【摘 要】基于高職院校與本科院校的不同特點(diǎn)，高職院校的學(xué)生實(shí)際操作能力很強(qiáng)，但是理論能力相對(duì)薄弱。因此，高職院校學(xué)生黨支部的建設(shè)的重點(diǎn)是提高學(xué)生的思想理論水平，同時(shí)也要加強(qiáng)支部教師黨員的整體思想政治素質(zhì)。目前，我國(guó)高職院校的學(xué)生黨支部建設(shè)相對(duì)于本科院校還有許多亟待完善的方面，如何更進(jìn)一步的完善高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)值得我們進(jìn)行深入的研究。

【關(guān)鍵詞】高職；學(xué)生黨支部建設(shè)；研究

職業(yè)院校是我國(guó)高等教育的重要組成部分，發(fā)揮著無可替代的作用。學(xué)生黨支部作為高職院校學(xué)生思想政治教育的主陣地，不僅要以提高高職學(xué)生的整體思想素質(zhì)為主，還要引領(lǐng)學(xué)生更好的成長(zhǎng)、成才，找到自己的人生目標(biāo)，有很好的人生定位，讓學(xué)生從迷茫中找到方向感和歸屬感，促進(jìn)學(xué)生克服高職院校學(xué)生的缺點(diǎn)，全面發(fā)展?；诟呗氃盒W(xué)生黨支部的重要性，學(xué)生黨支部建設(shè)就需要我們進(jìn)行深入的推敲、研究，更好的建設(shè)學(xué)生黨支部，讓學(xué)生以學(xué)生黨支部為依托進(jìn)行全面的發(fā)展。

1.目前高職院校黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀及問題分析

1.1高職院校三年學(xué)制的特點(diǎn)導(dǎo)致黨支部工作開展受到限制

我國(guó)高職院?；径际且詫W(xué)制三年的大專教育為主。較之大學(xué)本科的學(xué)生來說，高職院校的學(xué)生在校時(shí)間少一年，基本上是第一年和第二年在校學(xué)習(xí)課程，第三年開始頂崗實(shí)習(xí)。因此，高職院校的學(xué)生基本在校時(shí)間就只有兩年。較短的在校時(shí)間給黨支部黨員發(fā)展以及支部開展工作帶來了很大的困難，出現(xiàn)了黨員培養(yǎng)、考察的時(shí)間縮短，質(zhì)量相對(duì)伴隨下降，支部開展工作時(shí)不得不考慮學(xué)生的實(shí)際情況，大一學(xué)生都是積極分子，大二基于畢業(yè)生的壓力，有很少的積極分子可以發(fā)展為預(yù)備黨員，大二成為黨員的學(xué)生少之又少。因此，學(xué)生黨支部工作開展起來困難重重，影響了黨支部的工作的豐富性、有效性、持續(xù)性。

1.2高職院校學(xué)生黨支部的特點(diǎn)不鮮明，學(xué)生黨支部缺乏活力和戰(zhàn)斗力

高職院校學(xué)生黨支部的建設(shè)與院校中其他黨支部的建設(shè)相比較起來，學(xué)生黨支部的特色不鮮明。高職院校的學(xué)生黨支部基本都是由學(xué)工辦的輔導(dǎo)員兼職支部書記并指導(dǎo)支部工作，并沒有專業(yè)的專職干部來管理學(xué)生黨支部的工作，學(xué)生黨支部管理隊(duì)伍精力不夠，支部缺乏更有效的理論指導(dǎo)，因此學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，學(xué)生黨支部的工作缺乏活力，學(xué)生黨支部的特色不鮮明。

1.3高職院校對(duì)學(xué)生黨支部的重視不夠，支部活動(dòng)缺乏經(jīng)費(fèi)，影響學(xué)生黨支部的建設(shè)

我國(guó)高職院校有很多所，院校之間也存在很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)與競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)大多是在科研和教學(xué)成果，大賽的成績(jī)以及企業(yè)的訂單管理上，對(duì)學(xué)生的思想政治教育關(guān)注較少，對(duì)學(xué)生黨支部的建設(shè)關(guān)注少。學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支大多是在技術(shù)上的提高上，對(duì)學(xué)生黨支部建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入較少，支部活動(dòng)形式單一、缺乏活力，影響了支部的建設(shè)。

1.4高職院校學(xué)生黨支部對(duì)積極分子的再教育環(huán)節(jié)缺乏監(jiān)督作用，缺乏組織性。

高職院校的學(xué)生從黨校結(jié)業(yè)定為積極分子后，分配到各個(gè)黨支部進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)。學(xué)生黨支部從屬于學(xué)工辦管理，由于學(xué)工辦教師日常工作的繁雜性導(dǎo)致了對(duì)學(xué)生積極分子的后續(xù)培養(yǎng)缺乏監(jiān)督和管理，積極分子的理論學(xué)習(xí)時(shí)間較短、學(xué)習(xí)形式單一，僅僅局限于視頻或者講座。另一方面，由于學(xué)生積極分子分配到各個(gè)系部的黨支部分開管理，所以學(xué)生黨支部對(duì)于積極分子的培養(yǎng)與其他支部會(huì)出現(xiàn)不同步，不一致的現(xiàn)象，缺乏統(tǒng)一的組織性。

2.加強(qiáng)高職院校黨支部建設(shè)的對(duì)策研究

2.1加強(qiáng)先鋒工程建設(shè)，加大經(jīng)費(fèi)支持，以先鋒社團(tuán)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)生黨支部的建設(shè)

先鋒工作建設(shè)的目標(biāo)就是要積極探索和積累新鮮經(jīng)驗(yàn)，建立健全工作機(jī)制，大力加強(qiáng)理論武裝、實(shí)踐鍛煉和監(jiān)督檢查，努力使學(xué)生黨員理想信念更加堅(jiān)定、綜合素質(zhì)更加突出，學(xué)生黨組織更有活力、發(fā)揮作用更加明顯，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要力量，取得明顯的階段性成效。在先鋒工程建設(shè)的大背景下，學(xué)校給予一定的資金支持，根據(jù)高職院校學(xué)生學(xué)制短的特點(diǎn)，將二級(jí)學(xué)院的積極分子結(jié)合在一起成立先鋒社團(tuán)，以先鋒工程建設(shè)中學(xué)生黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求積極分子，以先鋒社團(tuán)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)生黨支部建設(shè)。

2.2開展先鋒社團(tuán)訓(xùn)練營(yíng)以創(chuàng)新形式，提高活力

先鋒社團(tuán)訓(xùn)練營(yíng)作為先鋒社團(tuán)的期中一項(xiàng)活動(dòng)，旨在通過訓(xùn)練營(yíng)的形式每學(xué)期對(duì)學(xué)生集中培訓(xùn)，包括理論培訓(xùn)和實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生的理論培養(yǎng)，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，讓學(xué)生感覺到組織的歸屬感，同時(shí)通過訓(xùn)練營(yíng)將所有的積極分子聚集在一起，既具有組織性同時(shí)也可以提高學(xué)生參加活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)活力，又可以達(dá)到學(xué)生黨支部工作形式創(chuàng)新的效果。

2.3開展助學(xué)零距離以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

助學(xué)零距離是要組織學(xué)生黨員對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，幫助學(xué)業(yè)困難的學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于高職院校學(xué)生黨員基本都在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，因此，在校的學(xué)生基本上都是入黨積極分子，先鋒社團(tuán)以積極分子為主，開展助學(xué)零距離，通過進(jìn)駐班級(jí)，以及一對(duì)一輔導(dǎo)的形式，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，從而帶動(dòng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2.4定期開展志愿服務(wù)，充實(shí)內(nèi)容

先鋒社團(tuán)作為一個(gè)社團(tuán)組織，將學(xué)院的所有積極分子聚集在一起進(jìn)行活動(dòng)，既增強(qiáng)了組織性也增加了支部的活力，另一方面，也使支部建設(shè)的內(nèi)容更加充實(shí)。先鋒社團(tuán)每月都會(huì)開展志愿服務(wù)，既包括校內(nèi)的志愿服務(wù)也包括校外的志愿服務(wù)，讓學(xué)生時(shí)刻充滿服務(wù)意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻為別人服務(wù)。在校內(nèi)，學(xué)生積極分子要充當(dāng)輔導(dǎo)員助理，幫助老師解決一些日?，嵤拢欢ㄆ谶M(jìn)行校內(nèi)衛(wèi)生掃除，樹立榜樣力量，維護(hù)校園衛(wèi)生。在校外，學(xué)生積極分子定期進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，盡自己所能為社會(huì)服務(wù)。

2.5以理論導(dǎo)師對(duì)先鋒社團(tuán)工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查

學(xué)生黨支部的積極分子再教育過程缺乏監(jiān)督、缺乏組織性。針對(duì)這一缺陷，為學(xué)院的積極分子聘請(qǐng)具有較高思想政治理論水平的理論導(dǎo)師對(duì)先鋒社團(tuán)的工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。理論導(dǎo)師定期會(huì)關(guān)注學(xué)生積極分子和學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)情況，并給予理論指導(dǎo)，監(jiān)督先鋒社團(tuán)的工作，定期檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，避免先鋒社團(tuán)的工作失去目標(biāo)和組織性。

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