彭艷萍

云南大理彌渡第二完全中學(xué)

學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

彭艷萍

云南大理彌渡第二完全中學(xué)

傳統(tǒng)語文教學(xué)與學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣之間存在許多問題，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣不高，而學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣對(duì)于語文教學(xué)的有效性有重要影響，教師應(yīng)從學(xué)習(xí)習(xí)慣，課內(nèi)以及課外幾方面來提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。

傳統(tǒng)語文；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)模式

興趣是一門科學(xué)，是一位技巧最好的老師。學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。在課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，是學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，成為課堂主人的前提，也是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的重要途徑。

一、傳統(tǒng)語文教學(xué)與學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣之間存在的問題

1．傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式很難讓學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。

傳統(tǒng)的填鴨式的語文教學(xué)塞給學(xué)生的太多，老師傳授給學(xué)生的真正語文的東西實(shí)際很少。課堂上老師講了很多，但學(xué)生真正學(xué)到的很少。學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣不高，課后就不會(huì)積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)語文，只憑課堂上這點(diǎn)時(shí)間來學(xué)語文，是很難將語文學(xué)好的。讓學(xué)生真正感興趣的語文教學(xué)實(shí)在是難得一見，很多學(xué)生是在被動(dòng)的學(xué)習(xí)語文。

2．語文學(xué)習(xí)帶有的功利性，而非真正對(duì)語文感興趣。

在我們的語文教學(xué)理念中語文學(xué)習(xí)往往是為學(xué)語文而學(xué)語文，為父母而學(xué)語文，為應(yīng)試而學(xué)語文，為文憑而學(xué)語文，為所謂的改變命運(yùn)而學(xué)語文，語文學(xué)習(xí)在絕大多數(shù)師生眼里都是完成一項(xiàng)任務(wù)，語文學(xué)習(xí)成了一種純功利的活動(dòng)，很多學(xué)生缺乏語文學(xué)習(xí)的自我意識(shí)，對(duì)語文缺乏真正的興趣。

3．語文教學(xué)很少關(guān)注學(xué)生的語文興趣。

語文興趣是學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，是不可或缺的重要教育資源，也是學(xué)生積極人生的基礎(chǔ)，是啟迪學(xué)生智慧靈性的根基。有的學(xué)生偏愛語文故事，有的學(xué)生喜歡古典詩文，有的學(xué)生喜歡過程探究，有的學(xué)生熱衷標(biāo)新立異，等等，而在語文教學(xué)中在實(shí)踐活動(dòng)中這一點(diǎn)卻常常被忽視。如果語文教學(xué)能多關(guān)注一下學(xué)生的語文興趣，就可能讓學(xué)生在自己的語文興趣驅(qū)動(dòng)下自覺克服各種艱難困苦，在語文學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)成功的愉悅?？上КF(xiàn)實(shí)是教學(xué)很少關(guān)注學(xué)生的語文興趣，更很少關(guān)注學(xué)生的高級(jí)語文興趣。

二、語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣的重要性

新課標(biāo)要求“教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，努力形成教學(xué)個(gè)性”。教師如果有本領(lǐng)把學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與求知欲激發(fā)出來，教學(xué)就成功了大半，學(xué)生學(xué)習(xí)語文就有了良好的起點(diǎn)，就不以為苦，從中獲得樂趣。

學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)習(xí)需要的一種表現(xiàn)形式。需要是人的活動(dòng)的根本，是個(gè)性積極性的源泉，它促使人朝著一定的方向追求一定的目標(biāo)，以行動(dòng)求得滿足。需要越強(qiáng)烈、越迫切，由它所引起的活動(dòng)就越有力。如果學(xué)生能意識(shí)到語文學(xué)習(xí)的迫切性、必要性，對(duì)語文學(xué)習(xí)就會(huì)越感興趣，就會(huì)越積極地投入學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就可能激勵(lì)他積累各種語文知識(shí)，集中精力去獲得知識(shí)并培養(yǎng)自己的語文能力，甚至?xí)偈蛊渖钊脬@研，研究各種語文現(xiàn)象，為將來研究和從事語文方面的工作打基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。所以，它是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。能使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生心理上的愛好和追求，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分，也是學(xué)生學(xué)好語文課的入門向?qū)?。學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣不僅會(huì)使學(xué)習(xí)成績大大提高，而且會(huì)大大地改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生如果真正成了語文迷，那么就會(huì)一談起語文學(xué)習(xí)便來勁，一遇到語文活動(dòng)就積極參與，對(duì)語文特別迷戀。試想，在我們的語文教學(xué)中如果一個(gè)學(xué)生特別喜歡讀文章，或特別愛寫詩，其閱讀和寫作能力及語文素養(yǎng)會(huì)差嗎？因此著力培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

三、提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣方法

學(xué)生學(xué)語文的興趣主要依靠老師去培養(yǎng)。作為語文教師，應(yīng)不失時(shí)機(jī)的點(diǎn)燃學(xué)生的興趣之火，變學(xué)生被動(dòng)、消極的“要我學(xué)”為熱情主動(dòng)的“我要學(xué)”，以收到事半功倍的效果。

1．培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

樹立多學(xué)意識(shí)。從學(xué)生接觸語文學(xué)科開始，語文教師就有義務(wù)讓學(xué)生明確語文學(xué)習(xí)的任務(wù)。語文學(xué)習(xí)是母語學(xué)習(xí)，在語文知識(shí)的海洋中有許多有趣的事物，把語文學(xué)好了，可以提高自己的知識(shí)水平和自身修養(yǎng)，因此我們都應(yīng)該用心學(xué)語文，力爭多學(xué)。

提高多寫興味。注重用筆寫下日常語文學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴感悟。平時(shí)我要求學(xué)生有意摘抄一些好詞好句好段，并背誦積累。除了積累別人的以外，自己也要養(yǎng)成良好的“寫語文”的習(xí)慣。寫作水平的高低是語文學(xué)習(xí)好壞的最好見證。

2．抓好課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在課堂內(nèi)學(xué)習(xí)語文的興趣。

除了平時(shí)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，老師還應(yīng)專注課堂這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以多種渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)奶釂?，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，啟迪學(xué)生的思維。在講課文前，先設(shè)計(jì)一些有趣的問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，引起學(xué)生們的好奇心，把學(xué)生引入與所提問題有關(guān)的情境中，觸發(fā)學(xué)生產(chǎn)生弄清事物真相的迫切愿望，讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，啟動(dòng)學(xué)生思維的閘門，積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

新課的講解就是要求教師通過簡煉的語句，準(zhǔn)確無誤地抓住關(guān)鍵部位，運(yùn)用生動(dòng)有趣的語言突破難點(diǎn)，講清重點(diǎn)，使學(xué)生產(chǎn)生頓悟，不給學(xué)生的思維帶來模糊的成分。學(xué)生們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下，積極思考、討論和發(fā)表意見，使他們獲得的不僅是書本知識(shí)，同時(shí)在態(tài)度、情感、價(jià)值觀方面也受到了熏陶。教師還要充分發(fā)掘和利用語言文字的內(nèi)在魅力，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，讓學(xué)生保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，自始自終興趣盎然。

關(guān)注學(xué)生的語文興趣才是提高語文教學(xué)的重要路徑。要提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，需要老師對(duì)學(xué)情有真切了解，需要擁有有效的教學(xué)機(jī)智，需要高度的人文情懷，只要我們教師能抓好學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好課堂和課外，有效提高了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，那么我們的語文教學(xué)定會(huì)有所提高的。