劉梅

摘要：

俗話說，習慣成自然。行為習慣對人的品格形成和綜合素養(yǎng)提升起著至關(guān)重要的影響作用。很顯然，在校大學生養(yǎng)成良好的行為習慣，無論是衛(wèi)生習慣、生活習慣、與人交往溝通技巧，還是自主學習能力意識培養(yǎng)等方面，對大學生未來發(fā)展的重要性是不言而喻的。下面主要從公寓日常生活和自主學習兩個方面，分析探討在校大學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

關(guān)鍵詞：行為習慣?;養(yǎng)成剖析;公寓日常生活;公寓自主學習

一、公寓日常生活中，影響學生良好行為習慣養(yǎng)成的幾個主要方面

1、自身衛(wèi)生習慣較差

學生宿舍的衛(wèi)生狀況，直接影響著學生的身體健康?，F(xiàn)在，由于獨生子女學生增多，生活自理能力較差，不良的衛(wèi)生習慣，在人群高度密集的學生公寓，很容易形成流行性傳染病。另外，學校周邊無證經(jīng)營的小飯店比比皆是，也是同學們?nèi)粘ＯM的去處之一，有些店主甚至銷售各種過期和不健康的食品，對學生身體健康造成嚴重危害。近年來，大學生入校后進行的體檢數(shù)據(jù)顯示，乙肝、肺結(jié)核患者有增多的趨勢，給同學們的健康埋下了衛(wèi)生安全隱患。

2、不注意生活細節(jié)

現(xiàn)在大部分學生的生活條件非常優(yōu)越，學生的日常生活用品和各種電器越來越多，個別學生自我管理能力較差，生活習慣邋遢，致使宿舍衛(wèi)生問題越來越突出。有的學生從不疊被，稱在家里就不疊被;宿舍長明燈、長流水現(xiàn)象時有發(fā)生，說明學生的勤儉節(jié)約意識還沒有形成。如有時候公寓樓內(nèi)短時間停水，有同學洗手時發(fā)現(xiàn)沒水就索性不關(guān)水龍頭，就去上課了，恢復供水后，導致水流過急，溢出洗手盆，流進了宿舍，浸濕了物品。再如有時候同學沖馬桶不注意節(jié)約用水，有的直沖閥門沖完水后不能立刻恢復原位，導致水一直流，造成浪費。同學們遇到?jīng)]水的情況，也要及時關(guān)閉水龍頭，沖馬桶時，一定要等直沖閥門復位后再離開。

3、集體觀念較差

有的學生，生活習慣以自我為中心，從不顧及他人的感受。例如中午休息時間，為了個人私事，把別人從睡夢中吵醒，打擾了別人的休息時間，全然不知禮貌是何物，在腦海中從來就沒有不要打擾別人休息這一概念。夜間其他舍友都睡覺了，有的同學還在不停的打電話，又說又笑，整棟公寓樓都能聽到笑聲，其他同學說不得，一說就跟別人急，動手打人。

4、行為懶惰

自己不買飯，打電話送外賣;起床不洗刷、不整理宿舍內(nèi)務衛(wèi)生，而是先玩電腦游戲，致使宿舍物品擺放凌亂，宿舍整體環(huán)境差。

5、宿舍衛(wèi)生清理不及時。

宿舍垃圾滿地，值日學生不清掃，其他同學也不清掃，相互推諉，沒有把宿舍當成自己的家來對待;有的學生不疊被，不洗臉，隨地吐痰，隨手扔垃圾，向窗戶往外扔垃圾、食品袋等;馬桶不清刷，廁所氣味濃重，廁所內(nèi)亂放雜物，造成馬桶堵塞。為方便學生洗衣服，公寓值班室已安裝自助洗衣機設(shè)備，但個別學生仍不能及時清洗自己的床單、衣物等;宿舍滿地地瓜子皮，臟衣服長時間不洗，書桌上、地面上的一次性飯盒、飲料瓶成堆，極易造成流行病的傳播。

6、宿舍內(nèi)堆放雜物，極易引發(fā)安全事故

衣服任意擺放，吃的喝的用的穿的統(tǒng)統(tǒng)放在桌子上，極易造成安全隱患。2007級有個宿舍就是因為電源插座打火，引燃了桌子上的雜物，發(fā)生火災，造成了損失;物品擺放凌亂，宿舍內(nèi)共有6把椅子，有的宿舍椅子沒有按照公寓要求擺放在課桌下方，而是任意凌亂擺放，有同學起夜時朦朦朧朧，不小心滑倒，眼睛碰到了椅子靠背，造成眼睛腫脹一月有余。

二、公寓自主學習中，影響學生良好行為習慣養(yǎng)成的幾個方面

1、生活沒有目標，學習動力不足

學生的大部分時間是在宿舍內(nèi)度過的，如果學生能夠充分利用課余時間在宿舍內(nèi)學習，將會對學生的專業(yè)學習起到很大的助推作用。有的大學生自控能力較差，沉迷于網(wǎng)絡，吃飯不忘玩游戲，問其原因，稱大學生活很無聊，打籃球、談朋友不是一種很好的休閑時光嗎。有錢上網(wǎng)玩游戲，沒錢吃飯洗澡。筆記本電腦不是作為一種學習或者是從外界獲取知識的工具，而是完全成為了一種消遣娛樂的工具。有的學生用硬紙盒穿上細繩掛在頭上遮住臉繼續(xù)玩電腦游戲，問他為什么這樣打扮，他說為了防止電腦輻射對臉部的損害，你不玩游戲不就行了么。他說在宿舍不玩游戲很無聊，又問他，那你去上課或者是出去打籃球或是到市里逛逛多好，他說沒意思。那你考試能通過嗎，他說，考試前老師都給劃定考試范圍，考試小case。從2005年的卡丁車和魔獸世界，到2007年的夢幻西游，再到2010年的CF，再到時下流行的《英雄聯(lián)盟》，網(wǎng)絡游戲可算是賺足了學生們的錢，曾經(jīng)問過一些學生，玩電腦網(wǎng)絡游戲有意思嗎？學生回答道，在宿舍沒事干，娛樂一下。又問道，你父母花錢給你交學費，就是為了讓你來娛樂嗎？學生無言。繼續(xù)問道，你父母給你買電腦是為了讓你利用電腦學習或是上網(wǎng)查資料啊還是為了讓你玩的？學生笑笑沒回答。作為學生，他是知道電腦的用途的，也知道在學校是需要學習的，但是學生的自制能力差，容易受到外部環(huán)境因素影響，游戲的吸引力遠遠超過對學習的吸引力，學生不愿意動腦筋去思考問題，學習知識，寧愿把精力放到感官刺激和視覺沖動上。有的學生面臨畢業(yè)實習和找工作等問題，卻仍然癡迷于網(wǎng)絡。作為游戲的開發(fā)商，能夠利用游戲去吸引玩家購買裝備，利用網(wǎng)絡賺取玩家的錢財。作為玩家，純粹是消費者，買游戲裝備要花錢，上網(wǎng)要花錢，用電要花錢，做一個不太恰當?shù)谋扔?，如果學生能夠利用網(wǎng)絡游戲來賺錢，獲得畢業(yè)前的第一桶金，那也算是個本事，也會支持學生玩網(wǎng)絡游戲，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡游戲就像精神鴉片一樣毒害著學生，作為老師，感到很痛心，時間是寶貴的，青春在浪費，一去不復返。

2、沒有認識到學習的重要性，混天撩日，得過且過

有的學生，上課時間不去上課，躺在床上睡覺，或是玩電腦游戲，或是利用手機上網(wǎng)看電影;有的同學用藥盒做一個外殼，用細繩拴起來掛在上鋪床板上，然后躺在床上看手機電影;有的學生不做戶外活動，不去社會上進行對口專業(yè)的實習，只是呆在宿舍里混日子。有的學生十分熱愛學習，2010級有位要考專升本的同學，其他同學都在玩電腦游戲，喇叭音量很大，該同學仍然在做題，我發(fā)現(xiàn)后，主動給他安排了一個空房間讓他學習。

3、玩電腦游戲達到癡迷程度，身旁電腦“丟失”渾然不知

有一次早上9點檢查宿舍，一個學生在宿舍玩電腦游戲，問他今天沒課嗎，他答道：沒課。又問，不要玩電腦游戲了，看看專業(yè)書學習吧。他回答道：恩。中午11：30分，檢查完宿舍再一次來到他宿舍，他仍然在玩電腦游戲。敲門，沒反應。推開門來到他身后，他仍然沒反應。就把他身旁相隔1米遠的的另外一臺筆記本電腦拿到宿舍門外，他還是沒反應。直到喊了他的名字，他才從網(wǎng)絡游戲中驚醒過來。個別學生宿舍變成了網(wǎng)吧，逃課沉迷于網(wǎng)絡游戲，吃喝洗漱都離不開電腦桌，生活質(zhì)量一片狼藉，這種現(xiàn)象不在少數(shù)。

三、糾正措施

1、樓管員每天定時巡查宿舍，發(fā)現(xiàn)有未關(guān)水龍頭的，及時關(guān)閉;發(fā)現(xiàn)學生的不良行為，給與及時糾正，在動態(tài)管理中，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。

2、在公寓日常管理檢查工作中，引導學生合理擺放公寓物品，做到整齊化一、美觀大方、規(guī)范有序，并把檢查結(jié)果在公寓宣傳欄中予以公示。

3、在公寓內(nèi)加強衛(wèi)生基本常識宣傳工作，教育引導廣大學生樹立正確的衛(wèi)生觀、健康觀。各公寓要深入開展群眾性的提升衛(wèi)生意識教育活動，并將活動形成制度化、常態(tài)化、系統(tǒng)化。通過經(jīng)常性的衛(wèi)生檢查督促活動，規(guī)范學生的衛(wèi)生行為，提升學生的衛(wèi)生意識，增強學生的文明素養(yǎng)，這是做好公寓衛(wèi)生工作的重要途徑。在公寓日常管理工作中，要多進行各方面健康衛(wèi)生知識宣傳，定時進行衛(wèi)生大掃除，積極改善宿舍住宿條件，努力創(chuàng)建一個文明、舒適、干凈、整潔的學習生活住宿環(huán)境。

4、定期召開學生座談會，及時發(fā)現(xiàn)把握學生的學習思想問題，并有針對性加以解決。在公寓內(nèi)大力倡導自主學習，讓每一個學生都知道，學生的天職是學習，只有今天的努力學習，才有將來的理想工作崗位。在校聽從老師的教導與管理，參加工作發(fā)揮自身的專業(yè)特長，才能展現(xiàn)自身的價值，實現(xiàn)自身的奮斗目標。

5、注重發(fā)揮學生干部及舍長的橋梁紐帶和骨干示范作用，發(fā)揮學生干部的“自我教育、自我服務、自我管理、自我服務”優(yōu)勢。學生干部要帶頭抓學習，要先學一步，學深一步，形成主要學生干部帶舍長，舍長帶舍員，一級抓一級、一級帶一級的良好學習格局。

6、在公寓內(nèi)廣泛開展一系列行之有效的促進學生自主學習方面的活動，以活動促學習，以學習促養(yǎng)成，以養(yǎng)成促發(fā)展。如開展宿舍學習競賽、讀書會、演講比賽、技能證書考取競賽、小發(fā)明小制作比賽、征文比賽等。

有些問題雖然是個別現(xiàn)象，但卻能反映出當代學生在生活和學習方面的一種心態(tài)，這種狀態(tài)并不是一天形成的，這與學生的成長經(jīng)歷有著很大的關(guān)系。其次，反應出當代教育管理中存在的一些問題，從學齡前家庭的教育到幼兒園、小學、初中、高中，學生成長的每一步都與家長和老師有著很大的關(guān)系，子不教父之過，子不學師之過。家長和老師都應該加強責任心，以科學發(fā)展觀和社會主義核心價值觀引領(lǐng)自己的行為規(guī)范，不等不靠，認真嚴格履行自己的職責。沒有學不好的學生，只有不稱職的老師。只要每一位老師都切實承擔起一名人民教師應有的責任擔當，加強學生的思想教育和行為引導，學生的不良行為習慣就會逐步好轉(zhuǎn)，學生的良好行為習慣就會逐步形成。

（作者單位：山東科技職業(yè)學院?，山東?濰坊?261023）