朱維禮

佛山市高明區(qū)紀念中學成立于2000年，自辦學以來，一直秉持促進學生全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的素質(zhì)教育理念，借助各級科技創(chuàng)新教育活動積極在學生中廣泛開展科技創(chuàng)新教育。學校高一、高二年級參與科技創(chuàng)新研究的學生人數(shù)達100%，研究的內(nèi)容涉及科技發(fā)明、環(huán)境保護、社會生活、醫(yī)學保健等方面。由于組織管理工作嚴密，方法措施得當，保障工作有力，科技創(chuàng)新活動取得了優(yōu)異的成績，科技創(chuàng)新成果豐碩。我們的主要經(jīng)驗可以概括為：

一、加強組織

學校從校長到全體師生對青少年科技創(chuàng)新工作十分重視，并把此項工作視為開展好教學、提高教育質(zhì)量的重要保障，把科技創(chuàng)新教育教學視為教學工作的重要組成部分。為此，建立了“紀念中學科技創(chuàng)新組織網(wǎng)絡(luò)”，組織機構(gòu)實行層級負責制，層層落實。專門成立了科技創(chuàng)新領(lǐng)導小組，由校長親自任組長，主管教學的副校長、教研主任、綜合實踐科組長任副組長，專門成立綜合實踐活動小組，以“青少年科技發(fā)展研究中心”和科技社為活動基地，以點帶面，形成一批青少年科技教育骨干教師和各項目輔導員。

二、思想重視

態(tài)度決定高度，思想的改變才是根本的改變。做任何一項工作之前我們都應(yīng)對自己所作所為的價值做清晰的思考與論證。很多學?？萍冀逃氖≡从趯萍冀逃齼r值的思想輕視。我們要讓教師明白：科技教育與教學不是對立的，不是為教學增加額外的負擔，學生在科技教育活動中所養(yǎng)成的科學素養(yǎng)和對科學的興趣對各學科成績的提升具有很大的幫助;同時在這一過程中，學生學會了團結(jié)、互助、合作精神，培養(yǎng)出與人交往的能力，對問題的深入思考能力，清晰表達能力。這些將會為學生的課堂學習增光添彩，將成為他們提高人生質(zhì)量的難得的精神財富。

三、隊伍建設(shè)

方法決定效率，思想的轉(zhuǎn)變還需要與科學的方法相結(jié)合。學校采取形式多樣的科技教育校本培訓，打造一支高水平的科技教育教師隊伍。歸納起來為“4個結(jié)合”，即“請進來”與“走出去”相結(jié)合、“點”與“面”相結(jié)合、集中培訓與自學相結(jié)合、學校培訓與科組培訓相結(jié)合。通過專家、學者以及領(lǐng)導的不斷引導和啟發(fā)，學校領(lǐng)導、教師的觀念不斷更新，科學素養(yǎng)不斷提高，掌握科技創(chuàng)新指導的能力不斷增強?，F(xiàn)在許多教師都能根據(jù)青少年科技創(chuàng)新大賽的主題，優(yōu)選、設(shè)計項目，并利用網(wǎng)絡(luò)資源收集信息、分析信息、整合信息，指導學生進行科技創(chuàng)新活動。

四、精心準備

根據(jù)青少年科技創(chuàng)新大賽每年舉行一次的情況，結(jié)合新課程改革要求，學校將科技創(chuàng)新活動貫穿于日常教學，堅持早發(fā)動、早準備。布置任務(wù)，要求到人，由科技輔導骨干教師組織教師集中培訓，學習全國青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則，指導學生利用暑假開展科技活動，收集好第一手資料。同時對學生進行宣傳發(fā)動，通過黑板報、宣傳標語等形式，向?qū)W生廣泛宣傳。大力傳播科學思想、科學精神和科學知識，掀起學生愛科學、學科學、用科學的創(chuàng)新熱潮。

五、經(jīng)費保障

在經(jīng)費緊張的情況下，學校全力保障科技創(chuàng)新活動經(jīng)費。學校投入十多萬元資金，用于購買相關(guān)的圖書、影像資料設(shè)備，支付科技輔導教師外出參觀、學習、培訓及項目研究成員開發(fā)項目、調(diào)查采訪、制作作品等費用。學校撥?？畛闪ⅰ扒嗌倌昕萍及l(fā)展研究中心”，這是高明區(qū)首家以科技教育為核心的研究基地。為了充分調(diào)動廣大教師及學生申報科研項目、積極參與科技創(chuàng)新活動的積極性，保證研究工作能夠如期順利完成并取得一定成果，學校視財力情況撥出科技創(chuàng)新活動經(jīng)費，每年資助每個項目組一定的科研經(jīng)費。

六、制度激勵

學校不斷完善教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力評價體系，逐步加大科研活動、科研成果在學科組工作評估及教師評先、評優(yōu)和職稱評聘的權(quán)重。將科組及教師參與、輔導科技創(chuàng)新活動項目與評先、晉職等掛鉤，并作為申報、評定各級骨干教師或?qū)W科帶頭人的硬件之一，成績突出者學校給予精神獎勵和一定的物質(zhì)獎勵。同時，參與、主持科技創(chuàng)新活動項目并獲得一定層次獎項的學生，在優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生評比中優(yōu)先考慮。對科技創(chuàng)新成果突出、影響重大并獲市以上獎勵項目組給予重獎。

上述數(shù)項舉措綜合作用，助力我?？萍紕?chuàng)新教育取得累累碩果：

2005年廣東省第21屆青少年科技創(chuàng)新大賽，學校8個參賽項目全部獲獎，由羅仕娥、梁偉平老師指導，劉俊寶、朱國志、杜麗莎、謝秋陽等同學參與的課題《佛山市高明區(qū)被征地農(nóng)民就業(yè)問題分析及其對策》獲三等獎。

2007年廣東省第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽，學校有7個項目獲市級獎;嚴麗芬輔導的作品《空巢的呼喚》獲省二等獎。

2009年，學校榮獲第25屆廣東省科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎，趙永沖、彭小清老師輔導的作品《高明區(qū)西江新城農(nóng)村宅基地換房的調(diào)查與對策研究》獲省一等獎，趙永沖老師被評為佛山市優(yōu)秀科技輔導員。

2011年，趙永沖、杜月霞老師輔導的作品《富灣銀礦的開采對荷城市民影響的調(diào)查研究》獲省二等獎。

2012年，學校共有7件作品上報市里參評，其中5件作品獲獎;趙永沖老師輔導的作品《珠三角地區(qū)外來務(wù)工子女融入城市的調(diào)查研究》獲省二等獎，趙永沖老師也被評為市科技創(chuàng)新優(yōu)秀輔導員。

2013年在第29屆佛山市青少年科技創(chuàng)新大賽中我校榮獲一金四銀的優(yōu)異成績，獲獎率為100%;學校榮獲第28屆佛山市青少年科技創(chuàng)新大賽“佛山市十強學?！狈Q號;趙永沖老師被評為佛山市優(yōu)秀科技輔導員;趙永沖、譚潔玲老師輔導的白婉琪同學的作品《珠三角地區(qū)福利企業(yè)解決殘疾人就業(yè)情況的調(diào)查研究》獲得金獎，并獲得第29屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽金獎，以社科類全省第一名的成績代表廣東省參加全國比賽，并獲全國三等獎和一個全國專項獎。