呂 晉/甘肅政法學(xué)院公安分院

淺析訊問中的語用行為

呂 晉/甘肅政法學(xué)院公安分院

良好的語用行為是訊問活動(dòng)的重要基礎(chǔ)，是目前推行的“偵查訊問活動(dòng)實(shí)行全程同步錄音錄像”所依據(jù)的前提，這種良好的語用行為是建立在嫻熟的訊問技巧和文明辦案的基礎(chǔ)上的。如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用相應(yīng)的語用行為，必須充分對(duì)語用行為的相關(guān)類型和基本原則進(jìn)行認(rèn)真的分析，避免出現(xiàn)一些影響偵查訊問的相關(guān)語用行為和非語用行為出現(xiàn)。

語用行為；真實(shí)原則；適量原則

訊問語言的運(yùn)用實(shí)際上是在訊問中運(yùn)用相關(guān)的語用行為。所謂語用行為，就是運(yùn)用語言作為訊問活動(dòng)的信息交流工具的行為，也就是語言信息行為。實(shí)際上訊問活動(dòng)不僅包括語用行為，還包括非語用行為，訊問的語用行為過程是語用行為與非語用行為相互交替、相互伴隨的過程。

一、訊問中語用行為的具體類型

（一）述事行為與做事行為

語言學(xué)家們以語用行為過程為根據(jù)，把是否只傳遞信息區(qū)分為：述事行為和做事行為。所謂述事行為，是指只是敘述一件事情，傳遞某一客觀信息，不對(duì)內(nèi)容作出相應(yīng)的行為。例如，犯罪嫌疑人敘述：“昨天下午我在家里。”使用語言的行為就是述事行為。所謂的做事行為，不僅僅是要傳遞信息，而且還要完成相應(yīng)的行為。例如，訊問人員告知犯罪嫌疑人：“你已經(jīng)涉嫌搶劫了！”訊問人員做了一件“告知”的事情，在這一句話里，這個(gè)句子是一個(gè)做事行為，但是里面也包含了述事行為。很多的時(shí)候在述事行為里面也有做事行為的成分。語言學(xué)家研究述事行為與做事行為的目的是為了能夠更好地去做事，使語用行為達(dá)到更好的效果。而訊問活動(dòng)研究語用行為的目的，就是為了取得訊問活動(dòng)的良好效果。例如，不同的訊問人員因?yàn)檫\(yùn)用語言技巧和方法的不同，所產(chǎn)生的結(jié)果也是不同的，審訊語言嫻熟的訊問人員就能夠取得好的訊問效果，審訊語言技巧貧乏的訊問人員就不可能有好的訊問效果，這就是語言的做事行為的效果。做事行為往往使得訊問活動(dòng)更能夠促使犯罪嫌疑人產(chǎn)生預(yù)計(jì)的相關(guān)反應(yīng)。當(dāng)訊問人員對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行心理矯治的時(shí)候，一名訊問人員說∶“你天生就是犯罪人！”；而另外一名訊問人員說∶“你天生就是犯罪人嗎？”這兩句話對(duì)犯罪賺疑人的心理產(chǎn)生了兩種反應(yīng)，后者比前者更能夠促進(jìn)犯罪嫌疑人的心理轉(zhuǎn)換。

（二）直接行為與間接行為

語用行為的直接行為，是指直接說出一種要達(dá)到目的的行為；語用行為的間接行為，是指用一種行為來達(dá)到另外一種行為。訊問的語言過程就是訊問語言使用行為的發(fā)生過程，這里包括犯罪嫌疑人的合作特點(diǎn)，自我的心理準(zhǔn)備、審訊語言環(huán)堵的利用、審訊語言信息的準(zhǔn)備和組織。相對(duì)于其他偵查行為的語用行為，在訊問中，往往需要犯罪嫌疑人的“配合”，而犯罪嫌疑人面對(duì)訊問的心理特點(diǎn)，氣質(zhì)特征、不同訊問場所對(duì)訊問的影響，甚至是不同的訊問階段，都有可能影響訊問語用行為的選擇。

（三）單向行為與雙向行為

1.語用行為的單向行為。在一些特定的訊問環(huán)境，有的時(shí)候訊問人員為了說服犯罪嫌疑人，訊問室里只有審訊人員的“獨(dú)白”，犯罪嫌疑人只是在聽；有的時(shí)候，犯罪嫌疑人充分發(fā)揮自我辯護(hù)的權(quán)利，訊問人員只是在聽。說話人與聽話人在一次交流過程中沒有發(fā)生轉(zhuǎn)換，這就是訊問語用行為的單向行為。

2.語用行為的雙向行為。語言的使用者不僅僅是審訊人員一個(gè)人，還有聽說話的犯罪嫌疑人，說與聽的角色在一次的交流過程中發(fā)生了角色轉(zhuǎn)換。訊問語言使用的復(fù)雜技巧主要體現(xiàn)在雙向交流過程中。在訊問的交流過程中，首先是要求訊問人員與被訊問對(duì)象雙方的合作，不合作就不能產(chǎn)生交流行為。犯罪嫌疑人被請(qǐng)進(jìn)了訊問室是法律規(guī)定的必須接受訊問的合作，從外部的表現(xiàn)看，這種合作帶有強(qiáng)制性。訊問人員為了從犯罪嫌疑人那里提取犯罪證據(jù)，要求犯罪嫌疑人必須合作；對(duì)犯罪嫌疑人來說，由于自己的犯罪行為被暴露或者可能暴露了，在必須接受訊問的情況下，帶著僥幸心理和趨利避害的心理狀態(tài)，產(chǎn)生了帶有對(duì)抗性的合作行為。在此過程中，不僅雙方擁有共同的話題，而且在很多的時(shí)候圍繞同一話題履行合作行為。有的話題犯罪嫌疑人并不喜歡，但是必須要合作，不合作就不能產(chǎn)生訊問語言的交流行為，僅僅訊問人員在說話，犯罪嫌疑人不理會(huì)不合作，即便是訊問人員使盡全身解數(shù)，也無法把訊問活動(dòng)進(jìn)行下去，也就是語言學(xué)家所說的“沒有形成做事行為”。訊問語用行為的合作一直伴隨著這個(gè)訊問活動(dòng)過程，并且通過訊問行為的語言原則來進(jìn)行控制。由于犯罪嫌疑人的個(gè)體特點(diǎn)、犯罪行為與犯罪案件對(duì)犯罪嫌疑人的心理影響，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不合作行為，通常是在對(duì)抗心理的指導(dǎo)下，故意保持沉默不合作，也有的時(shí)候因?yàn)橛崋柸藛T的方法不得當(dāng)，強(qiáng)化了犯罪嫌疑人的心理對(duì)抗，而表現(xiàn)出不合作的狀態(tài)。

（四）邏輯推理行為

在訊問活動(dòng)中無論是訊問人員還是犯罪嫌疑人要組織或者分析查找被利用的語境的時(shí)候，都要經(jīng)過邏輯推理的過程。訊問人員組織語言的過程，就是對(duì)語言符號(hào)的組織和識(shí)別進(jìn)行邏輯推理，這就是對(duì)訊問語言的編碼過程，在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)語義不合常規(guī)，不能向犯罪嫌疑人說清問題時(shí)，就要進(jìn)行語境過濾，然后進(jìn)行語言推理，最后實(shí)現(xiàn)明確所表達(dá)的含義的目的。表達(dá)含義出現(xiàn)以后，還要進(jìn)行邏輯推理，形成語言的表達(dá)含義，傳遞給犯罪嫌疑人。作為接收信息的犯罪嫌疑人、在接受語言信息的時(shí)候，也要進(jìn)行邏輯推理，以發(fā)現(xiàn)訊問人員說的這句話是否符合正常的語法，說話的含義是否客觀存在，如果是正常的客觀存在，那么犯罪嫌疑人也就會(huì)按照正常的內(nèi)容進(jìn)行理解。如果不是客觀存在，那么犯罪嫌疑人為了理解訊問人員真正要表達(dá)的做事行為的意義，就要通過對(duì)語境的過濾進(jìn)一步推斷其語用行為。

二、訊問中語用行為的基本原則

（一）語用行為真實(shí)原則

訊問活動(dòng)的基本特點(diǎn)是為了獲取真實(shí)可靠的信息，也就是說訊問人員在訊問活動(dòng)中的一系列語用行為，都是圍繞獲取真實(shí)可靠的信息展開的，相反犯罪嫌疑人也要通過與訊問人員的對(duì)話交流獲取真實(shí)可靠的信息。如果訊問人員把虛假的話當(dāng)做真實(shí)的話說，那么犯罪嫌疑人就會(huì)認(rèn)為你是在欺騙，他也會(huì)用虛假的話來對(duì)付你，這就違反了真實(shí)原則。同樣，犯罪嫌疑人用虛假的信息來對(duì)抗訊問，就是違反了真實(shí)原則，訊問人員就會(huì)以事實(shí)來揭露犯罪嫌疑人的虛假信息，達(dá)到對(duì)犯罪嫌疑人的心理限制。真實(shí)原則就是要求發(fā)出信息的人提供真實(shí)可靠的信息，不能把假話當(dāng)成真話說，這是信息交流的基本原則。為了滿足真實(shí)原則的要求，訊問人員與犯罪嫌疑人就要共同遵守該原則，不僅不能把假話當(dāng)成真話說，也不能把沒有把握的話、沒有確定的事情，當(dāng)做有把握、確定的事情，把話說得太絕對(duì)，這也違反了真實(shí)原則。由于訊問活動(dòng)是訊問人員與犯罪嫌疑人的智能對(duì)抗、生死較量，所以在語言方法上的要求特別嚴(yán)謹(jǐn)，無論是哪一方說錯(cuò)了一句話，都有可能陷人被動(dòng)的地位。這就是真實(shí)原則能夠貫穿整個(gè)訊問活動(dòng)的基本條件，實(shí)際上這也是在雙方相互監(jiān)督的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的?？墒怯崋柣顒?dòng)又是智力較量的活動(dòng)，有很多時(shí)候需要使用模糊性的語言來避開語言信息的精確性，因此訊問活動(dòng)中訊問人員既要維護(hù)語用行為的真實(shí)原則，又要有技巧性和謀略性，這樣才能滿足這種語用行為。通常語言修辭中的夸張、比喻、比擬、概括等就是對(duì)語用行為真實(shí)原則的特殊使用。

（二）語用行為適量原則

在訊問活動(dòng)中訊問人員提供給犯罪嫌疑人的信息量與該語用行為所要達(dá)到的目的是相互適應(yīng)的，也就是說提供的信息量不能超過目的的需要量，否則就是重復(fù)、累贅。但是也不能少于語用行為目的的需要量，如果提供的信息量少于目的的需要量，那么你說的話別人就聽不明白，就含糊不清。這就是語用行為的適量原則。例如訊問人員問：“被害人你是怎么認(rèn)識(shí)的？”回答：“他不是本地人，跟我姐是網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的，跟我沒有聯(lián)系?！边@里他提供的信息就超過了需要的量，實(shí)際上他只要回答是怎么認(rèn)識(shí)的就可以了。同時(shí)這句話出現(xiàn)了多余信息：1、他不是本地人；2、跟我姐是網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的；3、跟我沒有聯(lián)系。訊問活動(dòng)不僅需要適量原則來保證主要信息不受干擾，還需要剩余信息來發(fā)展、擴(kuò)大、貫穿整個(gè)訊問活動(dòng)。訊問人員可以充分利用和發(fā)展這些剩余信息，能夠推動(dòng)訊問活動(dòng)的深人進(jìn)行。利用好適量與剩余的關(guān)系，是訊問活動(dòng)中的一個(gè)重要問題，訊問活動(dòng)是不斷變化發(fā)展的，有的時(shí)候需要保持適量原則，讓犯罪嫌疑人做出明確的回答，把犯罪事實(shí)擠出來。有的時(shí)候需要有大量的剩余信息的出現(xiàn)，以便發(fā)展利用，把犯罪事實(shí)從剩余的信息中擠出來。

[1]劉娟：《法庭語言的語用特征探析》，載《雞西大學(xué)學(xué)報(bào)》2008年第2期.

[2]鄧正偉：《論偵查人員的訊問行為——以犯罪嫌疑人權(quán)利及其保障為視角》，載《四川警察學(xué)院學(xué)報(bào)》2013年第6期.

[3]陳世革：《論犯罪嫌疑人在訊問中的非語言行為》，載《河北公安警察職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年第3期.

[4]梁愛清：《運(yùn)用偵查訊問語言應(yīng)把握的界線》，載《廣西公安管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》2003年第4期.