都道是春日遲遲，我卻看到別樣風(fēng)景。那原野上的風(fēng)悄悄吹醒地里的莊稼，河里的冰凍偷偷融化，孩子在草地上撒野時(shí)褲腿上不知怎的就綠了一塊。其實(shí)，春天來(lái)得并不緩慢，只是它天生是個(gè)躲貓貓的高手，它動(dòng)作緩慢然而心思縝密，它有遠(yuǎn)見(jiàn)卻不招搖，它在積蓄力量，在思考中一步步醞釀著繁花競(jìng)放的勝景。

春光入畫，這畫讓人輕易想起吳冠中的“水墨江南”系列作品。線條柔和，像被姑娘纖細(xì)的手撥弄過(guò)的柳條，而色彩，則有一種農(nóng)家的艷與歡喜。黑白輪廓里，那些有生命的人和物雖是星星點(diǎn)點(diǎn)的彩色，卻掩不住滿面的喜氣——是孩童在走親戚的路上雀躍不已的歡喜，微風(fēng)吹吹，小曲哼哼，一顆小小的心早已順著水流飛到了滿院花香的外婆家。

人說(shuō)，春色滿園比不上詩(shī)人的妙筆生花。我卻不盡信。不喜李太白的“春風(fēng)柳上歸”，只因它太無(wú)力，且有詩(shī)人不得已的隱衷;不喜韓昌黎的“草色遙看近卻無(wú)”，春色根本不適合遠(yuǎn)觀，她就像鄰里的小家碧玉，一顰一笑盡顯風(fēng)情;不喜易安居士的“賣花擔(dān)上，買得一枝春欲放”，愁緒太深，濕氣太重，年少的心哪堪負(fù)累？我以為，真正懂得欣賞春色的人，需有幾分癡，他能自枝頭的嫩芽里讀出幽情幾許，他能從雨夜落花里品到沉醉與憐惜，他能從病痛中了悟春光的短暫與恒久。而以上那些詩(shī)詞，不是真的不好，只是詩(shī)人無(wú)心賞春，一心傷春罷了。此際，我幻想著用軟毫蘸牧之的墨，描繪童年鄉(xiāng)村春天的菜園子，那里灑滿我無(wú)憂的笑聲和貪玩的腳步，身旁的蔬菜自顧自地生長(zhǎng)，露珠與陽(yáng)光落在我的眼睫毛上，在燕子低飛的時(shí)刻里，一朵花悄然開(kāi)放，而我，只是歡喜，在滿眼春光里，我與這園子交織成了一首絕句。

春天還是一個(gè)充滿儀式感的季節(jié)，譬如說(shuō)踏青。擇一個(gè)暖陽(yáng)天，親朋數(shù)人去郊外悠悠然走一趟，就能嗅到春的訊息。你聞一聞，那桃花李花漸次綻放，置身其中，如同一個(gè)美好故事的開(kāi)端，還有，那林間的鳥雀，一身的伶俐與忙碌——不只是春早人勤，它們也是春光里的勞動(dòng)標(biāo)兵。你聽(tīng)一聽(tīng)，那山澗的溪流，相互追逐著一路前行，充滿秩序又彰顯個(gè)性，沒(méi)有一處聲響是重復(fù)的，它們拒絕平庸，立志要匯聚海洋。你看一看，遠(yuǎn)處的田地里，農(nóng)人整地播種的聲音若隱若現(xiàn)地傳過(guò)來(lái)，布谷鳥的叫聲充滿了節(jié)奏感，孩子們的風(fēng)箏飛上了天……

儀式過(guò)后，我們依舊要回到內(nèi)心世界。在那里，我們開(kāi)始記錄春的每一個(gè)姿態(tài)和每一縷氣息。因?yàn)槎茫愿裢庹湟曔@大好春光。于是，靜靜地端坐窗前開(kāi)始一段紙上航行。微風(fēng)伴暖陽(yáng)，蝴蝶落花蕊，滿目清新事，不帶喜與憂。無(wú)限春光好讀書，讀童年的純真、少年的無(wú)憂、青年的進(jìn)取、中年的沉穩(wěn)、老年的從容。賞春光，讀閑書，這是何等的福德與境界。

如若說(shuō)四季是一本線裝的大書，那么，春天必然是文字雋永的序言。以藝術(shù)形式對(duì)應(yīng)四季，春天就是一幅畫、一首田園詩(shī)，它開(kāi)啟人世的好心情，編織生命的真歡喜。這是我所鐘愛(ài)的春——輕快的調(diào)子里有幾分念舊，深情款款的姿態(tài)里流淌著滿滿的煙火氣。

（插 圖：佚 名）