果。老師們順應(yīng)新情況和新要求，謀求自我發(fā)展也是必要的。只有老師也較好的理解和掌握了網(wǎng)絡(luò)運用技術(shù)，才能更好的發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，繼而提高教學(xué)質(zhì)量。同時，學(xué)校還應(yīng)積極構(gòu)建高水平的多層次的教學(xué)團(tuán)隊，以豐富的人才儲備應(yīng)對教學(xué)新挑戰(zhàn)。

計算機(jī)技術(shù)對大數(shù)據(jù)出色的抓取、分析、整理作用，也應(yīng)當(dāng)被合理利用起來?？梢岳眠@一技術(shù)優(yōu)勢，順應(yīng)時代發(fā)展需求，及時地更新擴(kuò)充教材的內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)的改良編纂。還可以主動開發(fā)一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，幫助學(xué)生更好地從課本閱讀學(xué)習(xí)向網(wǎng)絡(luò)運用學(xué)習(xí)過渡。

四、結(jié)語

信息技術(shù)的不斷發(fā)展和普及運用，給大學(xué)英語的傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來了一定的沖擊，但更是給英語教學(xué)帶來了新思維和新方法。學(xué)校開設(shè)課程的目的是教會學(xué)生如何運用所學(xué)知識，幫助學(xué)生能夠更好地滿足實際崗位要求。雖然當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和大學(xué)英語的結(jié)合教學(xué)還存在一定的不足，但是隨著不斷的努力改進(jìn)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行英語教學(xué)，必將大放異彩。

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