王慶斌　李園園

摘 要：211工程院校是中國高等院校中重點建設(shè)的院校，是中國高等院校的代表。而?；帐且粋€學(xué)校的符號的象征，文化底蘊內(nèi)涵的表現(xiàn)。各個學(xué)校的校徽設(shè)計可謂費盡心思，充分考慮到各個方面以求醒目而又展示內(nèi)涵，其色彩的選擇也是綜合各個方面的考慮包括心理因素及其他。本文通過大量研究對比以及其他，總結(jié)出?；赵O(shè)計色彩運用的規(guī)律以及其校徽色彩與主頁網(wǎng)站設(shè)計色彩運用的關(guān)系，并提出一些現(xiàn)有的網(wǎng)站色彩設(shè)計所存在的問題，得出結(jié)論，為以后網(wǎng)站設(shè)計的色彩運用提出一些更好的建議。

關(guān)鍵詞：色彩設(shè)計；校徽；網(wǎng)站主頁

1 高校校徽

?；帐且粋€學(xué)校文化內(nèi)涵最直接和簡潔有力的形象代表，猶如企業(yè)的標(biāo)志對于企業(yè)文化的精華濃縮。?；帐歉咝Ｐ蜗笸庠谖锘臉?biāo)志。高校形象作為學(xué)校綜合實力的展示，它所包含的不僅僅是學(xué)校的物質(zhì)硬件條件，包括良好的公共設(shè)施建設(shè)，優(yōu)秀的師資力量和管理干部隊伍等等，更主要的是對高校歷史文化內(nèi)涵及精神氣質(zhì)的展示。高校?；帐羌咝５霓k學(xué)理念，辦學(xué)特色以及深厚的文化內(nèi)涵為一體的圖像。校徽的意蘊不僅僅是展示了學(xué)校形象那么簡單，其所創(chuàng)建的意蘊給人以美的感受。其所承載的不僅僅是本校學(xué)生對于母校的認(rèn)同感，更主要的是展示了高校的辦學(xué)理念，承載了大學(xué)的文化精神。而色彩則是一個標(biāo)志給人以最直觀、最形象最有心理作用的因素之一。色彩給人的第一感覺是十分重要的，尤其是對于?；者@樣的標(biāo)志性形象。

2 ?；张c色彩

中國高校的發(fā)展日新月異，十分迅速。為了面向21世紀(jì)，迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，向世界級一流大學(xué)看齊，政府集中各方面的力量建設(shè)全國范圍內(nèi)100所左右的高水平學(xué)校，建設(shè)高等教育事業(yè)的改革工程“211”工程。本文將對中國高校中的代表，即211工程大學(xué)的大部分高校?；者M行對比研究，總結(jié)?；赵O(shè)計中色彩的運用特征和規(guī)律，并進行探討，為本文所探討的課題進行貢獻。經(jīng)過系統(tǒng)分析統(tǒng)計，總結(jié)出下面兩個表格。

由上面所做的表格得出分析我們可以看出，?；赵O(shè)計中色彩的運用是有規(guī)律可循的，大致可以總結(jié)出以下幾點：

2.1 ?；赵O(shè)計中色彩的運用的規(guī)律探究

由上表1可以清晰地看到，在所統(tǒng)計的211工程學(xué)校中，?；赵O(shè)計采用一種顏色的有77個，占統(tǒng)計總數(shù)的73.3%。這是一個相當(dāng)高的比例。?；赵O(shè)計中2種顏色運用的高校有13個，占所統(tǒng)計高校的12.3%。運用3種顏色的高校有9個，占所統(tǒng)計總數(shù)的0.8%。而運用四種顏色的高校只有4個，占所統(tǒng)計總數(shù)的0.4%。由此我們可以得出較為明確的一個結(jié)論：?；赵O(shè)計中色彩的運用以單色為最多，色彩運用的數(shù)量與高校的數(shù)量呈反比，這是有一定的原因的。據(jù)統(tǒng)計顯示，單色標(biāo)志的優(yōu)勢是輪廓清晰、易于分辨、色彩飽和、明確有力，易于大量推廣制作。單色標(biāo)志具有較高的清晰度和鮮明度，可以突顯其造型，并易于人們分辨和確認(rèn)。在企業(yè)標(biāo)志的色彩設(shè)計中要考慮滿足將來在產(chǎn)品的推廣階段的不同要求以及與企業(yè)整體色調(diào)設(shè)計相統(tǒng)一等等，所以大部分企業(yè)都采用單色標(biāo)志。此理論經(jīng)常運用于企業(yè)標(biāo)志的色彩設(shè)計中，而在高校的校徽色彩設(shè)計中同樣可以用到。

2.2 ?；赵O(shè)計色彩運用中不同色相所占的比例分析

由表2可以清楚地看到?；赵O(shè)計色彩的選擇以運用藍(lán)色者為最多，其次是紅色、綠色、黑色、黃色、紫色、灰色和其他。這其中也是有規(guī)律可循的，色彩本身具有一定的心理感受作用，可以對人們心理產(chǎn)生不同的影響，同樣的也可以反映和折射出這所學(xué)校的文化內(nèi)涵。有人就大學(xué)生所喜歡的和不喜歡的色彩進行統(tǒng)計，研究結(jié)果顯示大學(xué)生最喜歡的顏色是藍(lán)色和綠色，其次為紅色和白色。而大學(xué)生最不喜歡的顏色依次為黑色、灰色、黃色、紫色和紅色。這是大學(xué)?；疹伾{(lán)色居多的原因之一。而對于一般人來說，由藍(lán)色首先會聯(lián)想到藍(lán)天和大海，并由此聯(lián)想到廣闊、神秘、博大、深邃、寧靜、自由、豁達等等。這也和?；丈什捎米疃嗟氖撬{(lán)色不無關(guān)系。再者藍(lán)色所代表的含義和想象與大學(xué)自由、寧靜、深遠(yuǎn)的校園文化也十分契合，無怪乎大學(xué)?；者\用藍(lán)色者最多。而運用頻率僅次于藍(lán)色的紅色，可以令人想到太陽、花朵、國旗、鮮血等等，由此聯(lián)想到熱情、溫暖、快樂、積極向上等等，都與大學(xué)生年輕、澎湃、有活力、熱愛祖國的特質(zhì)相符合。因此，紅色僅次于藍(lán)色成為校徽設(shè)計運用顏色第二的顏色。綠色位列第三。由綠色想到的是春天、草原、樹木、草等，并由這些事物聯(lián)想到自然、生命、和平、希望等。青年人是祖國的希望，大學(xué)生更是滿具夢想和希望的青年。這些色彩的心理感受都無不和?；盏纳蔬\用具有一定的關(guān)系。

3 校園網(wǎng)站主頁色彩研究

3.1 網(wǎng)站主題色與背景色的搭配關(guān)系初探

筆者經(jīng)過統(tǒng)計104所211工程大學(xué)的校園網(wǎng)站主頁色彩發(fā)現(xiàn)，主題色與背景色的搭配主要有5種組成，即白色與藍(lán)色，白色與紅色，白色與綠色，白色與黑色，白色與紫色。由于網(wǎng)站色彩較?；丈矢嗲覐?fù)雜，所以在此只挑選了主要的色彩進行對比研究，即網(wǎng)站主頁主題色與背景色。不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)站主要色彩的運用以白色和藍(lán)色以及白色與紅色最多。由于白色是基礎(chǔ)色，如果不考慮白色的話，網(wǎng)站色彩的運用和校徽色彩的運用相一致，即運用藍(lán)色為最多，紅色次之。其色彩的設(shè)計考慮除了與校徽色彩設(shè)計相同是因素外，網(wǎng)頁色彩的設(shè)計還應(yīng)當(dāng)考慮的是色彩的視認(rèn)性。白色與藍(lán)色和白色與紅色的搭配都是視認(rèn)性較好的色彩搭配，有利于人們在瀏覽網(wǎng)頁時較容易分辨出自己想要看的信息。

3.2 網(wǎng)站主要色彩與?；丈实拇钆潢P(guān)系

將所有211工程大學(xué)的?；丈逝c其校園網(wǎng)站色彩對比研究，得出以下結(jié)論。

（1）色彩一致。?；丈逝c校園網(wǎng)站色彩一致的有102所大學(xué)，其中包括11所大學(xué)將其?；丈蔬M行了處理過后與其網(wǎng)站色彩進行統(tǒng)一，即把網(wǎng)頁上的?；丈侍幚沓砂咨?、黑色，或者與其網(wǎng)站主要色彩相同的顏色，這樣使得網(wǎng)頁色彩協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

（2）色彩融合。?；丈逝c校園網(wǎng)站主要色彩融合的有6所大學(xué)。其色彩的搭配有些仍然協(xié)調(diào)統(tǒng)一看起來賞心悅目，如藍(lán)色和黑色的搭配。而有些色彩的搭配則毫無規(guī)律看起來有些雜亂的感覺如黃色綠色和藍(lán)色的搭配，紫色和藍(lán)色的搭配等。

（3）色彩對比。?；丈逝c校園網(wǎng)站主要色彩是對比色的有3所大學(xué)，其顏色分別是紅色和黃色、藍(lán)色；綠色和深紅；綠色、藍(lán)色和深紅。對比色彩的運用通常是為了醒目，只要處理好體量和面積的關(guān)系，對比色同樣可以運用得很好，既突出醒目，又協(xié)調(diào)均勻。?；照颊麄€網(wǎng)頁的面積通常很小，對比色的運用可以起到畫龍點睛的作用，同樣很好。

4 世界名校的校徽色彩與學(xué)校網(wǎng)站主頁色彩的關(guān)系分析

世界一流大學(xué)排名可謂年年不同，每年都有新變化。筆者采用的是福布斯中文網(wǎng)2013年世界大學(xué)排名的前20所大學(xué)。通過對其?；丈逝c校園網(wǎng)站主頁色彩的對比研究發(fā)現(xiàn)，校徽色彩的組成和校園網(wǎng)站主頁的素材組成以及分配完全一致的有18所大學(xué)，占總數(shù)90%。其余兩所大學(xué)分別是劍橋大學(xué)和倫敦大學(xué)。其中劍橋大學(xué)的校徽色彩以紅色和黃色為主，而其校園網(wǎng)站主頁色彩則是藍(lán)色為主，這樣對比色的運用很好地起到了突出校徽的作用，進入網(wǎng)頁首先看到劍橋大學(xué)的校徽，立即使人明白這是劍橋大學(xué)的網(wǎng)站主頁。而倫敦大學(xué)的網(wǎng)站主頁則沒有顯示倫敦大學(xué)的?；眨虼似湫；丈屎途W(wǎng)站主頁色彩的關(guān)系無從考究。

5 總結(jié)

?；帐且凰髮W(xué)最直接形象的標(biāo)識，而學(xué)校網(wǎng)站則是具體了解大學(xué)的文化內(nèi)涵以及歷史含蘊等等的重要方式。兩者都是展現(xiàn)學(xué)校精神氣質(zhì)和綜合實力的有效載體。其色彩運用的好壞直接關(guān)系到人們對大學(xué)文化的理解以及對大學(xué)形象的直接心理感受。本文通過對中國高校的代表——“211工程”大學(xué)的校徽色彩設(shè)計的及其與學(xué)校網(wǎng)站主頁色彩關(guān)系的研究，包括借鑒世界一流大學(xué)的色彩設(shè)計，為以后中國高校的校徽標(biāo)志以及校園網(wǎng)頁的色彩設(shè)計提供參考和建議，為中國大學(xué)早日建設(shè)成為世界一流大學(xué)做出些許貢獻。

參考文獻：

[1] 王慶斌.世界五百強企業(yè)標(biāo)志色彩統(tǒng)計及設(shè)計研究[J].北京：清華大學(xué)出版社，2008.

[2] 國蘭.高校網(wǎng)站界面設(shè)計中的色彩應(yīng)用研究[D].東北林業(yè)大學(xué)，2012.

[3] 范小英.高校?；赵O(shè)計之我見[J].現(xiàn)代營銷，2012.

[4] 楊斌芳.我國大學(xué)網(wǎng)站色彩評價研究[D].西北師范大學(xué)，2004.

[5] 李正.淺析高校網(wǎng)站建設(shè)中網(wǎng)頁色彩的應(yīng)用[J].臨滄師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2013.

[6] 薛林榮.魯迅設(shè)計北大?；誟J].傳承，2010.

[7] 王慶斌.標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的色彩規(guī)劃與設(shè)計[J].中國標(biāo)識，2008.

[8] 王慶斌，張福昌.現(xiàn)代網(wǎng)頁色彩設(shè)計[J].無錫輕工大學(xué)學(xué)報，2001.

作者簡介：王慶斌（1970—），男，河南羅山人，博士，教授，先后畢業(yè)于華東理工大學(xué)、江南大學(xué)分別獲得設(shè)計專業(yè)的學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，河南工業(yè)大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院院長；中國流行色協(xié)會理事，色彩教育委員會委員，河南省美術(shù)家協(xié)會設(shè)計藝委會副主任，河南省書畫家協(xié)會設(shè)計藝委會副秘書長，河南省工業(yè)設(shè)計協(xié)會副秘書長，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省教育廳青年骨干教師；學(xué)科門類：藝術(shù)學(xué)，一級學(xué)科：設(shè)計學(xué)，研究方向：工業(yè)設(shè)計。

李園園（1990—），女，河南寶豐人，現(xiàn)于河南工業(yè)大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院攻讀碩士，建筑學(xué)專業(yè)。