張倩

親子戶外實(shí)踐活動(dòng)是指家長帶領(lǐng)幼兒到家園以外，與幼兒一起參與的實(shí)踐類活動(dòng)。它不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)，還能增進(jìn)親子感情，提高家庭教育的科學(xué)性。本文主要介紹當(dāng)前親子戶外實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀，并提出相關(guān)的優(yōu)化策略。

現(xiàn)狀與原因

筆者運(yùn)用了訪談和問卷調(diào)查法，選取常州市某幼兒園173個(gè)幼兒家庭為樣本，從家長的基本情況、親子戶外實(shí)踐活動(dòng)次數(shù)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目的、互動(dòng)方式等方面進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，親子戶外實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀如下。

（一）親子戶外實(shí)踐活動(dòng)次數(shù)較少

173個(gè)幼兒家庭中，家長每月帶孩子參加戶外實(shí)踐活動(dòng)5次及以下的占比為76.3%，5次以上的僅占23.7%，而在15次以上的僅有1個(gè)家庭。從調(diào)查的數(shù)據(jù)來看，大部分家庭的家長每月帶幼兒參與親子戶外實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)在5次及以下。

原因分析：調(diào)查對象中的家長，有固定上下班時(shí)間的占50.29%，經(jīng)常加班和出差的家長分別占5.78%和3.47%，家長中全職照顧孩子或工作時(shí)間比較靈活的占比不高，大部分家長需按固定時(shí)間上下班，部分家長還經(jīng)常需要加班，這導(dǎo)致家長帶孩子參與戶外實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間較少。

（二）母親的活動(dòng)參與率高于父親

本次參與調(diào)查的家長均為父親或母親。參加親子活動(dòng)的父母親比例分別是父親11.56%、母親88.44%。這表明在大多數(shù)幼兒家庭中，幼兒由母親來撫養(yǎng)和陪伴。

原因分析：目前，受傳統(tǒng)“男主外、女主內(nèi)”思想的影響，男性家長更多的時(shí)間都花在工作上，在親子陪伴、幼兒教養(yǎng)方面存在缺失。

（三）親子戶外實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容單一

本次問卷將親子戶外實(shí)踐活動(dòng)分為自然活動(dòng)體育類、農(nóng)業(yè)文化類、項(xiàng)目活動(dòng)類、建筑文化、生產(chǎn)文化和其他類。調(diào)查結(jié)果顯示，家長帶孩子參與的戶外實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容比較單一，173個(gè)家庭中選擇最多的是自然活動(dòng)體育類，占比為63.01%。此外，項(xiàng)目活動(dòng)類的占25.43%，農(nóng)業(yè)、建筑、生產(chǎn)文化類活動(dòng)鮮有參與。

原因分析：一是家長對于親子戶外實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容了解不多;二是部分家長在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，并未按照幼兒的發(fā)展水平和喜好進(jìn)行選擇，而是根據(jù)自己的喜好或者固有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知選擇。

（四）戶外實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)水平不高

調(diào)查結(jié)果顯示，在戶外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)時(shí)機(jī)方面，63.01%的家長在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行指導(dǎo)，28.32%的家長則隨時(shí)指導(dǎo);在指導(dǎo)方法方面，81.5%的家長選擇注意觀察和分析，73.41%的認(rèn)為是參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)，20.23%的選擇巡回指導(dǎo)，4.62%的放任不指導(dǎo)?？梢钥闯?，家長在親子戶外實(shí)踐活動(dòng)中的指導(dǎo)時(shí)機(jī)和指導(dǎo)方法還有待優(yōu)化。

原因分析：目前，部分幼兒的家庭教育水平有限，家長育兒科學(xué)性有待提高，缺少專門的家長學(xué)校、家長育兒課堂，科學(xué)育兒的體系不完善、不系統(tǒng)。

親子戶外實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)化策略

（一）加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)家長對親子戶外實(shí)踐的認(rèn)識(shí)

在訪談和調(diào)查的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)家長對于親子戶外實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠，大部分是為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。調(diào)查中父母認(rèn)為幼兒通過參加親子戶外實(shí)踐活動(dòng)能力得到提升前三名是認(rèn)知能力、運(yùn)動(dòng)能力和社會(huì)交往能力，其實(shí)在戶外實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒的情感、語言、創(chuàng)造力等都會(huì)得到提高。

（二）做好規(guī)劃，科學(xué)實(shí)施親子戶外實(shí)踐活動(dòng)

幼兒園應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用，提高家園共育的效果。幼兒園可針對不同年齡段幼兒的特點(diǎn)，為家長提供《幼兒親子戶外實(shí)踐活動(dòng)規(guī)劃范例》，內(nèi)容涉及各個(gè)方面。同時(shí)，幼兒園也可以根據(jù)課程實(shí)施的不同主題、階段，給予家長相關(guān)的建議，幫助家長制定親子戶外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。

（三）保證活動(dòng)時(shí)間，提高父親參與率

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，親子戶外實(shí)踐活動(dòng)大部分都被安排在節(jié)假日和寒暑假。家長在周末也可以安排相應(yīng)的親子戶外實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)，幼兒家庭中的父親應(yīng)該更多地參與。幼兒經(jīng)常與父親互動(dòng)，更加容易培養(yǎng)堅(jiān)毅、勇敢、獨(dú)立等優(yōu)秀品質(zhì)。

（作者單位：江蘇省常州市新北區(qū)翰林智群幼兒園）