孫燕

摘 ? ?要： 在政治課堂上運(yùn)用多媒體課件，有利于教學(xué)方式的改進(jìn)和課堂氣氛的活躍;使教學(xué)內(nèi)容更豐富，教學(xué)重點(diǎn)更突出，教學(xué)難點(diǎn)更容易突破;有利于教師端正工作態(tài)度，提高技能和水平;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生間的互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。但是，在政治課教學(xué)實(shí)際中要推廣使用多媒體課件仍然面臨一些困難，教師任重而道遠(yuǎn)。

關(guān)鍵詞： 多媒體課件 ? ?政治教學(xué) ? ?必要性 ? ?困難

21世紀(jì)，隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式都在發(fā)生變化，教學(xué)方式也在發(fā)生變化。把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的客觀要求。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)在政治課堂上運(yùn)用多媒體課件教學(xué)，既有利于教師的教，又有利于學(xué)生的學(xué)，意義重大。但是，在政治教學(xué)中要推廣使用多媒體課件仍然面臨許多困難。下面我結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗谡谓虒W(xué)中運(yùn)用多媒體課件的感受。

一、多媒體課件在政治課教學(xué)中的必要性

（一）政治多媒體課件對(duì)教學(xué)具有必要性。

1.政治多媒體課件的使用有利于教學(xué)方式的改進(jìn)和課堂氣氛的改善。

思想政治學(xué)科是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，又是一門(mén)重要的學(xué)科，既要向?qū)W生傳授方方面面的知識(shí)，又要對(duì)青少年進(jìn)行思想品德教育。但是長(zhǎng)期以來(lái)，由于受到各種因素的影響，部分政治教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段仍然十分落后，如：以一支粉筆、一本教材完成一堂課;教師照本宣科，畫(huà)重點(diǎn)、“滿(mǎn)堂灌”等，結(jié)果教學(xué)枯燥乏味、死氣沉沉，效果很不理想。特別是最近幾年正在進(jìn)行新課程改革，思想政治學(xué)科所涉及知識(shí)面更廣，教學(xué)難度更大，對(duì)教師要求更高。在這種情況下，我們完全可以通過(guò)設(shè)計(jì)和制作多媒體課件上好一堂課，解決老問(wèn)題、適應(yīng)新情況。多媒體課件包括欣賞視頻、圖片和動(dòng)畫(huà)，案例分析，參與活動(dòng)，知識(shí)點(diǎn)展示等多個(gè)環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)有助于活躍課堂氣氛，提高師生教與學(xué)的熱情，增強(qiáng)思想政治課的趣味性，真正實(shí)現(xiàn)思想政治課由“靜”變“動(dòng)”。可以說(shuō)，多媒體課件已成為教師上好一堂課的驅(qū)動(dòng)力。

2.多媒體課件的使用豐富了教學(xué)內(nèi)容，有利于突破教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)。

一般來(lái)說(shuō)，一篇政治課文一個(gè)課時(shí)就可以完成，課本上的內(nèi)容比較少，但理論性比較強(qiáng)，難以理解。采用多媒體課件，教師就可以把相關(guān)的典故、情節(jié)和事例加入，可以把一些新聞報(bào)道、紀(jì)錄片和反映現(xiàn)實(shí)情況的圖片、數(shù)據(jù)、視頻片斷與思想政治課有機(jī)結(jié)合，減少老師抄寫(xiě)的時(shí)間，使教學(xué)更完整和生動(dòng)，讓學(xué)生獲取更多的知識(shí)。對(duì)于課文中的難點(diǎn)，可以在課件把它分解為若干個(gè)問(wèn)題，接著逐步解決，再把這些問(wèn)題串起來(lái)。多媒體課件可以幫助我們化難為易，化繁為簡(jiǎn)。課文中的重點(diǎn)可以在課件中用紅色字或加下劃線(xiàn)標(biāo)示，以此提醒學(xué)生，引起學(xué)生的重視。

3.政治多媒體課件的使用能使教師端正工作態(tài)度，提高技能和水平。

在應(yīng)用多媒體前，教師必須準(zhǔn)備好多媒體課件。要制作一個(gè)多媒體課件，必須完成大量的工作，包括分析教材、書(shū)寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、搜集資料、課件設(shè)計(jì)與制作等。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，教師要投入更多的時(shí)間與精力。為了制作漂亮實(shí)用的多媒體課件，教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際需要，綜合編排有關(guān)材料，甚至圖片的修改、動(dòng)畫(huà)的制作、錄像的剪輯、音樂(lè)的選擇，等等。教師通過(guò)自制課件，在教學(xué)實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

此外，政治多媒體課件可以把書(shū)本理論與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，有利于增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的可信度，減少教室內(nèi)的粉塵，保護(hù)教室環(huán)境，有利于師生身體健康。

（二）政治多媒體課件對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有必要性。

1.使用多媒體課件，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

多媒體課件具有直觀性和形象性的優(yōu)點(diǎn)，集文字、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等于一體，將學(xué)生的眼、耳、腦等器官充分調(diào)動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容化抽象為形象、變枯燥為生動(dòng)、由深?yuàn)W變淺顯，誘發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于在制作課件時(shí)，融進(jìn)了大量的教學(xué)資源和信息，涉及的知識(shí)面寬、題材廣，學(xué)生在接受教育過(guò)程中必然會(huì)獲取許多既有深度又有廣度的各類(lèi)知識(shí)，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬知識(shí)面。

2.政治多媒體課件的使用，增強(qiáng)了學(xué)生間的互動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

在以往的政治課堂上，學(xué)生往往是被動(dòng)地聽(tīng)老師講課，并沒(méi)有很好地參與到教學(xué)中，學(xué)生的主體作用成了一句空話(huà)。利用多媒體教學(xué)，教師可以圍繞教材設(shè)置各種有意義的問(wèn)題，把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)思考與交流，得到答案。老師可以在課件中，安排相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生之間的合作完成活動(dòng)。在教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的主體作用得以充分發(fā)揮。

由此可見(jiàn)，運(yùn)用多媒體技術(shù)對(duì)政治課的教與學(xué)有很大幫助。但它并不是萬(wàn)能的，在使用過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)許多新的問(wèn)題，我們?cè)趯?shí)踐中要不斷進(jìn)行探索、研究和解決。目前，在政治教學(xué)中推廣使用多媒體課件仍然面臨許多困難。

二、在政治課教學(xué)中使用多媒體課件面臨的困難

（一）意見(jiàn)上存在分歧。

目前，已經(jīng)有很多老師在政治課上使用多媒體課件，認(rèn)為這給教學(xué)帶來(lái)了便利。但部分老師不贊同，認(rèn)為政治課使用多媒體課件是華而不實(shí)的。當(dāng)然，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)也有某些不足之處。一些老師認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，但是認(rèn)為制作太麻煩，平時(shí)上課不使用課件，而在公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課時(shí)才會(huì)使用多媒體課件。

（二）缺少實(shí)用的多媒體課件和教學(xué)素材。

要采用多媒體教學(xué)，必須有多媒體課件。目前，我國(guó)正在進(jìn)行新課程改革，舊的政治課件已經(jīng)不適用，新制作的課件還不夠成熟，制作一個(gè)好的課件需要大量素材，這就要求老師平時(shí)要注重積累資料。

（三）多媒體教學(xué)增加了教師工作的難度。

多媒體教學(xué)要求教師在上課之前，首先備課，分析教材，書(shū)寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，然后搜集并整理資料，接著設(shè)計(jì)和制作課件。搜集資料和制作課件，不是一件容易的工作，需要教師投入大量的時(shí)間和精力。一個(gè)課件從開(kāi)始到完成，少的要幾天，多的要幾個(gè)星期。顯然，教師在上課的同時(shí)還要制作多媒體課件，是十分困難的。但沒(méi)有多媒體課件，多媒體教學(xué)就是一句空話(huà)。我們可以利用假期制作多媒體課件，方便今后的教學(xué)。也可以從網(wǎng)絡(luò)上下載一些比較好的課件，并加以修改。

（四）多媒體教學(xué)依賴(lài)性較強(qiáng)，對(duì)硬件的要求較高。

多媒體教學(xué)需要在多媒體教室中進(jìn)行，學(xué)校要在教室中配置電腦、網(wǎng)絡(luò)、投影儀等硬件，但這些硬件價(jià)格昂貴。在一個(gè)教室安裝也許還可以，要在每個(gè)教室都安裝，投入是很大的，這無(wú)疑增加了學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在使用中一旦硬件出了故障，就可能導(dǎo)致無(wú)法正常上課。

（五）多媒體教學(xué)對(duì)教師的制作技能與水平的要求較高。

有的老師為了上好公開(kāi)課，請(qǐng)學(xué)校的計(jì)算機(jī)老師幫助制作多媒體課件。但是，在平時(shí)的教學(xué)中不可能每個(gè)課件都請(qǐng)別人完成。老師要學(xué)會(huì)使用一些課件制作軟件，如PowerPoint、Authorware、Flash等。為了制作一個(gè)漂亮實(shí)用的課件，老師還要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單編輯視頻、聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)等。

總之，在思想政治課教學(xué)中恰當(dāng)使用多媒體課件可以有效提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多媒體技術(shù)組織教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)的大勢(shì)所趨。雖然政治多媒體教學(xué)面臨許多困難，但是我相信隨著條件的改善和認(rèn)識(shí)的深入，多媒體教學(xué)手段會(huì)在思想政治課的教學(xué)中發(fā)揮更積極的作用。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高自身素質(zhì)，只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。