楊亦鳴

語言的形成使人真正成為人。語言是音義結(jié)合的系統(tǒng)，是交際的工具，是思維的載體。

人類掌握了語言，便具有了語言能力，語言能力促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展和人類的進(jìn)步。通過口語，人類可以互相交流，進(jìn)而產(chǎn)生了分工和協(xié)作。文字產(chǎn)生之后，人類文明得以更好地記錄與傳承。電子媒介物的出現(xiàn)使語言的物質(zhì)載體呈現(xiàn)多模態(tài)形式，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。隨著社會(huì)的發(fā)展和語言載體的改變，語言能力的內(nèi)涵與外延也發(fā)生了變化，不再局限于傳統(tǒng)意義上的聽說讀寫。

隨著全球化時(shí)代的到來，語言能力提升也面臨著新的問題。

語言能力研究必須關(guān)注語言能力的腦機(jī)制研究和機(jī)器的智能化。簡而言之，就是人腦語言能力和機(jī)器語言能力。

語言不僅是指音義結(jié)合的系統(tǒng)，語言能力也不只包括聽、說、讀、寫等方面的能力。從本質(zhì)上說，語言能力還是人腦的一種機(jī)能，其初始狀態(tài)是基因的表達(dá)，通過大腦神經(jīng)回路來實(shí)現(xiàn)的生物官能。

機(jī)器能夠勝任很多方面的工作，但在處理語言方面還有很大不足。語言計(jì)算經(jīng)歷了詞處理、句處理的發(fā)展階段，現(xiàn)在正向篇章處理的方向深入。沒有人腦研究的支持，人工智能只是“偽智能”;只有賦予機(jī)器以人的語言能力，人工智能才能實(shí)現(xiàn)真正突破。

在當(dāng)今社會(huì)，語言能力關(guān)系到教育學(xué)習(xí)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、人類幸福等方面。政府應(yīng)加強(qiáng)政策引導(dǎo)，重視語言能力研究，充分發(fā)揮語言能力在社會(huì)發(fā)展與人類進(jìn)步中的作用。人腦語言能力和機(jī)器語言能力研究是當(dāng)今世界最具挑戰(zhàn)性的科學(xué)難題，世界各國政府、企業(yè)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)應(yīng)打破壁壘，實(shí)現(xiàn)通力合作，才能攻克這兩大難題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)語言能力研究的突破，為世界各國人民帶來福祉。江蘇師范大學(xué)在政府引導(dǎo)下聯(lián)合國內(nèi)外多家高校、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)，成立了語言能力協(xié)同創(chuàng)新中心，開展了人腦語言能力、機(jī)器語言能力等方面研究，希望能夠推進(jìn)語言能力研究邁上新的臺(tái)階。建議世界語言大會(huì)建立長效機(jī)制，設(shè)立長設(shè)機(jī)構(gòu)，如成立世界語言大會(huì)理事會(huì)及所屬的世界語言大會(huì)專家委員會(huì)等，聯(lián)合各國語言學(xué)家，共同關(guān)注語言能力研究，推進(jìn)語言能力研究走向新高度。

編輯 許方舟 郭偉