摘 要：作為公共文化機(jī)構(gòu)，推廣全民閱讀，構(gòu)建書香社會(huì)是公共圖書館的責(zé)任。

關(guān)鍵詞：全民閱讀；公共圖書館

書籍是人類文明傳承的載體和社會(huì)進(jìn)步的階梯。閱讀可以豐富知識(shí)，修身養(yǎng)性，增加創(chuàng)新能力，提高社會(huì)道德水平。

2015年李克強(qiáng)總理政府工作報(bào)告中第二次提到“倡導(dǎo)全民閱讀”，并提出“建設(shè)書香社會(huì)”，讓人民群眾享有更多文化發(fā)展的成果。推廣全民閱讀，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，形成一個(gè)尊重知識(shí)、尊重人才的書香社會(huì)。

公共圖書館作為公共文化服務(wù)的重要陣地，有最豐富的文獻(xiàn)信息資源，閱讀服務(wù)是公共圖書館最核心的工作，推廣閱讀是公共圖書館義不容辭的責(zé)任。

一、全民閱讀的現(xiàn)狀

1、民眾閱讀意識(shí)淡漠，讀書“無(wú)氛圍”。忙于生計(jì)和生活的快節(jié)奏，讓人們沒時(shí)間讀書，實(shí)質(zhì)上是全民閱讀意識(shí)的淡漠。

2、快餐式閱讀。不少人把大量時(shí)間放在了閱讀微博、微信以及一些簡(jiǎn)短的新形態(tài)閱讀產(chǎn)品上，這種隨意的、跳躍的碎片化的淺閱讀，成為了人們閱讀的首選。

3、網(wǎng)絡(luò)閱讀的沖擊。網(wǎng)絡(luò)閱讀無(wú)紙張限制、方便、快捷，信息量大。對(duì)圖書館來(lái)說，面對(duì)大量的網(wǎng)絡(luò)閱讀的數(shù)據(jù)，應(yīng)該意識(shí)網(wǎng)絡(luò)閱讀已不可逆轉(zhuǎn)。面對(duì)人們新的閱讀習(xí)慣和日益增長(zhǎng)的網(wǎng)民，圖書館閱讀推廣有了新的工作契機(jī)。

4公共文化設(shè)施的不健全。

各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會(huì)文明程度的不同，體現(xiàn)在了圖書館硬件和軟件建設(shè)上的差距。

二、公共圖書館要改變現(xiàn)狀，推廣全民閱讀的措施。

1、傳統(tǒng)的閱讀推廣方式

公共圖書館要以全民讀者為中心，充分利用館藏資源、積極開展閱讀活動(dòng)，如：舉辦名著講座、讀書征文、圖書展覽等活動(dòng)。讓讀者在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)圖書館，養(yǎng)成利用圖書館的習(xí)慣。通過開設(shè)閱讀課程、培訓(xùn)或講座的形式向讀者傳授閱讀方法，針對(duì)讀者設(shè)計(jì)個(gè)性閱讀計(jì)劃，廣泛接納并引導(dǎo)社會(huì)閱讀群體。

從整體的設(shè)施建設(shè)、物理空間的布局布置到書架陳列、物品擺設(shè)、裝飾裝修，既要考慮經(jīng)濟(jì)、美觀，還要考慮實(shí)用、舒適，更重要的是能調(diào)動(dòng)讀者閱讀的積極性。圖書館對(duì)圖書擺放的細(xì)節(jié)往往能夠引起讀者注意力向某個(gè)方向轉(zhuǎn)移，從而影響到讀者的閱讀興趣。

2、利用多媒體推廣全民閱讀

新時(shí)期的讀者，已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，習(xí)慣于打開電腦、手機(jī)上網(wǎng)，把自己最新的所見所聞所想以圖片或文字的形式發(fā)送到博客、微博、論壇、社交網(wǎng)絡(luò)中去。圖書館可以在其推薦、建閱讀討論群，還可以進(jìn)行閱讀技巧、閱讀方法的指導(dǎo)等等。這樣用讀者喜聞樂見方式進(jìn)行閱讀推廣，既吸引了讀者的加入，實(shí)現(xiàn)圖書館與讀者及讀者與讀者間的良性互動(dòng)，又可以增加讀者對(duì)閱讀推廣的關(guān)注度。

手機(jī)平臺(tái)的閱讀推廣，需要的是圖書館的網(wǎng)站設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)包括推送閱讀信息服務(wù)、鼓勵(lì)讀者根據(jù)自己的需求定制個(gè)性服務(wù)、建立各種特色的交流群和討論組；對(duì)自己喜愛的書籍和作者展開討論、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流等功能，實(shí)現(xiàn)讀者與讀者、讀者與館員之間的交流，同時(shí)彌補(bǔ)了“淺閱讀”、“碎片閱讀”不求甚解的弊端，升華了閱讀體驗(yàn)。

利用視頻進(jìn)行閱讀推廣，優(yōu)秀的創(chuàng)意和精準(zhǔn)的定位是取得好的推廣效果的關(guān)鍵。圖書館閱讀推廣的視頻制作，要注意避開單調(diào)的圖書館閱讀選擇解說或?qū)＜易跃铀频拈喿x講座。經(jīng)典而有趣輕松的視頻，網(wǎng)民總是更樂于傳播。公眾更愿意看到真實(shí)的普通人發(fā)自內(nèi)心的話。圖書館可以讓一些普通的讀者或館員將自己的閱讀經(jīng)歷和故事進(jìn)行分享，這些故事將獲得更多人的共鳴，提升視頻的點(diǎn)擊率，從而宣傳了圖書館和圖書館閱讀活動(dòng)。另外，可以把一些閱讀活動(dòng)信息放在視頻上來(lái)吸引觀眾參與，比如對(duì)一些書籍的評(píng)價(jià)等，擴(kuò)大了圖書館的宣傳。

3、加強(qiáng)對(duì)青少年的閱讀推廣。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，青少年在閱讀上有了更多的選擇。沉浸于電腦、電視、手機(jī)、平板電腦等設(shè)備的孩子越來(lái)越多，但網(wǎng)絡(luò)不能取代書本。孩子閱讀的方式和閱讀環(huán)境對(duì)閱讀體驗(yàn)有不可估量的影響。對(duì)青少年的閱讀推廣能啟蒙閱讀，拓寬閱讀體驗(yàn)，使孩子掌握基本的閱讀技巧，理解閱讀，形成和表達(dá)觀點(diǎn)。公共圖書館在推廣青少年閱讀中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。通常，公共圖書館坐落于城市交通便利的地方，便于孩子與家長(zhǎng)的造訪.作為社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，它為推廣閱讀提供了廣闊的活動(dòng)空間，為孩子購(gòu)建了輕松、自由、愉快、溫馨的閱讀氛圍，幫助他們了解書籍對(duì)整個(gè)社會(huì)環(huán)境的重要性與價(jià)值，幫助他們學(xué)會(huì)利用圖書館，指導(dǎo)孩子閱讀。

三、公共圖書館閱讀推廣需要發(fā)展的方向。

1、推進(jìn)閱讀推廣合作。圖書館閱讀推廣工作大多由圖書館組織，很少有文化機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體參與合作?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一，主要是圖書館自身經(jīng)費(fèi)。要推動(dòng)閱讀推廣的深入發(fā)展，必須加強(qiáng)圖書館與公共文化機(jī)構(gòu)、社區(qū)組織、慈善機(jī)構(gòu)、基金會(huì)的合作。

2、加強(qiáng)對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的評(píng)估總結(jié)。我國(guó)還沒有一整套完善閱讀推廣評(píng)價(jià)體系，因此要借鑒國(guó)外同行經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)國(guó)內(nèi)評(píng)估總結(jié)意識(shí)淡漠的弱點(diǎn)，構(gòu)建完善的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，從而有利于促進(jìn)閱讀推廣的持續(xù)開展。

四、總結(jié)

公共圖書館是推進(jìn)全民閱讀的重要活動(dòng)陣地和使者，必須將推進(jìn)全民閱讀作為公共圖書館的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，將引導(dǎo)全民“多讀書、讀好書、會(huì)讀書”作為目標(biāo)，把構(gòu)建書香社會(huì)作為未來(lái)發(fā)展的重要部分，。同時(shí)，公共圖書館需要和社會(huì)各界共同努力，協(xié)同開展工作，在政府立法和全社會(huì)關(guān)注的保障前提下推進(jìn)全民閱讀。

參考文獻(xiàn)：

[1]高校圖書館社會(huì)化服務(wù)的調(diào)查與思考，汪聰，《圖書館工作與研究》，2013.11

[2]關(guān)于青少年課外閱讀動(dòng)機(jī)和閱讀素養(yǎng)的關(guān)系的調(diào)研分析，高軍

[3]《圖書館工作與研究》，2013.11