李雙雙

高校圖書(shū)館是高校教育的重要組成部分，具有豐富的文獻(xiàn)資源、先進(jìn)的硬件設(shè)備、高素質(zhì)的人才資源、完善的信息技術(shù)和優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境等優(yōu)勢(shì)，能通過(guò)開(kāi)展就業(yè)信息服務(wù)，拓展圖書(shū)館服務(wù)，推進(jìn)高校發(fā)展，達(dá)到就業(yè)教育效果最大化，從而促進(jìn)社會(huì)和諧。

高校圖書(shū)館大學(xué)生就業(yè)服務(wù)模式隨著高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)發(fā)展到白熱化階段，這不僅影響到國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，還關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。作為學(xué)校信息中心的圖書(shū)館，如何協(xié)助學(xué)校開(kāi)展畢業(yè)就業(yè)信息服務(wù)、拓寬學(xué)生就業(yè)途徑，是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱巨的任務(wù)。

一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)工作現(xiàn)狀

當(dāng)前，隨著市場(chǎng)體質(zhì)的不斷深化，高校大學(xué)生獲取就業(yè)信息需求方式趨向多樣化，但仍對(duì)就業(yè)信息的動(dòng)態(tài)性、廣泛性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性等特點(diǎn)有很高要求。而高校的就業(yè)信息服務(wù)，目前還存在著諸多問(wèn)題，如資源匱乏、缺少專(zhuān)項(xiàng)信息交流平臺(tái)、就業(yè)機(jī)構(gòu)單一導(dǎo)致信息不對(duì)稱(chēng)等，這就導(dǎo)致高校的就業(yè)信息服務(wù)工作出現(xiàn)明顯的滯后性，不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高等教育大眾化發(fā)展，無(wú)法完全滿(mǎn)足大學(xué)生的就業(yè)信息需求。

1.對(duì)就業(yè)信息服務(wù)重視不夠，工作缺乏主動(dòng)性

目前，學(xué)生就業(yè)工作多由就業(yè)指導(dǎo)中心利用多形式、多種渠道開(kāi)展工作，面對(duì)新的就業(yè)方式，僅靠就業(yè)指導(dǎo)中心是無(wú)法完成的，需要高校圖書(shū)館協(xié)助其完成學(xué)生就業(yè)服務(wù)，但由于傳統(tǒng)教育模式和高校部門(mén)設(shè)置因素，圖書(shū)館的信息服務(wù)功能沒(méi)有得到重視，導(dǎo)致圖書(shū)館對(duì)就業(yè)服務(wù)工作缺乏主動(dòng)性，就業(yè)信息服務(wù)意識(shí)淡薄，服務(wù)力度薄弱，館內(nèi)資源沒(méi)有做到針對(duì)學(xué)生就業(yè)服務(wù)專(zhuān)欄的開(kāi)發(fā)和利用，形成了大學(xué)生利用圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)獲取就業(yè)信息的比率不高。

2.高校圖書(shū)館就業(yè)信息資源匱乏

長(zhǎng)期以來(lái)，圖書(shū)館通常致力于為學(xué)校的教學(xué)、科研和技術(shù)研發(fā)服務(wù)，認(rèn)為與畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)的政策法規(guī)、招聘信息、就業(yè)信息、輔導(dǎo)資料等，與館藏文獻(xiàn)體系聯(lián)系不大，而疏于采集，導(dǎo)致具有信息資源優(yōu)勢(shì)的高校圖書(shū)館網(wǎng)站，為大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)提供的資源微乎其微，就業(yè)信息的收集、整理與服務(wù)等工作處于滯后狀態(tài)，紙質(zhì)及電子閱覽室內(nèi)有關(guān)大學(xué)生就業(yè)信息資源較少，不能滿(mǎn)足畢業(yè)生和學(xué)校對(duì)就業(yè)信息的渴求。

3.各部門(mén)不能形成合力，造成資源不公開(kāi)、不對(duì)稱(chēng)

由于受到各種部門(mén)合作、信息傳遞渠道等條件制約，圖書(shū)館關(guān)于就業(yè)信息方面的渠道開(kāi)發(fā)不足，造成就業(yè)信息總量短缺、來(lái)源不足，就業(yè)信息的收集、整理、加工、管理與服務(wù)模式處于滯后狀態(tài)，此外，也由于圖書(shū)館與學(xué)生之間缺乏直接接觸，造成對(duì)外宣傳不夠，大學(xué)生對(duì)于高校圖書(shū)館的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)了解較少，大大減弱了就業(yè)信息的實(shí)效性服務(wù)手段，圖書(shū)館開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作還有待深入。

二、高校圖書(shū)館開(kāi)展就業(yè)信息服務(wù)措施

目前大部分高校的就業(yè)信息服務(wù)仍是短程化服務(wù)模式，局限性很大。圖書(shū)館如何開(kāi)展學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)工作是現(xiàn)階段高校圖書(shū)館面臨的新問(wèn)題。

1.加強(qiáng)部門(mén)建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量

高校圖書(shū)館要成立專(zhuān)職部門(mén)，建立一支高素質(zhì)、高文化、專(zhuān)業(yè)強(qiáng)、服務(wù)優(yōu)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向的為大學(xué)生就業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)多渠道收集信息、創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方法的途徑，從業(yè)務(wù)流程、工作方法、服務(wù)模式上轉(zhuǎn)變，選拔責(zé)任心強(qiáng)，具有敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，工作作風(fēng)端正，積極主動(dòng)的專(zhuān)業(yè)人員和團(tuán)隊(duì)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

2.建立完備的就業(yè)文獻(xiàn)保障體系

（1）建立就業(yè)指導(dǎo)圖書(shū)閱覽室

建立專(zhuān)題閱覽室是高校圖書(shū)館開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作的重要途徑，也是擴(kuò)展高校圖書(shū)館服務(wù)職能的具體體現(xiàn)。高校圖書(shū)館要開(kāi)設(shè)就業(yè)信息服務(wù)專(zhuān)區(qū)，為學(xué)生提供求職禮儀、求職心理調(diào)節(jié)、公務(wù)員考試、各行業(yè)介紹等有助于學(xué)生就業(yè)的專(zhuān)題資料，以及有關(guān)就業(yè)政策、文件等文獻(xiàn)資源。此外，還要有專(zhuān)人對(duì)現(xiàn)有的相關(guān)圖書(shū)、報(bào)刊等文獻(xiàn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用，專(zhuān)題性文獻(xiàn)進(jìn)行收集，以更好的組建就業(yè)指導(dǎo)閱覽室。

（2）創(chuàng)新信息服務(wù)模式，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息資源

高校圖書(shū)館就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要主動(dòng)利用自身網(wǎng)絡(luò)信息資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新信息使用方式，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)信息的二次開(kāi)發(fā)利用。首先，要運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的信息檢索技術(shù)從龐大的信息資源中為畢業(yè)生篩選出有利用價(jià)值的就業(yè)信息，并以此為依據(jù)制定相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)方案。其次，要運(yùn)用數(shù)據(jù)處理技術(shù)，用網(wǎng)絡(luò)信息資源，從新角度，深層次對(duì)信息進(jìn)行加工、創(chuàng)造，從而產(chǎn)生新的就業(yè)信息，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息渠道及時(shí)傳遞給畢業(yè)生。再次，要建立穩(wěn)定的信息互換機(jī)制，把對(duì)就業(yè)信息數(shù)據(jù)的分析，及時(shí)通報(bào)給就業(yè)部門(mén)，做好就業(yè)工作的橫向及縱向服務(wù)。最后，運(yùn)用就業(yè)信息及數(shù)據(jù)，做好人才培養(yǎng)與社會(huì)需求關(guān)系圖表，及時(shí)傳遞給相關(guān)部門(mén)，適時(shí)提出學(xué)校調(diào)整人才培養(yǎng)計(jì)劃和要求的合理化建議。

3.完善大學(xué)生就業(yè)信息指導(dǎo)體系

大學(xué)生就業(yè)資源缺乏與校內(nèi)信息不對(duì)稱(chēng)是學(xué)校就業(yè)工作的突出問(wèn)題。圖書(shū)館應(yīng)充分利用信息平臺(tái)，多渠道收集、篩選、整合就業(yè)信息資源，建立大學(xué)生就業(yè)信息庫(kù)，為學(xué)生提供最新就業(yè)信息和相關(guān)政策信息。同時(shí)也要根據(jù)大學(xué)生在入校時(shí)、學(xué)年中、畢業(yè)前等不同階段的在校期，開(kāi)展階段性、專(zhuān)業(yè)性、全程性的就業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生利用健全的就業(yè)信息指導(dǎo)體系，掌握求職禮儀、就業(yè)心理分析、人際交往能力、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、檢索招聘信息、查閱就業(yè)政策等多種資料，以提高就業(yè)心里承受能力，提升大學(xué)生求職效率，還可開(kāi)展求職模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)行求職能力測(cè)試，以增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)自信心和求職技巧。

4.強(qiáng)化配合，做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，關(guān)系到學(xué)校的整體發(fā)展，不能單依靠某個(gè)部門(mén)或者圖書(shū)館獨(dú)立完成，需要學(xué)校形成以就業(yè)工作為重點(diǎn)的指導(dǎo)思想，以校就業(yè)服務(wù)中心為砥柱，圖書(shū)館就業(yè)信息服務(wù)為基石，學(xué)校各部門(mén)高效協(xié)作的通力合作模式，高架信息傳遞橋梁，解決各部門(mén)之間就業(yè)信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題，把圖書(shū)館內(nèi)數(shù)字化信息服務(wù)、人文化環(huán)境服務(wù)充分體現(xiàn)出來(lái)，為大學(xué)生就業(yè)提供有力保障。

在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生就業(yè)服務(wù)要通過(guò)圖書(shū)館的工作人員來(lái)實(shí)現(xiàn)，工作人員要主動(dòng)適應(yīng)創(chuàng)新教育和信息高科技發(fā)展的需要，努力增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)技能和文獻(xiàn)信息處理能力，提高自身的綜合素質(zhì)，這是做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的有利保障。

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