唐成可

《小學(xué)生導(dǎo)刊》的“發(fā)現(xiàn)作文”欄目每期發(fā)表一組習(xí)作，并配發(fā)一篇“編輯點(diǎn)評(píng)”。編輯對(duì)所發(fā)表的作文進(jìn)行分析，有效地引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)作文表達(dá)的本質(zhì)，并尋找作文表達(dá)的活水源頭，在寫作過程中培養(yǎng)行動(dòng)力，優(yōu)化思維方式。

我最喜歡“發(fā)現(xiàn)作文”欄目，將“掌握發(fā)現(xiàn)方法”運(yùn)用于語(yǔ)文課堂教學(xué)，通過討論、比較、想象、質(zhì)疑等形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在作文訓(xùn)練中，我讓學(xué)生抓住一個(gè)現(xiàn)象，深入持久地，通過實(shí)驗(yàn)、推論、查找資料等方法尋找答案，并將觀察過程記錄下來，這就是很好的“發(fā)現(xiàn)作文”。慢慢地，學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能在生活中發(fā)現(xiàn)真善美，用手中的筆去描寫真善美。endprint