徐彩紅++蘇賢

近兩年來，全國各地掀起了學習儒家名著《弟子規(guī)》的熱潮，初次接觸《第子規(guī)》，認為和兒時背的《三字經(jīng)》一樣，不過是兒童的啟蒙教育而已，因此很是不以為然。通過對《弟子規(guī)》的學習，才知道這是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文字蘊卻含著做人的真理，不僅對于教育兒童，對于我們成年人如何經(jīng)營我們的幸福人生，和諧的家庭有著重要的意義。

中國傳統(tǒng)文化博大精深、豐富多彩。實踐證明，開展《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化教育，對傳承民族傳統(tǒng)文化的精華，扎實推進素質(zhì)教育已經(jīng)起到巨大的推動作用。以下是我班踐行《弟子規(guī)》的一些做法與體會：

一、制定評價標準養(yǎng)成良好習慣

每日利用晨間談話、午休時間，講解《弟子規(guī)》內(nèi)容，在與孩子們的共同學習中，體悟到傳承經(jīng)典文化更應該把它落實在具體的行動中，便主動向?qū)W校提出申請，把我班做為踐行《弟子規(guī)》實驗班。在學校領導的大力支持下，我結(jié)合孩子特點，從《弟子規(guī)》中提煉出若干條符合我班孩子年齡特點，便于踐行的原文并配以內(nèi)容解釋，繪制成“《弟子規(guī)》踐行表”，每日對孩子的日常行為進行評價，再結(jié)合家長的評價，定期把它公示在教室特設的“踐行《弟子規(guī)》爭做有德寶寶”板塊內(nèi)，每學期末我會特設“德育小明星”獎狀激勵給一學期來踐行《弟子規(guī)》模范。由于內(nèi)容具體，要求細致，孩子實踐一段時間后，習以為然，不同程度地建立起正確的價值觀念，做到了孝親尊師，養(yǎng)成了良好的學習、生活和交往習慣。

二、家園聯(lián)系使其示范楷模

我利用班級網(wǎng)頁發(fā)表《弟子規(guī)》活動倡議書，告知家長要懂得教子教女先教己，不能律己，何以教人的道理，號召大家共同承擔起培養(yǎng)孩子成為一個先做人后做事的人并通過教學活動，設計相關的教學活動方案，幫助幼兒了解其涵義;在家庭中開展“關愛身邊的親人”主題活動，通過一系列的活動潛移默化地影響家長正人正己，身體力行，使家長也成為行為示范的楷模。

三、精心策劃班會課，感恩教育入童心

現(xiàn)在的孩子在家都是“小黃帝”“小公主”，通過觀察發(fā)現(xiàn)孩子只知索取而不只報恩父母者居多，為此，我充分利用三八節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日開展關愛感恩活動。在“我為父母洗洗腳”活動中，孩子真誠地報恩行動，引起了父母們的情感回應。這種把經(jīng)典文化落實在規(guī)范孩子行為習慣的育人做法受到領導、老師們的贊賞。

四、課程實施收成效

班里以前有過爭搶東西，丟東西的現(xiàn)象，可自從學習了《弟子規(guī)》，讓幼兒明白了“用人物，須明求，倘不問，既為偷?！钡牡览硪院螅@種現(xiàn)象就消失了，一種互幫互助的班風也悄然形成。一些不聽話的幼兒，自從念了《弟子規(guī)》中“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽?！钡木渥?，懂得了孝親敬長，逐漸地改正了自己的壞習慣，主動向正確美好的行為舉止靠攏。

通過開展“踐行《弟子規(guī)》，育美德寶寶”活動，孩子們深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節(jié);在踐行活動中，孩子們明白了一個道理，養(yǎng)成了一種品質(zhì)，學會了一種本領。經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實，在今后的工作中，我將進一步按照上級領導的工作要求，堅持不懈，積極推進，與教學活動結(jié)合起來，與孩子的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅信：“我們要學好，用好經(jīng)典文化，孩子們的未來就會更加健康美好”

潤物細無聲，那些曾經(jīng)讀過的美好純潔的句子對學生們來說，真正做到了“進我耳，入我心”，時刻指導著他們的言行與思想，它在微笑地告訴孩子們，怎樣才可以成為一個真正高尚的人?；厥缀秃⒆觽円煌哌^的誦讀之路，我感慨;看著孩子們在經(jīng)典中獲益，我欣慰！“踐行《弟子規(guī)》爭做有德寶寶”活動還將繼續(xù)深入地開展下去，我深深地相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，便是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚?。endprint