宏觀

教育部印發(fā)《意見》整體部署現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作

教育部日前印發(fā)了《關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見》，整體部署現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。這是全國職業(yè)教育工作會(huì)召開后出臺(tái)的第一個(gè)制度性配套文件，對(duì)于深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)校企一體化育人，促進(jìn)我國人力資源結(jié)構(gòu)優(yōu)化，具有重要意義。

《意見》提出，要以推進(jìn)產(chǎn)教融合、適應(yīng)需求、提高質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持政府統(tǒng)籌、合作共贏、因地制宜、系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則，以創(chuàng)新招生制度、管理制度和人才培養(yǎng)模式為突破口，通過試點(diǎn)總結(jié)、完善推廣，逐步建立起政府引導(dǎo)、行業(yè)參與、社會(huì)支持、企業(yè)和職業(yè)院校雙主體育人的中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制。

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區(qū)域

河南：中職全日制在校生明年秋季入學(xué)將全免學(xué)費(fèi)

從河南省政府獲悉，從2015年秋季學(xué)期起，實(shí)行普惠性的中等職業(yè)教育政策，對(duì)各類中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍在校學(xué)生全部免除學(xué)費(fèi)。

河南省近日出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》，將進(jìn)一步健全公平公正、多元投入、規(guī)范高效的職業(yè)教育國家資助政策。逐步建立職業(yè)院校助學(xué)金覆蓋面和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，加大對(duì)農(nóng)、林、水、地礦、油、核等專業(yè)學(xué)生的助學(xué)力度。同時(shí)，對(duì)公辦職業(yè)院校實(shí)行“以補(bǔ)促改”，對(duì)民辦及企業(yè)辦職業(yè)院校實(shí)行“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”。財(cái)政撥款重點(diǎn)支持專業(yè)設(shè)置符合市場需求、教學(xué)質(zhì)量高、就業(yè)率高、在校生規(guī)模大的職業(yè)院校。

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新疆：不得向職業(yè)院校學(xué)生收取實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)費(fèi)

從新疆維吾爾自治區(qū)教育廳獲悉，為規(guī)范自治區(qū)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)工作，自治區(qū)規(guī)定，全日制公辦中、高等職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)經(jīng)費(fèi)可從學(xué)費(fèi)、中職生均公用經(jīng)費(fèi)撥款或高職生均經(jīng)費(fèi)撥款以及接收新疆籍學(xué)生財(cái)政補(bǔ)助資金中列支；全日制民辦中、高等職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)經(jīng)費(fèi)可從學(xué)費(fèi)或接收新疆籍學(xué)生財(cái)政補(bǔ)助資金中列支；免除學(xué)費(fèi)的可從免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金中列支。非全日制中、高等職業(yè)院校由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況投保，保險(xiǎn)經(jīng)費(fèi)可從學(xué)費(fèi)中列支。如果職業(yè)院校與企業(yè)達(dá)成協(xié)議由企業(yè)支付，企業(yè)支付的實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)費(fèi)據(jù)實(shí)從企業(yè)成本（費(fèi)用）中列支。各職業(yè)院校均不得以任何形式向?qū)W生另行收費(fèi)。

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甘肅：2015年起中職生上學(xué)將實(shí)行全免學(xué)費(fèi)政策

從近期召開的甘肅省職業(yè)教育視頻會(huì)上了解到，該省從2015年起將在中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行全免學(xué)費(fèi)政策，并重點(diǎn)辦好30至40所國家、省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校和10所左右示范性高職院校。

據(jù)悉，從2015年起，甘肅省級(jí)財(cái)政將調(diào)整優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，每年新增的職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)通過專項(xiàng)補(bǔ)助、以獎(jiǎng)代補(bǔ)等方式，重點(diǎn)支持職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地、師資隊(duì)伍和信息化建設(shè)，地方教育附加用于職業(yè)教育的比例也將不低于30%。

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北京：市屬高校學(xué)術(shù)項(xiàng)目將與教師晉升獎(jiǎng)勵(lì)脫鉤

日前獲悉，北京市屬高校將迎來一輪科研評(píng)價(jià)機(jī)制改革，以科研質(zhì)量為導(dǎo)向，防止片面地將學(xué)術(shù)項(xiàng)目、學(xué)術(shù)成果與職稱評(píng)定、職務(wù)晉升等掛鉤。

一段時(shí)間以來，一些學(xué)校教師的職稱評(píng)定與科研項(xiàng)目多少直接掛鉤，導(dǎo)致一些專心教學(xué)的大學(xué)教師面臨“沒項(xiàng)目—不能晉職—被轉(zhuǎn)崗”的尷尬境地。此次改革正是為了破解這一難題。

北京市屬高校的科研評(píng)價(jià)考核機(jī)制改革還包括按照學(xué)術(shù)發(fā)展和科學(xué)研究的規(guī)律，逐步建立一套有效促進(jìn)和形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的評(píng)價(jià)體系。此外，北京將在市屬高校科研工作者參加的項(xiàng)目申報(bào)、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選、職稱評(píng)聘、導(dǎo)師遴選等活動(dòng)中實(shí)行學(xué)術(shù)誠信承諾，并將學(xué)術(shù)成果公示。

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福建：將推進(jìn)管辦評(píng)分離改革完善高等教育治理方式

福建省日前出臺(tái)《關(guān)于改革完善高等教育治理方式推動(dòng)高等學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的若干意見》，深入推進(jìn)管辦評(píng)分離，改革完善高等教育治理方式，通過完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)等舉措，激發(fā)高校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)生動(dòng)力，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和服務(wù)能力。

福建省提出，要建立學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制、加強(qiáng)分專業(yè)招生計(jì)劃調(diào)控力度等，推動(dòng)高等教育穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模、招生規(guī)模和基建規(guī)模，優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

福建省強(qiáng)調(diào)，要通過加強(qiáng)辦學(xué)監(jiān)控，推動(dòng)高校規(guī)范辦學(xué)行為、提升辦學(xué)質(zhì)量。省政府將投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，分兩年建成省級(jí)高教辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，建立省級(jí)信息發(fā)布平臺(tái)，強(qiáng)化社會(huì)評(píng)價(jià)在促進(jìn)高校內(nèi)涵建設(shè)方面的積極作用。

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四川：將構(gòu)建從中高職到專業(yè)學(xué)位研究生銜接體系

為加快職業(yè)教育發(fā)展，四川省近日出臺(tái)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見，省教育廳、發(fā)展改革委、財(cái)政廳等6部門聯(lián)合制定建設(shè)規(guī)劃，四川職教發(fā)展路線圖落定。按照規(guī)劃，四川職業(yè)教育將構(gòu)建產(chǎn)教融合的職業(yè)教育社會(huì)服務(wù)功能體系，即按照產(chǎn)業(yè)需求優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，對(duì)接企業(yè)需求優(yōu)化人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建中等高等職業(yè)教育貫通的人才培養(yǎng)體系；構(gòu)建學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書銜接的溝通體系；構(gòu)建普通教育與職業(yè)教育溝通體系，建立普通教育學(xué)校與職業(yè)院校之間課程和學(xué)分互認(rèn)機(jī)制，加強(qiáng)普通初中、高中與中高職業(yè)院校銜接；構(gòu)建職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)融通體系；構(gòu)建與國際接軌的職業(yè)教育開放體系。

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上鏡人物

逄錦聚：知中國 服務(wù)中國

金秋時(shí)節(jié)，收獲季。

對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家逄錦聚而言，這一季“收成”堪稱豐碩——他與多所高校同仁傾注16年心血的“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的理論與實(shí)踐探索”獲國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；他擔(dān)任主任的“中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心”進(jìn)入國家第二批“2011計(jì)劃”公示名單，將被建設(shè)成為以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主攻方向的“國之智囊”、學(xué)術(shù)和人才培養(yǎng)高地。

雙喜臨門，這位曾屢獲殊榮的學(xué)者依然激動(dòng)。因?yàn)?，這兩項(xiàng)以集體之力成就的事業(yè)，都是為實(shí)現(xiàn)同一個(gè)追求：致力于中國經(jīng)濟(jì)學(xué)建設(shè)發(fā)展和人才培養(yǎng)，讓中國化的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)服務(wù)國家發(fā)展，造福人民大眾。

“我自從接觸馬克思主義就沒動(dòng)搖過，自從投身經(jīng)濟(jì)學(xué)就沒想過離開。能把信仰和事業(yè)結(jié)合起來，再辛苦也值得?！卞体\聚說。

“知中國，服務(wù)中國”，南開大學(xué)的傳統(tǒng)奔流在他血脈之中。為馬克思主義理論研究和建設(shè)工程日夜操勞，為經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究與實(shí)踐應(yīng)用不懈探索，67歲的他忙碌如昔，甘之若飴。

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【數(shù)說教育】

15個(gè)

近日，教育部2012年、2013年就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單公布，食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)、生物科學(xué)、旅游管理、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、市場營銷、動(dòng)畫、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、廣播電視編導(dǎo)、表演、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、播音與主持藝術(shù)、音樂表演、電子商務(wù)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、公共事業(yè)管理共15個(gè)專業(yè)榜上有名。

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6萬名

日前，江蘇省人社廳、省教育廳等多家單位聯(lián)合舉行新聞通氣會(huì)，就該省發(fā)布的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃進(jìn)行解讀，提出2014—2017年每年引領(lǐng)不少于6萬名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

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200萬元

近日，山東省下發(fā)通知公布2014年民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)支持計(jì)劃獲資助專業(yè)名單，決定對(duì)山東英才學(xué)院物流管理等8所民辦高校的19個(gè)本科專業(yè)給予支持，每個(gè)專業(yè)獲得一次性撥付資金200萬元。

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2.8億

福州大學(xué)、福建師范大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)等3所高校近日被福建省列為高水平大學(xué)建設(shè)對(duì)象，從今年起，省財(cái)政每年將安排專項(xiàng)資金2.8億元，支持3所高校建設(shè)。

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13億

今年江蘇省撥付高校學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)13億元，發(fā)放助學(xué)貸款5.82億元。截至目前，全省10萬多名家庭經(jīng)濟(jì)困難新生已經(jīng)順利入學(xué)。

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【詞中行】

以數(shù)字化引領(lǐng)培養(yǎng)模式變革

支持學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化的教學(xué)過程管理，形成學(xué)生成長發(fā)展檔案與校友交流平臺(tái)，構(gòu)建起學(xué)校人才培養(yǎng)狀態(tài)監(jiān)測與質(zhì)量保障體系。

10月20日，西南交通大學(xué)召開數(shù)字化戰(zhàn)略推進(jìn)大會(huì)發(fā)布《西南交通大學(xué)關(guān)于數(shù)字化戰(zhàn)略的實(shí)施意見》，強(qiáng)調(diào)將數(shù)字化作為學(xué)校實(shí)現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展的一項(xiàng)根本性、全局性和長遠(yuǎn)性的重要戰(zhàn)略。該戰(zhàn)略與人才強(qiáng)校主戰(zhàn)略、國際化戰(zhàn)略共同列為西南交大興校強(qiáng)校的“三大戰(zhàn)略”。

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為學(xué)生的奇思妙想搭建“夢(mèng)工廠”

坐車經(jīng)過隧道聽到刺耳的噪聲時(shí)，吳建東突然產(chǎn)生了“利用噪聲發(fā)電”的想法。

吳建東是西安交通大學(xué)能源與動(dòng)力學(xué)院的學(xué)生，他的這個(gè)靈感通過學(xué)校的工程坊變成了現(xiàn)實(shí)。工程坊的指導(dǎo)老師肯定了他的想法，鼓勵(lì)他組建小分隊(duì)，專門研究噪聲的收集和供電機(jī)制。此后，他和隊(duì)友下了課就一頭扎進(jìn)工程坊，每天都在自主實(shí)踐區(qū)奮戰(zhàn)到晚上10點(diǎn)。

4個(gè)月后，當(dāng)二極管隨著金屬摩擦聲閃爍亮起時(shí)，小組成員歡呼雀躍，他們成功制作出了噪聲發(fā)電模型。后來，這個(gè)模型在第5屆全國大學(xué)生節(jié)能減排大賽中獲得特等獎(jiǎng)。

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“低重心”辦學(xué)打開發(fā)展局面

在陜西西安這一高教重鎮(zhèn)，面對(duì)包括“985”“211”高校在內(nèi)的眾多本科、高職院校的重重包圍，一所普通高職院校應(yīng)該怎樣辦出特色，殺出重圍？

陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院給出的答案是：放低身段，把“低重心”作為自己的辦學(xué)方向，為包括廣大農(nóng)村在內(nèi)的縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，提供高素質(zhì)的技能型人才，逐漸形成“低重心、綜合性、基地式”的辦學(xué)特色。

這一思路為陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院打開了局面。2014年，學(xué)校計(jì)劃招生3100人，報(bào)考人數(shù)達(dá)到7000多人，而這一形勢已經(jīng)持續(xù)數(shù)年。

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對(duì)師德“出軌”要零容忍

某些不良風(fēng)氣在社會(huì)上儼然成為一種明規(guī)則；誠然，高校也不再是以前的象牙塔，某些社會(huì)法則在高校也越來越多地體現(xiàn)出來。但一個(gè)必須厘清的價(jià)值判斷是，師德弱化甚至淪喪是不該被容忍和被接受的，否則教師在教書育人時(shí)就難以傳遞正確的價(jià)值觀，就無法承擔(dān)傳道授業(yè)解惑的良心角色。這樣的教師即使業(yè)務(wù)上再優(yōu)秀，也只是可能誤人子弟的教書匠，其言行甚至?xí)鸬椒疵媸痉蹲饔谩?/p>

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【本月之最】

孫朝陽：23歲研究生研發(fā)“深水管道工”

——最具科研精神的研究生

日前，山東科技大學(xué)學(xué)生孫朝陽、朱高鵬和他們的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)自主研制的“深水管道溝槽式連接器安裝機(jī)器人”獲得齊魯大學(xué)生機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)，現(xiàn)已申請(qǐng)國家發(fā)明專利。目前，研發(fā)團(tuán)隊(duì)正在對(duì)作品進(jìn)行功能完善，以待成熟后能走出實(shí)驗(yàn)室投入生產(chǎn)應(yīng)用。

該成果的研制源于企業(yè)需求?！敖衲?月，一家管道生產(chǎn)企業(yè)找到學(xué)校，希望幫助研發(fā)一種水下管道連接器安裝工具?！睓C(jī)械電子工程學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人說，學(xué)院隨即組織了課題申報(bào)、答辯，最終確定由孫朝陽等幾名學(xué)生組成的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)承擔(dān)課題研發(fā)。

孫朝陽說，管道運(yùn)輸是海洋油氣開發(fā)中極其重要的油氣運(yùn)輸方式，而在海底鋪設(shè)管道，管道之間的連接是一項(xiàng)重要課題。目前，水下管道連接器主要有法蘭式、卡壓式、溝槽式3種，其中溝槽式由于安裝方便受到青睞，但針對(duì)這種連接器的安裝工具還很少，企業(yè)需求迫切。

孫朝陽說，他們?cè)O(shè)計(jì)利用氣囊和螺旋槳共同配合來實(shí)現(xiàn)安裝作業(yè)機(jī)器人水下姿態(tài)調(diào)整，設(shè)計(jì)了固定夾緊裝置，最大可適應(yīng)90度極限接頭安裝位置。“機(jī)器人可實(shí)現(xiàn)200米至500米水深、接頭口徑80毫米至1200毫米的作業(yè)，工作人員可通過操控裝備在船上對(duì)裝置進(jìn)行實(shí)時(shí)操作。”孫朝陽說，希望作品成熟后能夠得到企業(yè)認(rèn)可并實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)應(yīng)用。

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李曉紅：超凡毅力成就“自強(qiáng)之星”

——最具自強(qiáng)精神的女大學(xué)生

她，獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)15項(xiàng)；擁有國家專利兩項(xiàng)；參與茶藨子葉狀層菌的研發(fā)，并通過衛(wèi)生部審批成為我國第一個(gè)發(fā)酵菌絲的新資源食品。她，成為全校第一名獲得中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)的學(xué)生；成為全校第一位獲得北京大學(xué)保送研究生資格的學(xué)生，她就是山東中醫(yī)藥大學(xué)2009級(jí)學(xué)生李曉紅。

“我只是在老師們的幫助下，做了一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情，沒有什么了不起的?！闭劦綐s獲“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”稱號(hào)的感受，李曉紅靦腆地說。

1990年出生的李曉紅，來自山東威海榮成的一個(gè)普通農(nóng)民家庭。父母的言傳身教自小就深深地影響著她，讓她養(yǎng)成了勤勞質(zhì)樸的品格。2009年第一志愿考入山東中醫(yī)藥大學(xué)后，李曉紅每天的作息時(shí)間驚人相似：每晚最后一個(gè)回到寢室，看書到凌晨兩點(diǎn)后休息，清晨6點(diǎn)第一個(gè)出門。為了學(xué)習(xí)，她連覺也舍不得睡，室友們都說她“簡直是個(gè)超人”，每年綜合測評(píng)李曉紅都是全專業(yè)第一名。

李曉紅取得了好成績，第一個(gè)想告訴的人是母親?！芭畠菏悄赣H的小棉襖，我想做我媽媽的大棉襖，為她遮風(fēng)擋雨?！贝髮W(xué)期間，李曉紅沒要家里一分錢，她用先后獲得的國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等共計(jì)6萬余元解決了自己大學(xué)的所有費(fèi)用，還把其中的2萬元交給家里，給身患?xì)埣驳睦牙阎尾　?/p>

“我不是一匹千里馬，但是老師們像伯樂一樣對(duì)待我，我不知道怎么感謝他們，只能以最好的成績來回報(bào)他們，為了這種愛和責(zé)任，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去?！崩顣约t堅(jiān)定地說。

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【本月提示】

教育部：將建立“績分銀行”促進(jìn)教師志愿服務(wù)

教育部近日發(fā)布《關(guān)于教師參與志愿服務(wù)活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，鼓勵(lì)教師成為注冊(cè)志愿者，建立教師志愿服務(wù)“績分銀行”，對(duì)教師志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)證和登記，有關(guān)表現(xiàn)可在教師考核評(píng)價(jià)中予以參考。

意見強(qiáng)調(diào)，要結(jié)合教師職業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢，發(fā)揮教師志愿服務(wù)的示范效應(yīng)和育人功能，立足教育，服務(wù)社會(huì)，將志愿服務(wù)與促進(jìn)學(xué)生成長相結(jié)合，與提升教師品德修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平相結(jié)合，努力做黨和人民滿意的好老師。

同時(shí)，意見指出，教師志愿服務(wù)活動(dòng)堅(jiān)持自愿原則和量力原則，講求實(shí)效，盡力而為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師應(yīng)率先參加志愿服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮模范帶頭作用。

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