摘 要：中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來帶領(lǐng)著我國(guó)各族人民不懈的奮斗，從而最終取得了革命建設(shè)的偉大勝利。黨在偉大的事業(yè)中不斷獲得勝利的最為重要的法寶就是黨的建設(shè)，所以必須要致力于黨員隊(duì)伍建設(shè)的不斷加強(qiáng)，特別是要重視基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)的工作。作為黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，理想信念教育具有十分重要的意義，因此在新時(shí)期必須要致力于鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念培養(yǎng)工作的不斷加強(qiáng)。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；理想信念；黨性修養(yǎng)；

文章編號(hào)：1674-3520（2015）-04-00-01

新時(shí)期黨的建設(shè)具有越來越重要的作用，在黨的十八大以及全國(guó)兩會(huì)中習(xí)近平總書記又一次的提出了黨的建設(shè)的重要性。作為我黨求生的法寶，黨的建設(shè)在在新時(shí)期的社會(huì)主義建設(shè)中具有十分重要的作用。要想將黨的建設(shè)工作做好，其中非常關(guān)鍵的一項(xiàng)工作就是做好黨員干部的教育工作，而將黨員干部教育工作做好的前提就是要做好基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念教育工作。所以在當(dāng)前致力于黨員干部理想信念教育工作的不斷加強(qiáng)具有十分重要的意義。

一、現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育的現(xiàn)狀分析

現(xiàn)在導(dǎo)致一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部出現(xiàn)理想信念的缺失和動(dòng)搖的現(xiàn)象的最為主要的原因就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部受到新時(shí)期社會(huì)轉(zhuǎn)型的嚴(yán)重沖擊和影響，從某種程度上來說，也就是說現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育沒有真正的與新時(shí)期帶來的嚴(yán)重沖擊很好的適應(yīng)。

首先，在思想觀念層面，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部并沒有充分的重視理想信念的教育工作，一些地方的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)同志嚴(yán)重的缺乏意識(shí)形態(tài)層面的憂患意識(shí)，在具體的工作中往往存在著重視政績(jī)升遷以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而將理論學(xué)習(xí)和思想政治教育忽視的情況。在這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的意識(shí)中往往認(rèn)為思想政治工作屬于可有可無的，這樣就導(dǎo)致在一些地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)中思想政治工作變成了形式化的政治宣傳，很難起到有效的實(shí)質(zhì)作用。盡管思想政治教育工作和理論學(xué)習(xí)在形式上以及數(shù)量上比較可觀，然而在實(shí)際中卻沒有真正的發(fā)揮應(yīng)有的效果。除此之外一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府并沒有充分的重視思想政治教育本身的投入，因此并不具備必要的思想政治教育基礎(chǔ)設(shè)施和教育環(huán)境[1]。

其次，理想信念教育理論方面缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的解釋力和說服力，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)與理論之間出現(xiàn)了嚴(yán)重脫節(jié)的情況，理論往往不能夠很好地回答一些令人困惑的現(xiàn)實(shí)問題和重大理論。比如在我國(guó)實(shí)施改革開放以來，我國(guó)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)得到了十分迅速的發(fā)展，同時(shí)也出現(xiàn)了很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)私營(yíng)企業(yè)，因此新的民族資產(chǎn)階級(jí)是否在我國(guó)形成仍然沒有得到明確的解釋。與此同時(shí)，理想信念教育的可信性也由于新時(shí)期的諸多社會(huì)問題和政策性失誤而受到了嚴(yán)重影響，進(jìn)而對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)理想信念的忠誠(chéng)度受到了嚴(yán)重影響。比如現(xiàn)在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部往往假借著“改革”以及“發(fā)展”的名義，私下里面卻干著侵害群眾利益以及背離社會(huì)主義性質(zhì)的事情，這樣就嚴(yán)重的危害到了社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。

二、新時(shí)期鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念的培養(yǎng)對(duì)策

（一）加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育的重視

《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》明確提出：“打鐵還需自身硬”，在新時(shí)期，基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部必須切實(shí)提高自身的思想政治水平，接受理想信念教育。在社會(huì)轉(zhuǎn)型的過程中，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想會(huì)受到各種社會(huì)思潮的影響，特別是西方思潮的漸進(jìn)侵蝕和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的重重考驗(yàn)，這就要求對(duì)基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，進(jìn)行終生教育，進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)和理想信念教育。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部要著力培養(yǎng)自己高尚的理想信念，掌握和學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，提高自身的“戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維和底線思維能力”。新時(shí)期的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部將中華民族的偉大復(fù)興作為奮斗目標(biāo)，將實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)作為自己的理想和信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《習(xí)近平總書記的系列重要講話精神》。在此基礎(chǔ)上還要將理想信念教育內(nèi)容加入到干部考核中來，加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育的投入，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部信念教育的設(shè)施和環(huán)境，營(yíng)造重視理想信念教育的氛圍[2]。

（二）創(chuàng)新鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育的形式和內(nèi)容

與此同時(shí)，還要對(duì)理想信念教育的形式和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行理想信念教育。在理想信息的宣傳上，不僅不能回避現(xiàn)實(shí)中暴露出的種種問題，還要用馬克思主義的思想來對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行引導(dǎo)，使其能夠明辨是非，深入的了解馬列主義思想的精髓。在思想信息教育中要做到因材施教，切實(shí)提高理想信念教育的效果。在理想信念教育的內(nèi)容上，要以十八大以來習(xí)總書記系列講話精神、十八屆四中全會(huì)、全國(guó)兩會(huì)相關(guān)精神為指導(dǎo)，切實(shí)研究馬克思主義理論的現(xiàn)實(shí)意義。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部只有在自己的工作中貫徹馬克思主義思想，并能夠運(yùn)用馬克思主義理論來解決實(shí)際問題，才算是將理想信念教育落到了實(shí)處。因此，要安排更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部下到艱苦地區(qū)進(jìn)行鍛煉，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部與人民群眾的血肉聯(lián)系。要將長(zhǎng)效的社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)制建立起來，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立為人民服務(wù)的信念，在社會(huì)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐中彌補(bǔ)理論學(xué)習(xí)的不足。與此同時(shí)，為了提高理想信念培養(yǎng)的效果，要對(duì)傳統(tǒng)的灌輸方式進(jìn)行改革，可以采用研討會(huì)、座談會(huì)、學(xué)習(xí)交流會(huì)等形式來培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的理想和信念。

（三）對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念培養(yǎng)教育機(jī)制進(jìn)行優(yōu)化

鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部要擯除自己思想中的雜念，不要受到功利思想、拜金思想、個(gè)人主義的影響。在入黨、升遷等審核中，要嚴(yán)厲考核和剔除功利思想的目的。要將鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念培養(yǎng)教育機(jī)制建立起來，用制度來保障鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育的長(zhǎng)期進(jìn)行。要將基層干部的監(jiān)督、考核、任用和選拔民主機(jī)制建立起來，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠自覺的接受人民群眾和社會(huì)媒體的監(jiān)督，充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部要將理想和信念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，根據(jù)《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》精神，“以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓作風(fēng)建設(shè)”，用偉大的中國(guó)夢(mèng)來激勵(lì)自己。

三、結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)期，各種不同的社會(huì)思想不斷涌現(xiàn)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想造成了一定的沖擊。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念培養(yǎng)是非常重要性，只有具備了高尚的理想和信念，才能更好指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的日常工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部作為基層干部，與人民群眾有著密切的關(guān)系，要全面學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)十八大以來習(xí)總書記系列講話精神，為中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

參考文獻(xiàn)：

[1]王慶瑞.淺談抓好理想信念教育的方法和途徑 [J]. 時(shí)代文學(xué)（下半月）. 2008 （10） .

[2]黎雪源.陳琳.新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育的思考[J].萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2014（01）.