摘 要:從模擬語音室到數(shù)字式的多媒體計(jì)算機(jī)語音室升級變遷,是教育現(xiàn)代化發(fā)展的一個縮影。對于初學(xué)英語的小學(xué)生來說,多媒體計(jì)算機(jī)語音室更是以其直觀演示的形式和便捷的強(qiáng)大功能在英語輔助教學(xué)中的占有重要地位,因此,在多媒體計(jì)算機(jī)語音室地建設(shè)配置過程中,英語教師要提出合理化參考建議,充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)語音室在英語聽力、對話、情景練習(xí)等英語教學(xué)中的優(yōu)勢,促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
關(guān)鍵詞:小學(xué);英語;計(jì)算機(jī);語音室;建設(shè);體會
中圖分類號:TP3-4
多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化語音室的優(yōu)勢毋庸置疑,對于提升英語教學(xué)有效性具有重要意義。但真正能建設(shè)配置多媒體計(jì)算機(jī)語音室的學(xué)校還是為數(shù)不多,主要原因還是資金投入不足,相信在教育信息化快速發(fā)展的未來,多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化語音室將成為學(xué)校裝備的一種標(biāo)準(zhǔn)配置。筆者做為一名學(xué)校的中層管理者,負(fù)責(zé)英語學(xué)科教學(xué)的管理,深感多媒體計(jì)算機(jī)語音室建設(shè)的迫切性和必要性,下面結(jié)合多次外出培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)以及裝備條件良好的學(xué)校語音室建設(shè)現(xiàn)狀,淺談一下小學(xué)英語多媒體計(jì)算機(jī)語音室建設(shè)配置的幾點(diǎn)體會。
1 多媒體計(jì)算機(jī)語音室是未來英語教育的一種硬件支撐
以前老版本的語言實(shí)驗(yàn)室都是基于模擬信號的系統(tǒng),就像以前應(yīng)用的卡式錄音機(jī),模擬手機(jī)等等,這種傳統(tǒng)型語言實(shí)驗(yàn)室的系統(tǒng)穩(wěn)定性較差,音質(zhì)不理想,大多數(shù)為單聲道,系統(tǒng)功能單一,教學(xué)交互性差,所有的傳統(tǒng)型語言實(shí)驗(yàn)室在上課后只能閑置,沒有任何利用的空間—前幾年,本區(qū)域的幾所學(xué)校還保存有老式語音室,但基本閑置淘汰。
而多媒體計(jì)算機(jī)語音室是建立在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的數(shù)據(jù)交換的基礎(chǔ)上,在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作環(huán)境的基礎(chǔ)上,經(jīng)過硬件的A/D語音數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換或通過計(jì)算機(jī)多媒體教室功能軟件等進(jìn)行語音數(shù)據(jù)和影像資料的傳送,實(shí)現(xiàn)良好的計(jì)算機(jī)音樂MP3的良好音質(zhì),滿足英語教學(xué)多樣化教學(xué)需要。未來的英語教育一定是有數(shù)字化計(jì)算機(jī)語音室的硬件支撐的,這是一種技術(shù)發(fā)展的趨勢,也是教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然目標(biāo),期待這種功能豐富、資源全面、操作簡單、互動性強(qiáng)的全新多媒體計(jì)算機(jī)語音室?guī)Ыo英語教學(xué)的無限支撐服務(wù),圓滿輔助英語教學(xué),全面提高學(xué)生英語聽說素養(yǎng)。
2 達(dá)到多媒體計(jì)算機(jī)語音室基本建設(shè)與配置,滿足教學(xué)需要就是最好的語音室
其實(shí),多媒體計(jì)算機(jī)數(shù)字語音室(見圖1)就是一個多功能計(jì)算機(jī)教室,換個角度就是在原有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室升級建設(shè)成多媒體計(jì)算機(jī)數(shù)字語音室,首先這個計(jì)算機(jī)功能室是一個計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,可在這里進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教研等,在此基礎(chǔ)上安裝升級多媒體電子語音管理系統(tǒng)或多媒體電子教室系統(tǒng),就可以轉(zhuǎn)換為功能強(qiáng)大的多媒體計(jì)算機(jī)數(shù)字語音室。
圖1
2.1 基礎(chǔ)必備計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)語音室配置標(biāo)準(zhǔn)。多媒體計(jì)算機(jī)語音室就是在多媒體計(jì)算機(jī)功能基本上加上多媒體語文學(xué)習(xí)系統(tǒng)及配套的硬件:教師主計(jì)算機(jī)、多媒體語言教學(xué)平臺、語言通信交換主機(jī)、信交換分機(jī)、主錄音卡座、系統(tǒng)管理軟件、語言學(xué)習(xí)終端、專用鍵盤、耳機(jī)、學(xué)生桌、系統(tǒng)電源、主控臺、顯示器、教師椅、其他語音室設(shè)備、功放、音箱等。具體配置情況針對多媒體計(jì)算機(jī)數(shù)字語音室建設(shè)的不同需求標(biāo)準(zhǔn),不能同一而論。
2.2 安裝配置好多媒體計(jì)算機(jī)語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)軟件。一般在多媒體計(jì)算機(jī)教室教師師和學(xué)生都安裝有多媒體語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)(見圖2),教師主控計(jì)算機(jī)平臺使教師和學(xué)生之間的交流一目了然。利用數(shù)字通訊及計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)技術(shù),采用單線時分編碼方式連接眾多的學(xué)生機(jī),簡化結(jié)構(gòu),提高可靠性。并配有雙向自動應(yīng)答方式,實(shí)現(xiàn)師生對話。具有可靠的遙控、遙測方式,該方式對每一學(xué)生機(jī)遙控,能進(jìn)行故障監(jiān)測。
圖2
3 多媒體計(jì)算機(jī)數(shù)字式語音室功能強(qiáng)大,可實(shí)現(xiàn)一對一、一對多或多對多的互動語言交流
(1)具備傳統(tǒng)語音室的基本教學(xué)功能,如計(jì)算機(jī)教室的廣播教學(xué)、2、3、4人小組討論、示范教學(xué)、分班教學(xué)、電子舉手、監(jiān)聽輔導(dǎo)、跟讀與復(fù)讀等。(2)多媒體計(jì)算機(jī)平臺教學(xué)功能:可連接卡座、DVD、錄像機(jī)、顯示器、投影機(jī)、視頻展示臺等多媒體外設(shè),由計(jì)算機(jī)集中控制播放聲音與視頻文件,關(guān)鍵是在教師計(jì)算機(jī)播放的視頻資料時聲音與圖像必須同步,延遲不能超過100ms。(3)學(xué)生自主學(xué)習(xí)功能:大容量聽力教材,供學(xué)生在空余時間自主選擇收聽,并可轉(zhuǎn)錄到自帶的錄音機(jī)中便于以后學(xué)習(xí)。(4)變速不變調(diào)功能:在保證語音不變調(diào)的條件下,語音播放速度+30%可調(diào)整,學(xué)生終端可自主調(diào)速。(5)網(wǎng)絡(luò)管理功能:將計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)中可實(shí)現(xiàn)包括自主學(xué)習(xí)計(jì)費(fèi)計(jì)時功能、考試成績統(tǒng)計(jì)功能、建立學(xué)生檔案功能、學(xué)生認(rèn)證功能、故障檢測功能等。(6)豐富的資源庫:可通過多媒體外設(shè)把新的教學(xué)資料添加到資源庫中,可通過對校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)連接實(shí)現(xiàn)資源共享。以上功能可能過于理想化,最基本的功能就是多媒體計(jì)算機(jī)廣播教學(xué),可實(shí)現(xiàn)一對一、一對多或多對多的互動語言交流,可對語音和視頻資料進(jìn)行靈活控制,這是最初步的計(jì)算機(jī)數(shù)字語音室的功能需求。
4 加強(qiáng)多媒體計(jì)算機(jī)數(shù)字語音室的管理和維護(hù)工作
多媒體計(jì)算機(jī)數(shù)字語音室一次性投入大,使用周期長,所以一定要加強(qiáng)多媒體計(jì)算機(jī)數(shù)字語音室的管理和維護(hù)工作,建立健全管理制度和維護(hù)機(jī)制,像多媒體計(jì)算機(jī)機(jī)房一樣專人負(fù)責(zé)管理,做好日常檢查和維護(hù)工作,尤其是學(xué)生耳麥,這是計(jì)算機(jī)易損件,特別是接頭或連接線位置造成接觸不良。做為一項(xiàng)學(xué)校的重大資金投入,只有嚴(yán)格做好管理、維護(hù)、維護(hù)、保養(yǎng)工作,才能確保多媒體計(jì)算機(jī)數(shù)字語音室的應(yīng)用率和開出率,真正為英語教學(xué)服務(wù)。
綜上所述,多媒體計(jì)算機(jī)數(shù)字語音室是學(xué)校英語教師和學(xué)生的一種迫切需求,它帶給英語教學(xué)的質(zhì)量提升效果顯著,因此,加強(qiáng)多媒體計(jì)算機(jī)數(shù)字語音室的建設(shè)和配置工作,才是未來英語教學(xué)的硬件技術(shù)發(fā)展的終極目標(biāo),讓我們期待這一美好英語教學(xué)時代的到來。
參考文獻(xiàn):
[1]魏艷.多媒體語音室布局新探[J].才智,2012(19).
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作者簡介:侯賀(1975.10-),女,吉林人,中級教師,研究方向:小學(xué)英語與信息技術(shù)整合,教材版本:PEP版本。
作者單位:吉林市豐滿區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校,吉林吉林 132013