劉洋

學(xué)生能否健康、快樂成長(zhǎng)，與老師的關(guān)愛是密不可分的。那些“優(yōu)秀”的學(xué)生需要老師的愛，而那些有“差異”的學(xué)生同樣需要老師無私的愛，需要老師更多關(guān)注和引導(dǎo)。作為教師，必須多關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，真心喜歡他們，想辦法了解他們，幫助他們克服自卑、建立自信，讓他們能夠在充滿愛的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

班級(jí)里有個(gè)男生，個(gè)子高大，長(zhǎng)得胖些。也許就是因?yàn)檫@“胖”，讓孩子有些自卑，覺得自己不是很優(yōu)秀，十分在意其他同學(xué)對(duì)自己的看法。在與同學(xué)相處時(shí)有些怯懦，害怕同學(xué)不喜歡自己，不敢表達(dá)自己的看法。為了幫助他克服心理障礙，我在教學(xué)和生活中常常尋找他的閃光點(diǎn)，一旦他做了好人好事或是上課認(rèn)真聽講、作業(yè)完成得好，就在班級(jí)里表揚(yáng)和鼓勵(lì)他，幫助他建立自信心。通過與他的接觸，我發(fā)現(xiàn)他十分喜歡表演魔術(shù)。于是，我就讓他表演給我看，并叫上其他學(xué)生一起當(dāng)觀眾，在欣賞了他的表演后，我會(huì)為他的精彩表演鼓掌喝彩。長(zhǎng)此以往，每當(dāng)他學(xué)會(huì)一個(gè)新魔術(shù)，就急著跑到我面前，帶著驕傲的神情，笑著對(duì)我說：“老師，你快看，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新魔術(shù)。”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心里就暖暖的，我知道是愛拉近了我們師生之間的距離。漸漸地，班級(jí)里的學(xué)生也開始愿意接近他，他也敢在同學(xué)面前大膽表達(dá)自己的看法了，并和同學(xué)們成為了好朋友，笑容時(shí)常洋溢在他的臉上。他的媽媽告訴我，孩子有什么話都不和她說，無論是高興的事情還是不高興的事情，都不會(huì)講給媽媽聽。我就建議她要經(jīng)常和孩子交談，經(jīng)常陪孩子玩耍，慢慢地，孩子把心中所想告訴了媽媽，母子倆的心貼得更近了。如今，他變得非常自信，能勇敢、快樂地迎接每一天，愿孩子的臉上永遠(yuǎn)洋溢著燦爛的笑容！

班級(jí)里有一個(gè)女生，在一年級(jí)的時(shí)候膽子很小，甚至不敢回答問題，說話聲音很小。課上，我很難看到她高舉的小手。為此，我總是挑一些簡(jiǎn)單的問題讓她回答，她不敢張嘴說話，我就鼓勵(lì)她說：“你能行。”她的聲音小，我就讓她再說一遍。慢慢地，課上她敢抬頭看我了，眼神里也漸漸有了光亮，我猜想這個(gè)問題她想回答，果真她知道答案，在我表揚(yáng)她后，她開心地笑了。之后，我便總能看到她舉高的小手，回答問題時(shí)聲音也洪亮了，說話完整了，我知道孩子長(zhǎng)大了、進(jìn)步了，心里很高興。三年級(jí)的時(shí)候，她通過自己的努力當(dāng)上了班隊(duì)會(huì)的小主持人，當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠樱總€(gè)環(huán)節(jié)都處理得很好，看著她自信的笑臉，我的內(nèi)心激動(dòng)不已。

愛學(xué)生應(yīng)該從小事做起，更多地要體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性，接受學(xué)生之間的差異，不因?qū)W生的成績(jī)而區(qū)別對(duì)待。教師對(duì)學(xué)生的愛在于每個(gè)眼神、每個(gè)動(dòng)作、每句表揚(yáng)。我時(shí)常會(huì)為學(xué)生精彩的回答興奮不已，被他們渴望求知的眼神感動(dòng)，為他們點(diǎn)滴的進(jìn)步感到高興。愿我的愛能像清泉般滋潤學(xué)生的心田，愿每名學(xué)生都能在愛的天空下茁壯成長(zhǎng)。

（責(zé)任編輯 馮 璐）