摘要：采用文獻資料法、實地考察法等，對我國民族傳統(tǒng)特色下的曲棍球種類進行分析，并且對高校開展曲棍球運動進行了可行性論證。認(rèn)為高校開展曲棍球運動對弘揚民族傳統(tǒng)體育文化有良好的促進作用，并且為國家輸送曲棍球人才提供良好保障。

關(guān)鍵詞：曲棍球；高校開展；體育教育

曲棍球運動歷史悠久，上個世紀(jì)中葉，當(dāng)時的國家體委派一批教練員前往巴基斯坦學(xué)習(xí)曲棍球運動。曲棍球具有以下特點：對抗的多元性和對抗目的單一性；是體能與技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)一；規(guī)則的穩(wěn)定性和比賽情境的不可重復(fù)性；競技能力的相對穩(wěn)定和競技風(fēng)格多樣性的對立統(tǒng)一；集體和個人的對立統(tǒng)一；而這些特點恰好與高校體育課程改革的方向吻合，高校體育課改后要求體育教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生終身體育為基本手段，以增進學(xué)生健康為主要目的，以提高全民族素質(zhì)為最終目標(biāo)的學(xué)校體育活動。以健康第一和終身體育鍛煉的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)了學(xué)生終身體育的習(xí)慣。因此，研究普通高校開展曲棍球運動不僅能夠促進高校體育課程改革全面實施素質(zhì)教育，同時也有利于我國曲棍球運動的深化發(fā)展。

一、我國民族傳統(tǒng)特色下的曲棍球種類

親自去內(nèi)蒙古莫力達瓦達斡爾族自治旗，以下簡稱莫旗、鄂溫克族自治旗、新疆塔城、黑龍江齊齊哈爾市。你就會知道那里什么項目比美國的籃球還火爆，那就是具有民族特色的曲棍球運動。在那里你會了解到無論哪個年齡段的人都會打曲棍球，因為打曲棍球已經(jīng)成為他們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞囊患虑?。通過實地考察了解到在那里曲棍球運動已有近千年的歷史，經(jīng)過千百年的變革已經(jīng)形成了具有民族特色的曲棍球種類，現(xiàn)今被挖掘到的有三種。

（一）曲棍球——火球

火球的制作很簡單，與其他球類制作原理大致差不多只是材質(zhì)的問題?；鹎蛲饷姘囊粚邮怯脴淠镜钠ぶ瞥傻?，而里面是用破舊的衣服，在制作的過程中他們會先把材料放在燃油里浸泡2～3天，這樣的理由是在比賽過程中使用時間會長久些。

（二）曲棍球——毛球

毛球的制作類似于婦女織毛衣的那個線團，制作的材質(zhì)大部分都是用動物的毛發(fā)團壓制成。比如說馬毛、牛毛等。毛球只適用于婦女或小孩，因為毛球很輕很柔軟，不像火球和木球有一定的危險性。考慮到婦女和小孩的體力和力量不會很足，一般毛球比賽都會在自家的院子進行，不需要太大場地。

（三）曲棍球——木球

木球的制作通常情況下都會選用柞木制成，因為柞木堅硬、耐磨和耐濕容易存放。在沒有柞木的情況下也會選用其他的材料，比如說樺木等。木球的形狀類似于檸檬橢圓形。木球適合于青壯年，因為木球的質(zhì)量比火球和毛球重些，不小心擊打在身上會出現(xiàn)紅腫。在木球發(fā)展的過程中，安全措施也不斷完善，他們也制作出了一些能減少受傷的裝備，比如說護腿、護背。木球?qū)龅氐囊蠛軐挿海灰獔龅刈銐虼缶托?，因為力氣大的人在擊球時就能打出六七十米遠。

二、我國曲棍球運動的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）我國少數(shù)民族曲棍球運動發(fā)展概況

這項運動從被發(fā)現(xiàn)至今已有近三十年的時間，在這段時間里國家體委一直對保護少數(shù)民族曲棍球運動做著宣傳。在近八年的時間里發(fā)展尤為迅速。這項民族傳統(tǒng)運動項目于2006年被選錄為“國家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。2007年莫旗代表內(nèi)蒙古參加全國曲棍球比賽最終獲得了冠軍，之后國家體育總局就開始在莫旗建立了幾所曲棍球基點校。2010年莫旗政府又在民族鄉(xiāng)建立了6所基點校。2010年8月國家體育總局又與莫旗政府成功的舉辦了我國首屆莫力達瓦曲棍球節(jié)。莫旗是民族曲棍球的故鄉(xiāng)，莫旗的發(fā)展就是現(xiàn)今最好的發(fā)展。

（二）我國現(xiàn)代曲棍球運動發(fā)展概況

上個世紀(jì)八十年代，我們國家就開始參加國際的大型比賽，取得了不少好成績。國家男子曲棍球隊取得了第一屆亞洲杯賽的季軍。國家女子曲棍球隊經(jīng)歷這么多年的磨練，在國際上有了自己的一席之地，2000年悉尼奧運會獲得了第五名、2004年雅典奧運會獲得第四名、2008年獲得可喜可賀的第二名、在剛過去不久的倫敦奧運會上獲得第六名。目前我們國家有五支男子專業(yè)隊和八支女子專業(yè)隊，這些都說明了我們國家現(xiàn)代的曲棍球運動發(fā)展迅速。

三、高校開展曲棍球運動的可行性

（一）高校開曲棍球運動對弘揚民族傳統(tǒng)體育文化有良好的推動作用

曲棍球運動是我們國家唯一還是代代相傳的民族運動，它本身的民族價值、觀賞價值都具有很強的民族特色，作為一種傳承下來的民族文化，我們應(yīng)該去保護及傳承它。高校是學(xué)術(shù)研究最好的利刃，對民族運動項目傳承、發(fā)展、保護、推廣及普及有良好的促進作用，這為曲棍球運動進入大學(xué)校園提供了良好條件。在高校開展曲棍球運動既符合社會大環(huán)境下發(fā)展的需要，又能弘揚這傳承下來的千年文化，又能豐富學(xué)校的課程資源，又能吸引大學(xué)生對新鮮事物的積極性。

（二）體育師資力量雄厚

高校體育教師大都受過專業(yè)體育高等教育，文化素質(zhì)較高，運動技術(shù)較好，并且有許多教師都是田徑專業(yè)出身，而曲棍球運動是最富田徑特點的體育運動項目。另外，體育運動的遷移作用將使體育教師能很快掌握曲棍球運動技術(shù)和教學(xué)方法。體育院校的繼續(xù)教育形式和全國大學(xué)生體協(xié)曲棍球分會舉辦的各種培訓(xùn)班也可以培養(yǎng)曲棍球教師，從而推動曲棍球運動在我國的普及和提高速度，因此，不存在專業(yè)師資力量短缺問題。

（三）國家體育總局和中國曲協(xié)給予大力支持

為了能把曲棍球運動推廣到高校，國家體育總局和中國曲協(xié)一直在做著努力。從傳統(tǒng)文化角度來說，曲棍球運動在我國有近千年的歷史，是唯一一項世代相傳的傳統(tǒng)體育文化項目，這是我們國家最寶貴的財富，我們要對它進行保護、傳承不能讓它消失，一種文化消失就代表著一種歷史文化的終結(jié)。從培養(yǎng)人才角度來說，高校擁有豐富的人才資源，而且學(xué)生擁有很強學(xué)習(xí)能力，這無疑是對國家輸送人才最有利的資源。近幾年，國家體育總局和中國曲協(xié)共同舉辦了很多曲棍球教練培訓(xùn)班和曲棍球裁判班，這些都是為了能更快的把曲棍球運動融入到高校中。

四、結(jié)論與建議

中國曲棍球運動歷史悠久，群眾基礎(chǔ)好，有很強的民族性色彩，自身特點又增添了不少砝碼，曲棍球的獨特魅力和健身價值以及素質(zhì)教育的要求，為普通高校開展曲棍球運動提供了良好的條件。曲棍球運動是深受大學(xué)生的喜愛，大學(xué)生有能力從事曲棍球運動，應(yīng)積極保護和引導(dǎo)大學(xué)生進行曲棍球運動的積極性。開展好高校大學(xué)生曲棍球運動，有利于曲棍球運動的普及與提高，為曲棍球運動發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)運動人才。

【參考文獻】

[1]翁海勤.中國曲棍球運動發(fā)展趨勢[J].軍事體育進修學(xué)院學(xué)報，2007（03）

[2]安玉泉.達斡爾族傳統(tǒng)體育項目[N].黑龍江日報，2006-7-3-012

[3]阿榮.傳承千年的達斡爾族曲棍球文化[N].內(nèi)蒙古日報（漢），2012-7-30-012

[4]孟憲飛.北京奧運會中國女子曲棍球?qū)崿F(xiàn)突破的研究[J].軍事體育進修學(xué)院學(xué)報，2008（04）

[5]王曉青.對高等院校大學(xué)生開展木球運動的探討[J].湖北體育科技，2012（04）

作者簡介：張東宇，（1987-）男，漢族，黑龍江青岡人，碩士研究生，哈爾濱師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，碩士研究生，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。