魏吉林

〔關(guān)鍵詞〕 陽光體育；課外活動(dòng)；開

展；興趣；質(zhì)量；制度

〔中圖分類號(hào)〕 G623.8

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2014）

22—0069—01

陽光體育課外活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，組織工作復(fù)雜，實(shí)施起來相對(duì)困難。因此，如何開展陽光體育課外活動(dòng)是體育教師必須面對(duì)的一個(gè)重要課題。結(jié)合多年的實(shí)踐，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手搞好搞活陽光體育課外活動(dòng)。

一、 利用課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣

1.將課內(nèi)和課外活動(dòng)相結(jié)合。陽光體育課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是課堂傳授的知識(shí)、技能和技巧的實(shí)踐應(yīng)用，而課內(nèi)傳授能豐富和充實(shí)課外體育活動(dòng)的內(nèi)容，二者有機(jī)的結(jié)合才能有效地增進(jìn)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。學(xué)生只有掌握了一定的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能才能有所嘗試。

2.激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。要激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，就要努力滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。首先，教師要和學(xué)生建立一種合作與互動(dòng)的關(guān)系，要真誠、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，盡量滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需求和愛好；其次，教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合學(xué)生的身心發(fā)展特征，少選擇競(jìng)技化、成人化很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，多選擇兒童化、趣味性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；再次，教學(xué)的手段和方法要多樣化，切忌采用死板的、教條的、程序化的教學(xué)方法，要努力營造輕松、愉快、和諧的課堂教學(xué)氣氛；最后，評(píng)價(jià)的方法要有利于促進(jìn)學(xué)生更努力地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展，使他們體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)進(jìn)步所帶來的快樂。

二、充分發(fā)揮班主任的作用，提高陽光體育課外活動(dòng)的質(zhì)量

1.導(dǎo)向作用。班主任對(duì)課外體育活動(dòng)的態(tài)度，是開展好班級(jí)體育活動(dòng)的先決條件之一。如，在開展冬季“三項(xiàng)”體育活動(dòng)時(shí)，如果班主任能積極宣傳冬季長跑對(duì)提高心肺功能、磨練意志等方面的作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，那么學(xué)生就會(huì)崇尚冬季長跑活動(dòng)。

2.教化作用。班主任的教化作用是由于班主任的特殊身份所決定的。在體育活動(dòng)中，班主任若能親自參加鍛煉，就能密切師生關(guān)系，用自己的親身實(shí)踐來影響、教化和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，這是一種無聲的潛移默化的教育方法。

3.凝聚作用。班主任是班級(jí)凝聚力的核心。在開展體育鍛煉的過程中，學(xué)生因思想性格、體育興趣、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能的差異，常常會(huì)表現(xiàn)出個(gè)體的傾向性，喜歡的就鍛煉，不喜歡的就不鍛煉，或是參加了也不積極。為此，班主任可以用班級(jí)體的體育目標(biāo)和集體榮譽(yù)來感召學(xué)生，從而形成較強(qiáng)的向心力。如，學(xué)校舉行拔河比賽或是“達(dá)標(biāo)”運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些都可通過班主任的號(hào)召，以集體的行為意識(shí)來取代個(gè)人的行為意識(shí)，使全體學(xué)生產(chǎn)生一種依附感和歸宿感，讓學(xué)生把班級(jí)作為體現(xiàn)自己運(yùn)動(dòng)能力的集體，使學(xué)生在內(nèi)心產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力。

4.約束作用。搞好中小學(xué)體育工作，利用班主任的約束作用是不容忽視的。班主任在開展體育活動(dòng)過程中既有支配的權(quán)利效應(yīng)，也有無形的約束作用。這是一種非強(qiáng)制性的行為準(zhǔn)則，是無聲的號(hào)令。在開展體育鍛煉時(shí)，班主任可通過班級(jí)集體的價(jià)值認(rèn)同使學(xué)生自我約束，產(chǎn)生一種理應(yīng)如此的心理。如，全校準(zhǔn)備廣播操比賽，班主任組織全體學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，雖然又苦又累，但學(xué)生還是堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)。倘若個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真，班主任用目光稍作暗示，無需批評(píng)，學(xué)生就會(huì)深感內(nèi)疚和不安，警告自己要認(rèn)真練習(xí)。

三、選擇有效載體，開展豐富多彩的體育活動(dòng)

學(xué)校開展陽光體育課外運(yùn)動(dòng)除了以體育課和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)這些主要載體外，還要開展更加豐富多彩的體育活動(dòng)。譬如，可計(jì)劃每學(xué)年第一學(xué)期舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園健身操比賽、跳長繩比賽、冬季三項(xiàng)比賽；第二學(xué)期舉行籃球聯(lián)賽、乒乓球聯(lián)賽、拔河比賽等（部分比賽安排在周六）。利用這些大型體育比賽和娛樂活動(dòng)為有效載體，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)健身的理念，激發(fā)他們的戶外活動(dòng)和體育鍛煉的興趣。體育教研組、各班以及學(xué)生會(huì)文體部要制訂出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，爭(zhēng)取做到“人人有項(xiàng)目，班班有安排，月月有比賽”，從而使更多的學(xué)生加入到陽光體育課外活動(dòng)中來。

四、完善制度，抓好落實(shí)，保障活動(dòng)安全有序地進(jìn)行

學(xué)校制訂相應(yīng)的實(shí)施方案，并逐步逐項(xiàng)落實(shí)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定期進(jìn)行檢查、督促，對(duì)不能完成目標(biāo)任務(wù)的要通報(bào)批評(píng)，并與年終考評(píng)掛鉤。體育場(chǎng)地器材由總務(wù)處、體育教研組具體負(fù)責(zé)、定期維護(hù)，預(yù)防學(xué)生在鍛煉中由于器材問題出現(xiàn)意外傷害事故；學(xué)校還可建議各班鼓勵(lì)學(xué)生購買意外傷害保險(xiǎn)，為學(xué)校處理好意外傷害事件提供必要保證。

？笙 編輯：王金梅endprint