李艷彬

初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課應(yīng)該以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境和大量的聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐，讓學(xué)生充分感知、體驗(yàn)、參與、探究和合作，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律并逐步掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能，并且在實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的過(guò)程中形成正確的價(jià)值觀。

聽(tīng)說(shuō)課模式教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)理念

英語(yǔ)新課程改革強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，主張學(xué)生在語(yǔ)境中接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)語(yǔ)言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探究和合作等方式，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

二、初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課的教學(xué)模式

人教社出版的初中英語(yǔ)教材Go for it每一個(gè)單元的第一課時(shí)都是聽(tīng)說(shuō)課，旨在通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)呈現(xiàn)本單元的語(yǔ)法要點(diǎn)。筆者通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和探索，逐步形成了自己的聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)模式。這種教學(xué)模式以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境和大量的聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐，讓學(xué)生充分感知、探究和合作，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律并逐步掌握語(yǔ)言知識(shí)，在實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的過(guò)程中形成正確的價(jià)值觀。這種模式包括以下六個(gè)步驟：

1.真實(shí)語(yǔ)境中感知新知識(shí)；

2.聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)；

3.拓展鞏固中運(yùn)用新知識(shí)；

4.語(yǔ)法聚焦中總結(jié)新知識(shí)；

5.當(dāng)堂檢測(cè)中掌握新知識(shí)；

6.分層作業(yè)中夯實(shí)新知識(shí)。

其中，步驟1～4以聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)為主，步驟5～6以讀寫活動(dòng)為主。

三、設(shè)計(jì)案例

本文以八年級(jí)（下）Unit8 Why dont you get a scarf為例，來(lái)說(shuō)明聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)模式的具體操作步驟及其設(shè)計(jì)說(shuō)明。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能：

1.掌握本課時(shí)表示評(píng)價(jià)的單詞、短語(yǔ)及表示提議的句型；

2.正確運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)和句型與同伴交流，比較事物的優(yōu)劣并提出建議；

3.通過(guò)談?wù)撍蜕斩Y物的話題，增進(jìn)同學(xué)間彼此的了解，并達(dá)成共識(shí)：美好的友誼是世界上最好的禮物。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

Step1.真實(shí)語(yǔ)境中感知新知識(shí)

Task 1. Watch a flash Happy Birthday.

Task 2. Talk about the gifts for my mothers birthday.

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】這是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)。任務(wù)1通過(guò)觀看視頻“祝你生日快樂(lè)”，引發(fā)學(xué)生興趣，抓住學(xué)生的注意力，并自然引入生日禮物的話題。任務(wù)2提供真實(shí)的語(yǔ)境：媽媽的生日快到了。談?wù)撋斩Y物并對(duì)各種禮物作出評(píng)價(jià)的同時(shí)，呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞。

Task3. Listen to the conversation and number the comments in the order you hear them.

_____Thats too expensive.

_____Thats too boring， too.

_____Theyre too cheap.

_____Thats too boring.

Task4. Make up your own conversations about the birthday gifts.

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】這是對(duì)本課1b-1c內(nèi)容的處理。任務(wù)3通過(guò)聽(tīng)有關(guān)生日禮物的對(duì)話，讓學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的順序給句子編號(hào)，進(jìn)一步熟悉對(duì)生日禮物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)。任務(wù)4是小組合作，根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容編對(duì)話，使學(xué)生在語(yǔ)言的實(shí)踐中運(yùn)用新單詞。

Step2.聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)

Task1. Listening.（2a）

Listen to three conversations and choose the right person for each conversation.

Task2. Listening and practicing. （2b-2c）

Listen again and fill in the blanks.

1. Conversation1

（1） Listen and fill in the blanks.

（2） Summarize the grammar sentence.

How about...？

（3） Work in pairs and make up a conversation.

2. Conversation2

（1） Listen and fill in the blanks.

（2）Summarize the sentence pattern.

How about = What about

（3）Work in pairs and make up a conversation.

3.Conversation3

（1）Listen and fill in the blanks.

（2） Summarize the sentence pattern.

Why dont you do ...？

（3） Work in pairs and make up a conversation.

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】此環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，它包含了大量的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)。筆者在研究教材的基礎(chǔ)上對(duì)聽(tīng)后活動(dòng)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，按照邊聽(tīng)邊找出主要信息、聽(tīng)后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、兩人合作利

用功能句編對(duì)話的思路，處理了三則對(duì)話。這個(gè)過(guò)程充分體現(xiàn)了新課程所要求的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即學(xué)生在體驗(yàn)、探究、實(shí)踐的基礎(chǔ)上完成新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

Step3.拓展鞏固中運(yùn)用新知識(shí)

Task1 Discussion.

Discuss what we should get for Kong Xinyu for her birthday.

Task 2Competition.

Have a competition to see which group has the most ideas about the birthday gifts.

1.Divide the whole class into three groups. Discuss and write the words about the gifts on the blackboard.

2.Decide which group is the winner.

3.Watch a video about the secret gift and tell them： Friendship is the best gift.

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】此環(huán)節(jié)旨在為學(xué)生提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境（同學(xué)的生日就要到了），讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的新知識(shí)（提建議的功能句）針對(duì)送生日禮物的話題提出自己的建議。本環(huán)節(jié)采用了小組討論和最受學(xué)生歡迎的大組間競(jìng)賽的方式進(jìn)行，學(xué)習(xí)氣氛熱烈，學(xué)生情緒高漲。尤其是在教師向?qū)W生展示了神秘禮物（孔新宇的好朋友提前拍攝的祝福視頻），并告訴學(xué)生：“同學(xué)間的友誼是最好的生日禮物，祝愿同學(xué)們友誼之樹(shù)長(zhǎng)青！”的時(shí)候，不僅實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的情感目標(biāo)，同時(shí)也使教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了高潮。

Step4.語(yǔ)法聚焦中總結(jié)新知識(shí)

Task1. Summarize the ways of giving suggestions.

Why dont you do…

Why not do…

How about…

What about…

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】經(jīng)過(guò)以上的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)本課所呈現(xiàn)的語(yǔ)法功能句有了比較熟悉的了解，所以在此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)提議的句型已是水到渠成。

Step5.當(dāng)堂檢測(cè)中掌握新知識(shí)

What gift should we ____/____ for our sister？

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】當(dāng)堂檢測(cè)旨在了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，這些題目非常有針對(duì)性，全是本課的重難點(diǎn)。如果學(xué)生有疑問(wèn)，可以當(dāng)堂解決。

Step6.分層作業(yè)中夯實(shí)新知識(shí)

Homework of two levels.

Level A：寫短文。你的好朋友生日到了，請(qǐng)從4件禮物中選擇其一，并寫出選與不選的理由。

Level B：編寫對(duì)話。你的好朋友生日到了，請(qǐng)用所學(xué)句型編寫兩則有關(guān)購(gòu)買生日禮物的對(duì)話。

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】寫作作業(yè)的目的，是把課上的說(shuō)的任務(wù)落實(shí)到筆頭上來(lái)，這是語(yǔ)言的另一種輸出，同時(shí)提高了難度。分層作業(yè)為不同程度的學(xué)生提供了表達(dá)和成功的機(jī)會(huì)。自主選擇作業(yè)層次，也充分尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。