熱詞

醫(yī)鬧入刑

全國人大常委會6月24日再次審議刑法修正案(九)草案。其中，針對當(dāng)前社會上“醫(yī)鬧”事件頻發(fā)等問題，草案二審稿將以醫(yī)患矛盾為由，故意擾亂醫(yī)療單位秩序，嚴(yán)重侵害醫(yī)護(hù)人員身心健康的行為明確規(guī)定為犯罪，將其納入刑法罪行。多位全國人大常委會委員表示贊同，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對醫(yī)生和醫(yī)療秩序的保護(hù)力度。

點(diǎn)評：醫(yī)患關(guān)系從對立到撕裂，最終的結(jié)果無疑是“雙輸”，而最大的“輸家”是廣大患者。在這個意義上，將“醫(yī)鬧”納入刑罰范圍，加大懲罰力度，既是維護(hù)醫(yī)護(hù)人員正當(dāng)權(quán)利的需要，也是維護(hù)正常醫(yī)療秩序的需要，而其最終維護(hù)的將是廣大患者的利益。

此外，“醫(yī)鬧入刑”并不能絕對化、極端化的去理解，并不是阻止患者及家屬正當(dāng)?shù)睦姹磉_(dá)，緩和醫(yī)患關(guān)系也不該以犧牲患者的權(quán)益為代價。所以，健全醫(yī)患糾紛解決機(jī)制，暢通患者維權(quán)渠道就顯得尤其重要。

北大清華招生罵戰(zhàn)

2015年高校招生工作正在進(jìn)行，作為中國最頂尖的兩所大學(xué)，清華和北大的招生組使出了“渾身解數(shù)”搶奪高分考生。前兩天，在廣東執(zhí)信中學(xué)，為“爭搶”該校全省高考理科前十的學(xué)生葉彤，北大招生老師與清華招生老師發(fā)生了拉扯。而6月28日，北大和清華的四川招生組在微博上掀起了罵戰(zhàn)，互指對方砸錢搶自己的新生。隨后，相關(guān)微博被刪除。

點(diǎn)評：此事背后暴露出目前高等教育中的一些不健康生態(tài)，迫在眉睫的是：對人才的考評標(biāo)準(zhǔn)，需要從分?jǐn)?shù)排名的單一維度轉(zhuǎn)變到創(chuàng)新思維、動手能力等綜合能力上。尤其是在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的背景下，高校應(yīng)該成為社會創(chuàng)新起點(diǎn)和源動力；而且，對招生的績效分配，需要轉(zhuǎn)變過去高中金錢獎勵、大學(xué)搞眼球效應(yīng)、招生靠優(yōu)質(zhì)生得績效等傳統(tǒng)模式，打破固有的利益分配和資源流動的模式。

拐賣兒童判死罪？

人民日報6月19日文章：這幾天，兩個有關(guān)刑罰的話題，引發(fā)輿論熱議。一個是“拐賣兒童判死罪”的呼吁，一夜之間刷屏微信朋友圈；一個是目睹妻子遭人強(qiáng)暴，丈夫田某砍死施暴者被判無期。沸騰的輿論，觸發(fā)“法治中國”背景下一個啟人深思的問題：我們?nèi)绾问惆l(fā)情感，又怎樣訴諸理性？

點(diǎn)評：在社交網(wǎng)絡(luò)時代，點(diǎn)個贊很容易，轉(zhuǎn)發(fā)也是舉手之勞，但信息過剩、理性稀缺，同樣也是我們需要直面思考的。面對熱點(diǎn)事件，我們每個人都很難在短時間內(nèi)全面掌握信息，也不可能熟知各個領(lǐng)域的專業(yè)知識。所以這個時候，培養(yǎng)公民對法律的信仰，促進(jìn)公眾對法治精神的理解，避免好心辦壞事，就顯得尤為重要。

畢節(jié)兒童自殺

6月9日晚，貴州省畢節(jié)市4名留守兒童在家中喝下農(nóng)藥自殺，經(jīng)搶救無效死亡。四名兒童是四兄妹，最大的哥哥13歲，最小的妹妹才5歲。事發(fā)后，區(qū)、教育局、鄉(xiāng)、學(xué)校等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師受到了停職或處分。12日，孩子們尸體火化，媒體披露哥哥的遺書，遺書稱早有自殺計劃。同日，母親回家，深感后悔。

點(diǎn)評：留守兒童的產(chǎn)生，社區(qū)關(guān)懷機(jī)制乏力，根本上是本地經(jīng)濟(jì)的滯后，導(dǎo)致了社會價值觀的扭曲，親情文化，家族傳統(tǒng)以及鄰里關(guān)懷的喪失甚至坍塌。因此，在戶籍制度、教育保障制度等需要長期而緩慢變革與轉(zhuǎn)型的背景下，當(dāng)務(wù)之急是解決中西部等留守兒童集中地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，推動本地特色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。此外，兒童心理健康呼喚更專業(yè)的政府與社會組織，這理應(yīng)成為一個蓬勃發(fā)展社會創(chuàng)新領(lǐng)域與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。那些有家長的、社會力量難以接管的“事實(shí)孤兒”，中國有6000有多萬，他們迫切建立更加專業(yè)的心理扶持機(jī)制。