【摘 要】在全球化的今天，圖形的傳遞功能越來(lái)越重要，它已成為了獨(dú)立的圖畫式語(yǔ)言，它主要是依據(jù)圖形在說話，有助于信息內(nèi)容的直觀傳播，它給觀看者提供一目了然的信息，具有直觀呈現(xiàn)性。畢竟在當(dāng)今，圖畫的信息傳達(dá)性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了純粹的文字，觀看者在觀賞的同時(shí)也會(huì)與圖形所傳達(dá)的思想與內(nèi)容達(dá)成一致。當(dāng)然，趣味的圖形表現(xiàn)方式更能讓人們產(chǎn)生過目難忘的驚嘆之感。從圖形的創(chuàng)意方法來(lái)舉例說明其為圖形語(yǔ)言營(yíng)造出的無(wú)窮趣味魅力性。

【關(guān)鍵詞】圖形；創(chuàng)意方法；趣味體現(xiàn)

一、圖形背景

圖形是一種非文字的形態(tài)，用大家都知道的話來(lái)說，它就是一種圖畫，用圖說事即是如此。它主要是通過特定的形態(tài)來(lái)傳達(dá)創(chuàng)意性的思維理念，以使得設(shè)計(jì)者的思想變得直觀可視性，讓觀看者一目了然，一看就能領(lǐng)會(huì)得到設(shè)計(jì)者所要表現(xiàn)出的內(nèi)涵意義。

如今的我們可以說，圖形無(wú)處不在也無(wú)處不有，它是我們認(rèn)知新的事物以及我們溝通信息的重要媒介。

二、圖形的創(chuàng)意方法

（一）異影圖形

在圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)中，異影圖形便是利用影子現(xiàn)象作為創(chuàng)意元素，并與客觀現(xiàn)實(shí)的影子產(chǎn)生沖突，然而這種影子為了強(qiáng)調(diào)給觀看者帶來(lái)視覺上變化和思維的轉(zhuǎn)變，它就會(huì)對(duì)它所想要表現(xiàn)的物體的影子進(jìn)行藝術(shù)性的處理。這類表現(xiàn)手法就是將原物體的影子轉(zhuǎn)變成為與它完全有差異又或是相干的另一種物體的影子，讓觀看者可以看到它們之間除形的類似以外，其實(shí)一定是具有必然的內(nèi)在聯(lián)系。讓觀看者看到其中一個(gè)物體，就能想到另一種物體。我們都知道，在異影圖形中，所投射出來(lái)的影子才正設(shè)計(jì)者創(chuàng)意的所在，這投射出來(lái)的影子才是最富有深刻寓意的內(nèi)容。

這種創(chuàng)意手法主要是以影子與實(shí)體物之間的某種內(nèi)在聯(lián)系作為想象的出發(fā)點(diǎn)，用對(duì)影子的改變來(lái)表達(dá)自己所要表現(xiàn)的真正意義。這里的影子可以是物體的投影，也可以是水中的物體的倒影，前提是它們必須會(huì)反映出物體之間的某種潛在的內(nèi)在關(guān)系，這樣一來(lái)，當(dāng)實(shí)形反映出現(xiàn)象的時(shí)候，異影就折射出了實(shí)形的本質(zhì)。

（二）共生圖形

共生圖形還可分為另外兩種圖形，一個(gè)是輪廓共生圖形，另外一個(gè)是正負(fù)共生圖形。其中的輪廓共生圖形，它是以簡(jiǎn)單易提煉的輪廓線勾畫出各種形象并且勾畫出的形象共用一條輪廓。眾所周知的，太極八卦圖就是一個(gè)典型的代表例子。又例如，中國(guó)民間年畫《六子爭(zhēng)頭圖》，六個(gè)娃娃一共三個(gè)頭，六只手，六條腿，相互借形，頭和身子互溶共用，形式巧妙又具趣味性。

正負(fù)共生圖形就是圖與底共存共生的一種圖形，其中圖（黑）為實(shí)、底（白）為虛，二者相互作用相互襯托又相互牽制，最后構(gòu)成一幅完整的圖形。在當(dāng)代設(shè)計(jì)中，圖與底往往沒有明顯的限制，它有兩種表現(xiàn)方式，例如，圖底反轉(zhuǎn)和圖底互換，這兩種方式會(huì)使得正形和負(fù)形呈現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)現(xiàn)象，例如，著名的“魯賓杯”，也稱“魯賓壺”，是圖底關(guān)系中大家都知道的一個(gè)典型例子。

（三）異變圖形

異變圖形是指所要表現(xiàn)的形象在正常情況下發(fā)生了某些差異變化，這往往也是設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意之處。由于異變的方式不同，又可分為漸變圖形和矛盾空間。

漸變是運(yùn)用變形的手法把一個(gè)形象逐步演化漸變成另一個(gè)形象的漸變過程。在圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)中，通過規(guī)律的形態(tài)漸變，使圖形形態(tài)在量上的漸增或漸減，最終達(dá)到質(zhì)的變化。例如，著名大師埃舍爾的作品《晝與夜》，這幅作品是極富哲理的虛實(shí)漸變圖形作品。在這幅圖形設(shè)計(jì)中，全部過渡區(qū)域的相似形邊緣輪廓線共用便是其顯著的特點(diǎn)。其中，連續(xù)、對(duì)稱、變換、循環(huán)手法將鴿子的實(shí)形和虛形同時(shí)互為轉(zhuǎn)變，實(shí)形變虛形，虛實(shí)轉(zhuǎn)換，圖底反轉(zhuǎn)，使鴿子的形象在連續(xù)的發(fā)生著變化，給人一種延伸到無(wú)限的感覺。

矛盾空間，望文生義，便是指在二維平面上展示三維空間物形對(duì)立的轉(zhuǎn)換方式。在1999年，聞名于世界的平面設(shè)計(jì)大師福田繁雄為日本松屋百貨集團(tuán)設(shè)計(jì)的海報(bào)中，我們可以看到在同一畫面中所呈現(xiàn)出的兩個(gè)視角差別的人形，一個(gè)仰視、一個(gè)俯視的角度，讓這幅海報(bào)產(chǎn)生了視覺悖論，同時(shí)也給觀看者帶來(lái)了無(wú)窮的視覺趣味性。

（四）同構(gòu)圖形

利用事物間的某種類似點(diǎn)進(jìn)行組合的圖形構(gòu)成的方式方法便是同構(gòu)圖形法。同構(gòu)圖形還可以細(xì)分為：

1、置換同構(gòu)

置換同構(gòu)是同構(gòu)圖形方式中的一種形式，主要是指事物的某部分特定的元素和另一個(gè)事物發(fā)生置換，在重新組合后的置換圖形在新的物形結(jié)構(gòu)中給觀看者誤導(dǎo)，讓觀看者認(rèn)為物形之間原本構(gòu)造并未改變，但實(shí)際上，邏輯已產(chǎn)生了張冠李戴之感。

2、異形同構(gòu)

把兩種或幾種有差異的視覺形象連系在一起，在視覺表達(dá)上自然不過地讓人從一個(gè)形象延伸聯(lián)想到到另一個(gè)形象的表現(xiàn)方式便是異形同構(gòu)?；蛟S在這個(gè)創(chuàng)意方法中所要表現(xiàn)的形象并不合邏輯，但它們?cè)谠煨蜕匣蛟S極為相似，具有某些方面的聯(lián)系性。比如立頓做的冰紅茶廣告，畫面中主體是用立頓冰紅茶瓶子的下半身與冰山的上半部分巧妙融洽在一起并置身于大海里，讓人未嘗其茶也能感覺到陣陣涼爽之意。試想在炎炎的夏日里，誰(shuí)不會(huì)想購(gòu)買立頓的冰紅茶？

3、異質(zhì)同構(gòu)

異質(zhì)同構(gòu)是把思路引向元素自身不同的狀態(tài)上，然后利用特定的形式把元素間不同的對(duì)比要素設(shè)置在賦予美感的視覺關(guān)系中，并強(qiáng)調(diào)形態(tài)元素的“異”，從別的角度論述設(shè)計(jì)存在的可能性和表現(xiàn)性，使原本枯燥無(wú)味的形象因?yàn)樽陨碓氐霓D(zhuǎn)變和替換而形成新異的視覺效果。例如，由著名平面設(shè)計(jì)大師福田繁雄設(shè)計(jì)的作品《貝多芬第九交響曲》海報(bào)系列。福田繁雄以貝多芬的頭像做為基本的形態(tài)，對(duì)貝多芬的發(fā)部進(jìn)行元素的置換。在這里，有音符、鳥、馬、人等并不相關(guān)的圖形元素，這些元素豐富了主題海報(bào)的內(nèi)涵。另外，他的《F》海報(bào)系列與之有著異曲同工之妙，是異質(zhì)同構(gòu)中的又一代表性作品。

（五） 重構(gòu)圖形

重構(gòu)圖形是將無(wú)秩序的、零散的一種或多種形象按照一定的目的，根據(jù)形象內(nèi)在的相關(guān)性，采用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，把他們巧妙地連接在一起進(jìn)行系統(tǒng)化的組合，形成與原來(lái)形象完全不同的圖形方法。它主要是利用視覺的重復(fù)刺激和形態(tài)的規(guī)律組合，給人以強(qiáng)烈的印象。例如，蔡仕偉設(shè)計(jì)的的作品《反恐》，其中一排排的牙齒上的零散的破損著缺口，以重復(fù)出現(xiàn)又不失規(guī)律性的狀態(tài)呈現(xiàn)在觀看者的視覺里，給人視覺上的刺激，并留下了很深的印象。

三、結(jié)語(yǔ)

綜合上述可知，圖形的創(chuàng)意方法為圖形語(yǔ)言的表達(dá)提供了新的思源。圖形的創(chuàng)意方法不單大大增強(qiáng)了圖形設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性、靈活性、豐富性和趣味性，并且對(duì)往后的圖形設(shè)計(jì)體系也會(huì)產(chǎn)生深刻久遠(yuǎn)的影響。設(shè)計(jì)者應(yīng)該合理的運(yùn)用創(chuàng)意方法去實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意表達(dá)，及時(shí)抓住自己的靈感來(lái)源，并結(jié)合不同的表現(xiàn)形式去完成自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]潘志琪，現(xiàn)代圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)，東華大學(xué)出版社，2014.1.

（作者單位：西北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院）