劉蘭芝

我工作在農(nóng)村學(xué)校，學(xué)習(xí)環(huán)境簡(jiǎn)陋，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和認(rèn)知能力相對(duì)較低。這種情況下，作為班主任和語(yǔ)文教師的我，深刻地感覺(jué)到農(nóng)村學(xué)校德育工作的艱難。所以在多年的教學(xué)中，我不斷探索德育工作的方法，采取多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“教育為本，德育為先?！?/p>

一、以身作則，潛移默化，用自己的人格魅力教育學(xué)生

教師是學(xué)生的榜樣，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。2009年送走一個(gè)畢業(yè)班后，學(xué)校安排我接四年級(jí)班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生紀(jì)律較差，習(xí)慣不好。一個(gè)最簡(jiǎn)單的事例，就是同學(xué)經(jīng)常把廢紙扔在地上，并且熟視無(wú)睹。幾次強(qiáng)調(diào)之后，效果不佳。一天我走進(jìn)教室，看到地上又有許多廢紙，我沒(méi)有說(shuō)什么，彎腰撿起幾塊廢紙扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，教室里鴉雀無(wú)聲。沉默片刻，同學(xué)們都主動(dòng)離開(kāi)椅子撿起廢紙來(lái)，地上立刻干干凈凈。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了同學(xué)們，并適時(shí)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成的說(shuō)教。從此以后，班級(jí)同學(xué)都養(yǎng)成了自覺(jué)撿起地上垃圾的習(xí)慣。這件事讓我感觸很深，原來(lái)教師的行為對(duì)學(xué)生的影響是如此之大。教師說(shuō)話算數(shù)，學(xué)生也就說(shuō)到做到；教師把用過(guò)的備品整齊地放回原處，學(xué)生也會(huì)學(xué)你把用過(guò)的備品放回原處…… 可見(jiàn)教師的表率作用對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。所以教師要規(guī)范自己的言行舉止，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，用自身的人格魅力去影響學(xué)生、教育學(xué)生。

二、充分利用主題班團(tuán)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育

每次的班團(tuán)會(huì)我都確立一個(gè)主題，比如：愛(ài)祖國(guó)、良好的行為習(xí)慣、尊老愛(ài)幼、理想、人生觀等等。每一次的班團(tuán)會(huì)都要求全體學(xué)生精心準(zhǔn)備材料并參與。他們?cè)诰臏?zhǔn)備材料的過(guò)程中，本身就受到了良好的品德教育。班團(tuán)會(huì)上，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，積極點(diǎn)評(píng)，每一個(gè)學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái)。可以說(shuō)，每一次班團(tuán)會(huì)，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好思想品德教育的好機(jī)會(huì)。學(xué)生在這些活動(dòng)中，懂得了愛(ài)國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母，懂得了誠(chéng)實(shí)做人的重要性。

三、根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中滲透德育

語(yǔ)文教學(xué)中，我追求的是師生在一種和諧、融洽的氣氛下，自然而然地達(dá)成德育目標(biāo)的效果。在師生情感共鳴的狀態(tài)下，德育實(shí)效將會(huì)大大增強(qiáng)。

六年級(jí)下冊(cè)第3課《春》一文描繪了春花、春草、春風(fēng)、春雨等美麗的景色，其中包含著作者的主觀情感，迸發(fā)出一股熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的蓬勃向上的情感。教學(xué)中，我要求學(xué)生反復(fù)吟誦，在此基礎(chǔ)上稍加點(diǎn)撥，就自然而然地把他們帶進(jìn)一個(gè)美好的境界，不但使他們大飽眼福，獲得內(nèi)心的愉悅，更重要的是使他們?cè)跐撘颇?，激起熱?ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。此外，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走進(jìn)余光中的《鄉(xiāng)愁》，通過(guò)品味其中飽含著中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的愁緒，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人渴望家園統(tǒng)一的赤子之情；通過(guò)《松花江上》《保衛(wèi)黃河》的學(xué)習(xí)，了解舊中國(guó)人民生活的痛苦，理解今天幸福生活的來(lái)之不易，教育學(xué)生珍惜今天的美好時(shí)光；通過(guò)學(xué)習(xí)《黃繼光》，了解黃繼光的英雄事跡，感受革命先烈的偉大精神，激發(fā)學(xué)生為報(bào)效祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)的決心。

教師應(yīng)注意的是，語(yǔ)文教學(xué)并不能代替德育，只能是在教學(xué)中有效地滲透德育，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

四、用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)去教育每一個(gè)學(xué)生

教師的工作是一種愛(ài)的教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。這種愛(ài)包含著豐富的內(nèi)容。教師首先要愛(ài)自己的學(xué)生，只有愛(ài)學(xué)生，才能用心去教育他們。其次，教師要關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生活。學(xué)生生活中有什么困難，教師要及時(shí)地幫助解決，盡自己的微薄之力，讓學(xué)生感到在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的溫暖。最后，教師要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上要一視同仁，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，教師更要加倍關(guān)愛(ài)，給他們補(bǔ)習(xí)功課，讓他們知道老師沒(méi)有看不起他們，使他們樹(shù)立自信心，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。教師要把愛(ài)傾注給每一個(gè)學(xué)生，讓他們懂得在接受別人的愛(ài)的同時(shí)，也要給予他人愛(ài)，在愛(ài)中受到良好的品德教育。

五、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，深化德育效果

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)是進(jìn)行德育工作的主要途徑之一。首先，組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，如演講、征文比賽、拔河比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。同時(shí)組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如籃球賽、足球賽、越野賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，從中既鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)其良好的意志品質(zhì)，又培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。

農(nóng)村學(xué)校由于一些條件的限制，導(dǎo)致在開(kāi)展德育工作時(shí)遇到了一定的困難。那么，作為教師就要因地制宜，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，采取合理有效的教育方法，在提高教育教學(xué)效果的同時(shí)，抓好德育工作，讓學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

（責(zé)任編輯 付淑霞）