林昭玲

廣東省海洋工程職業(yè)技術(shù)學校

中職學校法制教育的對策淺析

林昭玲

廣東省海洋工程職業(yè)技術(shù)學校

中職學校法制教育是一項政治性、理論性、知識性、實踐性很強的綜合性教育，不僅要有明確的目標、規(guī)范的內(nèi)容和相對穩(wěn)定的教育渠道，而且必須有專業(yè)的教師隊伍，以及學校、家庭、社會三方面齊抓共管的綜合治理。本文具體分析了一些具有針對性的開展法制教育的對策方法。

中職學校；法制教育；法律素質(zhì)

中職學校的法制教育，主要是指通過各種形式的教育，使學生了解法律知識，進而懂法，并能自覺遵守法律，學會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。通過教育，使學生的法律素養(yǎng)不斷提高，使其養(yǎng)成良好的守法，用法習慣，從而自覺維護法律的權(quán)威。 中等職業(yè)學校要根據(jù)學生的生理、心理和即將走向社會的特點，安排專門的法制課程，組織生動活潑、寓教于樂的課內(nèi)課外，校內(nèi)校外相結(jié)合的法制宣傳教育活動。構(gòu)建學校、家庭、社會“三結(jié)合”的學生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會齊抓共管的教育格局和制度化、規(guī)范化、科學化的中職學校法制教育工作機制. 加強學生法制教育的具體對策如下：

一、鞏固學校在法制教育中的作用

1、系統(tǒng)科學的法制課程

學校要宣傳講解與中職生的身心發(fā)展階段相適應(yīng)以及與其專業(yè)有密切聯(lián)系的法律、法規(guī)。培養(yǎng)和幫助學生形成自覺遵守紀律、遵守社會公共道德和公共秩序的行為習慣和意識，進行社會主義民主與法制觀念的教育以及維護自身合法權(quán)益的教育。中職生在學好《職業(yè)道德與法律》的基礎(chǔ)上，有重點地選擇學習《憲法》、《民法通則》、《刑法》、《訴訟法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《兵役法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理條例》、《道路交通管理條例》、《環(huán)境保護法》、《國旗法》、《國徽法》等，以及有關(guān)禁煙、禁毒、禁賭和禁止邪教等預(yù)防青少年犯罪方面的法律知識。

同時，要堅持學?！秾W生守則》、《學生日常行為規(guī)范》的教育。安排各專業(yè)學習相關(guān)的法律法規(guī)，如對財會專業(yè)的學生要講《會計法》、《稅法》，對經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的學生要講《合同法》、《廣告法》、《反不正當競爭法》、《商標法》等。對面臨畢業(yè)的中職生，要重點講《勞動法》、《公司法》，以及有關(guān)人事改革制度、工資制度、求職擇業(yè)等方面的法律法規(guī)。學習法制課程以增強學生的法律意識，有效提高學生守法的自主性、維權(quán)的主動性、護法的自覺性。

2、與時俱進的教師素質(zhì)

法制教育能否取得有效的成果，關(guān)鍵在于教師的法律素質(zhì)。中職學校的法律教師不僅要深諳學校教育規(guī)律和青年學生成長規(guī)律，而且要具備比較系統(tǒng)的法律學科知識和較高的法律素質(zhì)。我們的法制教育組織者、實施者要真正從思想上理解法制教育的一些正確理念，先從自身做起，認真鉆研，學好法律知識，提高法律素質(zhì)，尊重學生權(quán)利.

有條件的中職學校要引進法律專業(yè)的畢業(yè)生充實師資隊伍。同時，也要重視整個教師隊伍的普法教育，使廣大教師在學法、守法、用法等各個方面都能為人師表。各校要非常注重抓好教師隊伍的普法教育。平時，利用教師政治學習和黨員活動時間，組織全體教職工學習相關(guān)法律法規(guī)，還利用班主任例會對班主任進行重點培訓，寒暑假組織全體教師進行法律知識系統(tǒng)培訓。除積極組織培訓學習，學校還可以聘請檢察機關(guān)和法院工作人員擔任學校法制宣講負責人和法制輔導(dǎo)員，請他們在對學生普法的同時，也注重對在校教師進行普法。

同時，教師應(yīng)自覺主動進行自學。教師要不斷優(yōu)化自己的法律專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，要及時了解與跟蹤學科知識的前沿與發(fā)展趨勢；要有較強的科學研究能力，不斷對傳統(tǒng)的教育理論、教育經(jīng)驗和教育方法進行改革更新；對自己的教育行為進行反思總結(jié)，不斷提升自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。教師是進行法制教育的主體，只有教師自己具備了良好的法律素質(zhì)，才能通過自己的言傳身教，培養(yǎng)學生的法律觀念，從而真正達到法制教育的目的。

3、生動有趣的課堂教學

法制教育要達到針對性、實效性、時代感的要求，必須采用理論聯(lián)系實際的教學方法，增設(shè)活動課程，豐富課堂教學。特別要運用啟發(fā)式、參與式教學方法，采用案例教學法，列舉社會治安、學生違紀、青少年犯罪以及消費者權(quán)益保護等與青少年聯(lián)系密切的案例，引導(dǎo)學生運用已學過的法律知識進行案例分析，教會學生從法律的角度思考社會問題，剖析違法犯罪原因。

在教學中，利用多媒體，向?qū)W生提供豐富、生動、有趣的感知材料，激發(fā)他們的興趣，調(diào)動了學生內(nèi)在的學習動力，發(fā)揮學生的自主獨立性和能動性，要把交流、討論、實驗、合作、探究、表現(xiàn)、創(chuàng)造等機制引進課堂。教師制作課件除要精心自作外，還要多渠道搜集資料，特別要留心中央臺的各種具有社會影響的法制欄目，如《今日說法》、《大家看法》、《懺悔錄》等，這些節(jié)目內(nèi)容充實，聯(lián)系實際，特別適用于中職法律知識課教學。

教師要鞏固課堂教學主渠道，提高法制課質(zhì)量；注重法制內(nèi)容向其他學科的滲透教育，增強學習效果。

4、形式多樣的課外活動

學校要積極開辟第二課堂，開展學法用法活動，對青少年學生進行生動、直觀、形式多樣的法制教育。

應(yīng)當把課堂教育和專題活動相結(jié)合，定期以班級為單位召開法制宣傳教育主題班會，以學校為單位舉辦法律專題知識講座，以班級和學校為單位創(chuàng)辦法律宣傳教育板報，以學校為單位開展法制宣傳演講比賽，解析運用法律知識解決實際問題的典型案例。

通過開展升旗儀式、法律知識競賽、演講辯論賽、模擬法庭、主題班會、團隊活動等活動，將法制教育滲透到學校教學的各個環(huán)節(jié)。并有效利用?？⒕W(wǎng)站、校園廣播等拓寬宣傳渠道。重視網(wǎng)絡(luò)在青少年法制教育中的積極作用，依托學校信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)教室，引導(dǎo)學生正確看待、利用網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)法制教育，提高青少年對網(wǎng)絡(luò)犯罪的認識和抵抗力，最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容對青少年的負面影響。

每年6月26日國際禁毒日期間，專門展出“拒絕毒品、珍愛生命”為主題的宣傳展板。每年12月4日“全國法制宣傳日”前后，學校要通過組織“法制宣傳日”、“法制教育活動周”和“法制教育實踐月”等活動，表彰遵紀守法的先進典型。

開展廣泛的法律調(diào)查和法律咨詢活動。利用寒暑假，布置一定任務(wù)并引導(dǎo)學生深入社會，特別是深入農(nóng)村進行法律調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在的問題，增強學生學好法律的緊迫感。

二、增強家庭在法制教育中的作用

家庭是孩子認識人際關(guān)系的第一個學校，家庭教育對青少年思想品德和行為習慣的形成起著特殊的作用，是學校教育的重要基礎(chǔ)和必要的補充。一個人在個性還沒有定型時，最容易受家庭環(huán)境的影響。

家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一教師。家教與家風對孩子的心理及其行為有著潛移默化的影響。家長要注重孩子成長環(huán)境的營造，以身作則做個守法的公民，并教導(dǎo)孩子遵紀守法，使其健康成長。學校應(yīng)成立家長委員會，定期以家長學校形式對學生家長進行法制培訓，向他們推薦普法讀本和重要法制教育內(nèi)容。增強家長的普法意識，幫助家長掌握正確的教育方法，配合學校搞好普法教育。

每學期開辦一次家長學校，加強對學生家長的法制教育，提高家長的法律素質(zhì)，充分發(fā)揮家庭在青少年法制教育中的積極作用。學校要以與學生家長建立聯(lián)系卡，向家長發(fā)放倡議書等形式，對學生進行法制教育。向家長印發(fā)宣傳材料，讓學生送法回家。家校聯(lián)合，切實履行好監(jiān)護職責，以言傳身教、循循善誘的方法，在學生中弘揚社會正氣、文明風氣，使他們自尊、自律、自強，增強辨別是非的能力。

三、發(fā)揮社會在法制教育中的作用

動員全社會力量，預(yù)防青少年學生犯罪。積極爭取政府有關(guān)職能部門的配合，凈化社會環(huán)境，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，防止暴力、色情、賭博、恐怖等內(nèi)容的音像制品和書刊毒害學生。

加強與地方綜治辦、派出所的聯(lián)系，對學校周邊環(huán)境加強整治力度。加大學校周邊復(fù)雜地段的巡邏、管控力度，加強對校園周邊網(wǎng)吧、歌舞廳、出租屋及占道經(jīng)營、無證經(jīng)營攤點的清理、整頓和登記工作，消除治安隱患，解決校園周邊臟、亂、差的問題。

司法部門對學生犯罪要堅持以預(yù)防為主、打防結(jié)合。對情節(jié)嚴重的犯罪，應(yīng)當依法懲處，發(fā)揮法律的威懾力。繼續(xù)推行“一校一警“制度。與法庭、派出所、看守所、武警中隊等機構(gòu)和設(shè)施聯(lián)系，建立一批校外法制教育基地，經(jīng)常組織學生到基地參觀、訪問，組織他們參加公捕公判大會旁聽案件審判活動。通過組織學生到戒毒所、監(jiān)獄、勞教所等單位開展“現(xiàn)身說法”活動等形式，接受警示教育。

加強青少年學生法制教育陣地建設(shè)。要充分發(fā)揮現(xiàn)有文化館、展覽館、圖書館、影劇院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、農(nóng)家書屋等公共文化陣地的功能，建立法律圖書室、圖書角，讓學生通過閱讀法律書籍、觀看法制題材影視作品、參觀法律知識圖片展覽等形式，接受法制教育。

加強青少年維權(quán)崗工作。為了使青少年學生合法權(quán)益得到有效維護，地方司法機關(guān)要與婦聯(lián)、團委等部門密切合作，引導(dǎo)律師積極參加針對未成年人的法律援助工作，將法制教育與青少年維權(quán)有機結(jié)合在一起，從而解決學生面臨的法律問題，及時有效地提供幫助。

小結(jié)

加強法制教育，是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會各方面的共同努力。需要動員全社會力量，培養(yǎng)和提高學生的法律素質(zhì)，使他們養(yǎng)成認真學法，從而知法、懂法，進而自覺守法、善于用法、勇于護法的思想觀念和行為習慣。

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