職業(yè)學(xué)校如何在企業(yè)培訓(xùn)中發(fā)揮作用？作為大型國有企業(yè)——北京祥龍資產(chǎn)經(jīng)營有限責(zé)任公司主辦的中等職業(yè)學(xué)校，北京市商業(yè)學(xué)校在企業(yè)培訓(xùn)中形成了典型經(jīng)驗和做法。

為了了解這些經(jīng)驗做法，近日，本刊記者來到了位于北京市昌平區(qū)的北京市商業(yè)學(xué)校本部，進行了深入采訪。

設(shè)置企業(yè)培訓(xùn)部門

“我們服務(wù)企業(yè)，為企業(yè)員工進行培訓(xùn)是由企業(yè)辦學(xué)這個定位決定的，企業(yè)辦學(xué)的背景使學(xué)校的教育教學(xué)始終伴隨著企業(yè)發(fā)展進行同步設(shè)計。”現(xiàn)為北京市商業(yè)學(xué)院黨委書記的史曉鶴從1981年考入北京市商業(yè)學(xué)校，她的命運就與這所學(xué)校緊密相連，是這所學(xué)校轉(zhuǎn)型、發(fā)展與跨越的見證者。

1999年，北京市商業(yè)學(xué)校、一商干部學(xué)校和北京商業(yè)技校，三校整合，成立北京一商教育培訓(xùn)中心，2013年又和北京市物資黨校、祥龍公司所屬企業(yè)、行會、中高職院校共計60余家單位成立了祥龍職教集團。從成立那天起，學(xué)校就成立了專門的培訓(xùn)部門，針對行業(yè)企業(yè)開展培訓(xùn)。

為主動、及時、有針對性地服務(wù)企業(yè)需求變化，近年來，商校在組織機構(gòu)上做了很大調(diào)整。

這種調(diào)整源自史曉鶴團隊的一個理念，“所有公認成功的學(xué)校都源于先進的辦學(xué)理念和機制，任何計劃和任務(wù)的完成都要把學(xué)校的組織建設(shè)作為切入點?！?/p>

為提升學(xué)校服務(wù)企業(yè)的能力，商校在組織上進行了全面升級。在最新一輪改革中，商校的企業(yè)培訓(xùn)部門由一個變成了“三駕馬車”。學(xué)校成立了針對中高管和黨員干部的黨員干部培訓(xùn)部；針對崗位能力提升的培訓(xùn)鑒定部；設(shè)立了面向行業(yè)、社區(qū)的社會培訓(xùn)部。此外，商校還專門成立了職業(yè)教育研究所。

為什么要在職業(yè)學(xué)校設(shè)立研究所？史曉鶴解釋：“在法國等國家，有專門針對企業(yè)需求而設(shè)立的培訓(xùn)研究機構(gòu)，進行培訓(xùn)課程開發(fā)設(shè)計。我們研究所的第一個任務(wù)就是研究主辦企業(yè)——祥龍的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展需求，同時研究現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)的需求，通過調(diào)研分析，制定學(xué)校服務(wù)企業(yè)的規(guī)劃、行動方案，和培訓(xùn)部一起開發(fā)培訓(xùn)課程，為培訓(xùn)項目開發(fā)和課程服務(wù)。

在中職學(xué)校里，這應(yīng)該是第一個研究企業(yè)需求的職業(yè)教育研究所，而這個職業(yè)教育研究所與其他三個培訓(xùn)部門形成了相輔相成的關(guān)系。不僅如此，商校還成立了為祥龍公司和整個行業(yè)企業(yè)進行成人學(xué)歷繼續(xù)教育的成教部和校企合作處。

三個培訓(xùn)部、一個研究所、一個繼續(xù)教育部門、一個校企合作處共同組成了商校企業(yè)的新格局。

根據(jù)企業(yè)需求培訓(xùn)

北京高校林立，科研院所眾多，作為職業(yè)學(xué)校如何獲得企業(yè)的青睞？

對此，史曉鶴進行了深入細致的分析：“理論政策培訓(xùn)，高校做得很好；經(jīng)營管理培訓(xùn)，商業(yè)機構(gòu)做得最好，但涉及專業(yè)領(lǐng)域、技術(shù)層面、管理層面和運行層面的培訓(xùn)，卻是職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢?！?/p>

2010年，北京祥龍資產(chǎn)經(jīng)營有限責(zé)任公司與北京一商集團有限責(zé)任公司實現(xiàn)企業(yè)重組，成立祥龍公司，商校與其他學(xué)校一起，作為教育板塊，整合進入祥龍公司。

面對這一變化，史曉鶴和領(lǐng)導(dǎo)班子思考的是，作為一所歷史悠久的商業(yè)學(xué)校，如何與其他職業(yè)學(xué)校錯位發(fā)展，形成自己的特色？

商校教師對此進行了深入調(diào)研。他們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，作為現(xiàn)代城市交通管理部門，交通委所覆蓋的交通管理包括客運、貨運、場站等等，但每一個企業(yè)都將安全管理視為首要任務(wù)，強調(diào)工作標準化。為此，商業(yè)學(xué)校主動提出與交通委合作，共同研究開發(fā)企業(yè)安全標準化的課題，并承擔了安全員培訓(xùn)和企業(yè)安全達標工作。

去年，商校還為北京運通公交公司進行了定制式培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容是青年干部、領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力和執(zhí)行力培訓(xùn)，以及全體員工的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)和崗位能力培訓(xùn)。學(xué)校相關(guān)負責(zé)人在與該公司領(lǐng)導(dǎo)層多次溝通，分析了幾千員工的現(xiàn)狀后，制定了一個年度的培訓(xùn)計劃。

這樣“量體裁衣”式的企業(yè)培訓(xùn)在商校還有很多，除了針對企業(yè)定制式的培訓(xùn)，還有針對性的管理咨詢：為眼鏡公司培訓(xùn)，講求“培訓(xùn)+管理”的雙重服務(wù)，除了提高技術(shù)外，還要幫助公司分析在管理中遇到的問題，提出解決方案。還有一商美潔公司等，如何協(xié)調(diào)總公司管理與供應(yīng)商匹配的問題，他們曾讓商業(yè)學(xué)校幫助制定流程優(yōu)化和制度優(yōu)化。此外，商校還參與了物流業(yè)和電商業(yè)發(fā)展課題的研究。

據(jù)了解，僅去年，北京市商業(yè)學(xué)校對企業(yè)和社區(qū)的培訓(xùn)，包括新農(nóng)村建設(shè)、會計繼續(xù)教育和驗光師培訓(xùn)就達到了2萬人次。

“用細分的教育服務(wù)來贏得企業(yè)的信任”，這既是北京市商業(yè)學(xué)校堅持并踐行的新理念，也是他們成功的秘訣。

除了在培養(yǎng)課程的開發(fā)中，做定制式企業(yè)培訓(xùn)，商校教師還參與制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

“學(xué)校老師參與了主辦企業(yè)——祥龍公司發(fā)展規(guī)劃和年度計劃的相關(guān)工作，現(xiàn)在已經(jīng)參與祥龍‘十三五’規(guī)劃的調(diào)研了?！笔窌扎Q的心得是，做企業(yè)培訓(xùn)需要職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)變思路，需要研究企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，研究企業(yè)改革需求，研究企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的目標任務(wù)和措施。

從企業(yè)培訓(xùn)到同步進行人力資源開發(fā)管理的跟進、培訓(xùn)管理咨詢、發(fā)展規(guī)劃制定，這才是深度校企合作，或者說是校企合作的至高境界，你中有我，我中有你。

企業(yè)回報學(xué)校貢獻

不求全，不求大，不跟風(fēng)，著眼長遠，細分定位，服務(wù)企業(yè)專業(yè)化需求，北京市商業(yè)學(xué)校定制式的企業(yè)培訓(xùn)受到了企業(yè)的歡迎，企業(yè)主動找到商業(yè)學(xué)校尋求合作。

“通過培訓(xùn)，企業(yè)感覺職業(yè)教育不僅能夠輸送畢業(yè)生，還能為企業(yè)做立體服務(wù)，所以企業(yè)的積極性和主動性漸漸被調(diào)動起來了?！笔窌扎Q說。

正是看到了這種貢獻和潛力，企業(yè)也給予了學(xué)校巨大支持。

去年，祥龍劃撥給北京市商業(yè)學(xué)校兩塊土地，近100畝，其中一塊學(xué)校將改造直接用于培訓(xùn)。全國職業(yè)教育工作會議召開以后，祥龍對職業(yè)教育更加重視，又將學(xué)校前方200多畝的土地劃給了商校用于建設(shè)企業(yè)大學(xué)和校企合作實訓(xùn)基地等。

“從去年到今年，祥龍已經(jīng)給學(xué)校增加了300多畝土地的投入。不僅如此，還把學(xué)校的工作納入公司的年度計劃?！笔窌扎Q說，這個年度計劃里有一個亮點，就是職教產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，“這里既是學(xué)校的實訓(xùn)基地和培訓(xùn)基地，同時也是企業(yè)的生產(chǎn)基地。這就是我們提出來的‘教學(xué)生產(chǎn)化，生產(chǎn)教學(xué)化’模式?！?/p>

到目前為止，因為得到了祥龍的支持，商校已經(jīng)有8個校區(qū)，550畝地，每個校區(qū)都進行了定位研究，開展差異化、特色化教育服務(wù)，形成了服務(wù)祥龍、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)首都發(fā)展新需求的教育網(wǎng)絡(luò)。

“北京寸土寸金，能給學(xué)校投入這么多土地資源，目前是第一份?！?史曉鶴說。

史曉鶴有一個美好的愿景，“下一步我們要建企業(yè)大學(xué)，讓祥龍的26000多名員工都有進修機會。職教未來的定位一定是行業(yè)企業(yè)員工的學(xué)習(xí)中心?！?/p>

主動出擊，北京市商業(yè)學(xué)校為自己未來發(fā)展搶占了先機，也開辟一個新的天地。