白楊

天津市第四十七中學(xué)

童年兄弟

白楊

天津市第四十七中學(xué)

今天收拾東西，偶然發(fā)現(xiàn)了小學(xué)畢業(yè)的合影，那一張張純真的笑臉?lè)路鸢盐規(guī)Щ亓送甑拿篮脮r(shí)光。與同學(xué)們插科打諢，“并肩作戰(zhàn)”的場(chǎng)景又浮現(xiàn)眼前。幾個(gè)親密無(wú)間、無(wú)話不談的兄弟好像就在我身邊。

蛋，本姓吳，可因長(zhǎng)得呆頭呆腦且行事莽撞從不三思而后行，被同學(xué)們用一個(gè)“蛋”字加以稱呼。甚至有位同學(xué)雖對(duì)英語(yǔ)一無(wú)所知，可還是會(huì)讀和拼寫(xiě)一個(gè)單詞-“egg”。蛋經(jīng)常是全班同學(xué)群起而攻之的對(duì)象，他在班里不止被打哭過(guò)一次，班主任還專門“立法”規(guī)定不許欺負(fù)吳同學(xué)，可無(wú)濟(jì)于事。記得有一次班主任讓蛋的同桌保護(hù)他，一旦他被人欺負(fù)，立刻向老師匯報(bào)。交代完畢后，班主任滿意地回到辦公室，準(zhǔn)備向其他老師“講授”她的高明之舉，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，就見(jiàn)那剛上任的“保鏢”帶著他那泣不成聲的同桌走了進(jìn)來(lái)?！袄蠋煟瑓?*被人打哭了！”

我最敬佩蛋的，不是因?yàn)樗翘焯毂蝗似圬?fù)卻還敢來(lái)上學(xué)的勇氣，也不是因?yàn)樗蝗似圬?fù)后等待老師來(lái)裁決的嚴(yán)守紀(jì)律，而是他的那種寬容、那種天真。我發(fā)現(xiàn)，他沒(méi)有在哪一次不愉快之后遠(yuǎn)離大家，也沒(méi)有在哪次被戲弄之后變得默默無(wú)聞，相反，他把帶給大家歡樂(lè)當(dāng)成了自己職責(zé)，正是他的這種寬容與奉獻(xiàn)，我們孩童的心靈才沒(méi)有被拭去，我們對(duì)善良的期待才沒(méi)有被阻礙，我們的童年才可稱之為童年。我為我認(rèn)識(shí)蛋而感到慶幸，我為我和蛋是兄弟而感到欣喜。

然，在我不知道什么叫搭檔的時(shí)候就成了我的搭檔。那時(shí)老師倡導(dǎo)互幫互助的學(xué)習(xí)對(duì)子，采取抽簽的方法“配對(duì)”，就這樣，我倆握著寫(xiě)有彼此姓名的紙條開(kāi)始了一個(gè)學(xué)期的結(jié)伴學(xué)習(xí)之旅。

當(dāng)時(shí)我倆與其說(shuō)是對(duì)子不如說(shuō)是對(duì)頭。互相判個(gè)作業(yè)，你給我找出10個(gè)錯(cuò)誤，我必能給你找出第11個(gè)錯(cuò)誤；互相檢查背誦，你說(shuō)我的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，我一定得聽(tīng)出你在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處沒(méi)停頓……，我倆寫(xiě)作業(yè)跟寫(xiě)書(shū)法一樣認(rèn)真，我倆互相背誦之前就像要登臺(tái)表演似的緊張，生怕對(duì)方抓住自己什么把柄。在這種幾近決賽的狀況下，我們硬是撐到了期末。

期末考試后的搭檔評(píng)比，我們倆居然被評(píng)為了最佳搭檔，原因是我們?cè)谄谀┛荚囍卸既〉昧司薮筮M(jìn)步，當(dāng)然這歸功于我們之前的相互“找碴”。我們倆之間的矛盾渙然冰釋，從此之后，我們不光是學(xué)習(xí)上的搭檔，更是童年生活的搭檔。

老賀，可以說(shuō)是我最好的兄弟。那時(shí)全班同學(xué)上學(xué)的方式主要還是以步行為主，騎車子的很少，他便是其中之一，騎得還是輛大梁車。由于我們彼此住得很近，每到放學(xué)，他便騎車載我回家。我坐大梁上，他騎車子，后面還坐一個(gè)人。三個(gè)人坐一輛車子，在馬路上飛馳，現(xiàn)在想想都覺(jué)得后怕，怎么當(dāng)初就那么膽大，這樣的方式往返學(xué)校沒(méi)出過(guò)意外也算是奇跡了。不過(guò)再想想，這份膽量與勇氣源于一種對(duì)朋友超乎尋常的信任，正是這種信任，造就了我們值得回憶的快樂(lè)童年，創(chuàng)造了屬于我們的放學(xué)路上的傳奇，構(gòu)建了我們那堅(jiān)實(shí)無(wú)比的友誼長(zhǎng)城。

老賀和蛋的關(guān)系也不錯(cuò)。老賀對(duì)待蛋時(shí)的表現(xiàn)，讓人覺(jué)得他好像具有雙重人格。剛用鼓舞和激勵(lì)的話語(yǔ)把蛋感動(dòng)地痛哭流涕，然后就用幽默而犀利的話語(yǔ)把蛋褒貶地?zé)o地自容。記得那一次蛋桌子上的木板被掀起了，蛋對(duì)此束手無(wú)策，聽(tīng)到消息的老賀帶著不知從哪里找來(lái)的工具對(duì)蛋說(shuō)：“我?guī)湍阈拮雷影?！”不等蛋反?yīng)，便像個(gè)木匠似的對(duì)蛋的桌子敲敲打打，時(shí)而對(duì)桌子的木塊鋸鋸劃劃，時(shí)而用錘對(duì)桌子加以牢固，還不時(shí)用手抹一把頭上的汗水，賣力地進(jìn)行著“修理”。我不禁感嘆，蛋的善良與寬容終于得到了回報(bào)??！不一會(huì)，只聽(tīng)“嘩”的一聲，蛋的桌子如建筑物倒塌般傾瀉而下，桌子的木板變成了木片，木棒變成了木條，連接桌子的小木塊變成了木屑……蛋不禁一愣，隨后哇哇大哭起來(lái)。老賀則帶著無(wú)奈的笑容走出門去，把早已在后勤找到的新桌子搬到他面前……

我認(rèn)為，這才是真正哥們間的相處，不用像國(guó)事訪問(wèn)那樣注重言行，也不能像酒肉朋友那樣胡說(shuō)胡鬧。與兄弟相處，誠(chéng)意而不算計(jì)，要的是心靈上的相通；與兄弟相處，穩(wěn)重而不拘束，要的是心靈上的放松；與兄弟相處，玩笑而不傷害，要的是心靈上的凈化。

死亦為鬼雄”。以至文天祥壯呼“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的《正氣歌》而奮激于謙要留清白在人間。到了晚清喪權(quán)辱國(guó)，國(guó)運(yùn)衰微，丘逢甲只得痛呼：“四萬(wàn)萬(wàn)人同時(shí)哭，去年今日割臺(tái)灣。”五四運(yùn)動(dòng)，驚雷中華，李大釗，鐵肩道義，妙手文章。陳獨(dú)秀，狂歌蹈厲，新青年燕趙詩(shī)風(fēng)。魯迅歌吟動(dòng)地，愿血薦軒轅。毛澤東指點(diǎn)江山要換人間。陳毅此頭敢向國(guó)門懸。朱德太行掀開(kāi)指顧間。周恩來(lái)大江東去棹頭東...難酬蹈海一英雄。以及四五天安門廣場(chǎng)的群眾詩(shī)海，“揚(yáng)眉劍出鞘?！备母镩_(kāi)放之后，各地詩(shī)詞如雨后春筍。還有習(xí)近平的“暮雪朝霜，毋改英雄意氣?！薄瓚?zhàn)歌嘹亮，詩(shī)風(fēng)鏗鏘。試問(wèn)凡有沖天之志，興吾中華報(bào)國(guó)獻(xiàn)身者，誰(shuí)不高吟誓師之詩(shī)，而這詩(shī)豈無(wú)燕趙詩(shī)風(fēng)？這詩(shī)風(fēng)理所當(dāng)然就成了中華詩(shī)歌的風(fēng)骨、精神、靈魂！它會(huì)貫穿中華文化之血脈、之精髓。這就是燕趙詩(shī)風(fēng)的發(fā)展簡(jiǎn)史!更令人喜者，是我中華改革開(kāi)放，國(guó)運(yùn)強(qiáng)盛，詩(shī)壇文壇展現(xiàn)出大中華之氣象。尤其燕趙詩(shī)詞重新登壇以來(lái)，揚(yáng)勵(lì)燕趙詩(shī)風(fēng)，充當(dāng)時(shí)代號(hào)角。唱響主旋律，宣揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀。蕩污擊濁，為實(shí)現(xiàn)復(fù)興中華之夢(mèng)，而奮斗不息。中華好詩(shī)詞，燕趙詩(shī)風(fēng)勁。高歌與時(shí)進(jìn)，傳頌我精神！