余雅麗

教學(xué)是一門愛的藝術(shù)，不僅要講究傳授知識(shí)的技巧，還要用愛心去感化學(xué)生，猶如春風(fēng)化雨，知時(shí)而降，潤物無聲。

做孩子心中的“嚴(yán)父慈母”

作為一名教師，要想贏得學(xué)生的心，就必須處處關(guān)心學(xué)生，時(shí)時(shí)給予關(guān)懷。要把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣對(duì)待，給他們無微不至的愛護(hù)，讓孩子們在學(xué)校、教室里也能感受到家的溫馨。我現(xiàn)在所任教的三年（4）班，之前由于一些特殊原因，班級(jí)在一、二年級(jí)時(shí)更換了4位語文老師。由于更換老師頻繁，導(dǎo)致班里孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差，孩子們對(duì)班級(jí)、老師都沒有一種歸屬感，家長更是對(duì)老師、學(xué)校有很大的抱怨。為了改善這種情況，我對(duì)班級(jí)里各個(gè)孩子的每個(gè)方面非常留意：小夫喜歡上課時(shí)嘴巴不停地碎碎念，小垚因?yàn)橛邢。?jīng)常臉色蒼白，小欣天生膽子小因此很自卑……我把每個(gè)學(xué)生的這些小問題都用本子記錄下來，并一一找出相對(duì)應(yīng)的教育方法和措施：對(duì)于孩子們不好的行為和習(xí)慣，我會(huì)用較為嚴(yán)格的方法去幫他們改正;遇到缺乏自信的孩子，我會(huì)積極給予贊賞和鼓勵(lì)，找出他們的閃光點(diǎn)并加倍放大。很快，孩子們就接納了我，開始把我當(dāng)作比父母還要信任的人。

記得在接班第2周的一節(jié)語文課上，我發(fā)現(xiàn)班長小瑗滿臉通紅、很沒精神，我摸了摸她的頭，發(fā)現(xiàn)她額頭滾燙，于是我立即致電其家長，請他來校接小瑗去看病。由于家長上班地點(diǎn)路途遠(yuǎn)，告知要中午放學(xué)時(shí)才能趕到學(xué)校。到了午飯時(shí)間，小瑗的家長還沒趕來，于是我在學(xué)校飯?zhí)媒o小瑗打了一份飯，讓她在課室吃。過了一會(huì)兒，在校午休的同學(xué)到辦公室來找我，說：小瑗沒吃飯，哭著跑去廁所了。我連忙去查看，原來小瑗由于發(fā)熱燒得太厲害，渾身酸痛不已。于是我打來一盆水，拿來一塊手絹，濕了冷水，敷在小瑗的額頭上，還找校醫(yī)拿了點(diǎn)酒精，幫小瑗擦拭背部。過了一會(huì)兒，小瑗的熱好像降了一些，身體的酸痛感也好了些，于是我耐心地哄起了小瑗吃飯。我邊摟著她、給她喂飯，邊說一些趣事和她分享，慢慢地，一碗飯就被小瑗吃得干干凈凈。這時(shí)，小瑗的家長來了，知道我對(duì)小瑗的照顧后，感激地連聲致謝。之后，小瑗在那周的周記中寫到：“余老師照顧生病的我，給我喂飯，幫我擦身，就像我的媽媽一樣。余老師，我愛你！”看著小瑗的周記，我不禁留下了幸福的眼淚，心中充滿無限的喜悅感。是啊，當(dāng)我把愛奉獻(xiàn)給孩子們的同時(shí)，我也真正得到了學(xué)生們的愛。

做點(diǎn)亮學(xué)生心靈明燈的有心人

初見小文即被他臉上桀驁不馴的神情，和與眾不同的發(fā)型吸引了。小文的大名被所有任教過的老師牢牢地記在了腦海，他經(jīng)常把寧靜的課堂搞得雞犬不寧，是老師辦公室的常客。在同學(xué)們之中，小文擁有眾多的“榮譽(yù)稱號(hào)”：搗蛋大王、打架大王、違反紀(jì)律大王……總之，小文在學(xué)校每天都要犯些事情，真正做到了每天一小事，三天一大事。一接班，我就對(duì)小文特別關(guān)注，時(shí)刻留意著他的舉動(dòng)。在觀察中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，雖然小文如此調(diào)皮，但他的成績卻不是很差，語、數(shù)、英三科的摸查測驗(yàn)，他每次都能在班平均分之上。我還發(fā)現(xiàn)，小文經(jīng)常會(huì)為班里弱小的同學(xué)“出頭”，反擊其他班一些仗己身強(qiáng)體壯欺負(fù)他人的學(xué)生。于是，我心里便有了疑問：到底是什么原因讓小文如此與眾不同？

在我接班第四周的一個(gè)課間休息時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小文不像平時(shí)那樣，到課室外去瘋跑，而是靜靜地趴在自己的課桌上，好像在思考著什么。課室里沒有一個(gè)人關(guān)注他，我卻不動(dòng)聲色地繼續(xù)觀察。一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)小文眼中閃出點(diǎn)點(diǎn)淚光。我心里不禁疑惑：這個(gè)硬漢子，平時(shí)跟別人打架打得臉被劃破了也沒掉一滴淚，現(xiàn)在竟然哭了，到底是遇到什么事情了呢？那天下午放學(xué)后，我留下了小文。一開始小文以為又是哪位老師到我那里投訴他了，臉上流露出不耐煩的神色。我輕輕地拍了一下他的肩膀，給他搬來一張凳子，又倒了一杯開水給他?？粗鴱谋镅U裊升起的水汽，小文松了一口氣，神色變得輕松了些。我用溫和的語氣輕聲問：“小文，最近怎么了？遇到什么難過的事情了嗎？老師發(fā)現(xiàn)你今天上午課間的時(shí)候哭了，是嗎？”小文驚奇地看著我，他沒想到我如此關(guān)注他的舉動(dòng)。過了一會(huì)兒，他眼中流露出難過的神色，欲言又止。我知道，要打開他的心結(jié)并不是件容易的事，于是我繼續(xù)開導(dǎo)。在不斷詢問下，我終于知道了原因：原來，在小文一歲半的時(shí)候，爸爸媽媽就離婚了。媽媽離開了這個(gè)城市去了廣西，所以，小文很小的時(shí)候就缺乏母愛。雖然爸爸對(duì)他很好，很用心地教育他，但他還是非常想念母親。今年暑假，母親從廣西回來陪小文過了暑假，小文在這個(gè)假期天天和媽媽在一起，盡情享受了母愛?？墒情_學(xué)了，媽媽回到了廣西，小文又回到了原來那種沒有母愛的生活中。小文非常想念媽媽，腦海中總是浮現(xiàn)母親的音容笑貌，總是想起媽媽對(duì)她的溫言細(xì)語，總是回想起和母親在一起的快樂時(shí)光。尤其是這幾天晚上都?jí)舻搅藡寢?，他是多么想念媽媽??！聽了小文的話，我心里難過極了，看著孩子邊流淚邊說著心里話，我不禁把他擁入懷中和他一起哭泣起來。缺乏母愛——這就是為什么小文如此桀驁不馴、調(diào)皮搗蛋的原因。我輕輕地?fù)崦念^，對(duì)他說：“小文，老師雖然不是你媽媽，但老師愿意像媽媽一樣愛著你?！毙∥妮p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在我懷中輕輕地哽咽。

小文走后，我聯(lián)系了小文的爸爸，把這些情況告訴了他。小文爸爸在感激我的同時(shí)保證每天花更多的時(shí)間陪伴小文，讓小文能感受到更多的父愛。之后，我每天都會(huì)花一些時(shí)間，拉著小文的手噓寒問暖，還經(jīng)常打電話給小文，和他聊一些生活瑣事。在他生日那天，我特意在班里為小文開了一個(gè)生日會(huì)，讓全班同學(xué)每人向小文送上生日的祝福語，并送給小文一張有全班同學(xué)合照的禮物。小文捧著那份禮物，眼淚一直在眼圈里打轉(zhuǎn)。從那以后，小文變了，臉上的桀驁不馴漸漸被快樂的笑容取代，上課紀(jì)律好了，被老師投訴的次數(shù)越來越少了……期末，小文捧著語、數(shù)、英的試卷來到我的辦公室，語文99，數(shù)學(xué)、英語100，這是多么好的成績??！小文捧著試卷，流著淚對(duì)我說：“余媽媽，謝謝你！……”

既使調(diào)皮或?qū)W習(xí)再不好的學(xué)生，他們也是有血、有肉、有情感的，只要老師以真心、真誠、真情去感化他們，那怕是一塊鐵，也會(huì)被捂熱的。心懷學(xué)生，給他們更多的關(guān)心、耐心，多一份責(zé)任，才能做一個(gè)點(diǎn)亮心靈明燈的有心人。

在教育的征途上，如果學(xué)生渴求一滴水，我愿意傾其一片海;如果學(xué)生要摘一片紅葉，我會(huì)給他整個(gè)楓林和云彩;如果學(xué)生要一個(gè)微笑，我愿意敞開火熱的胸懷;如果學(xué)生需要有人同行，我會(huì)陪他走向未來。我愿化作春風(fēng)細(xì)雨，無聲無息地把愛灑入每個(gè)孩子的心田，把愛滲透到每個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子們在愛中茁壯成長。

（作者單位：廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)）endprint