◎武肖冰

我眼中的“舞蹈學(xué)”建構(gòu)

◎武肖冰

近年來國內(nèi)“舞蹈學(xué)”建構(gòu)與發(fā)展可以說突飛猛進(jìn)，本文旨在以自己眼中的“舞蹈學(xué)”建構(gòu)來看“舞蹈學(xué)”現(xiàn)今的發(fā)展。

舞蹈學(xué) 舞蹈理論 舞蹈實踐

一、“舞蹈學(xué)”究竟是什么？

很多時候被家人和朋友們問：“你現(xiàn)在是學(xué)什么的??？”“舞蹈學(xué)”“嘿，你什么時候改學(xué)跳舞了??？”“我們現(xiàn)在是理論學(xué)習(xí)，不是實踐學(xué)習(xí)，我們是‘舞蹈學(xué)’專業(yè)。”“不懂，搞舞蹈不跳舞？‘舞蹈學(xué)’是什么學(xué)科??？都學(xué)什么??？”

對啊，“舞蹈學(xué)”是什么學(xué)科？連我自己都有些迷茫，腦海里沒有對其有特別清晰的概念，作為“舞蹈學(xué)”的碩士研究生些許感到慚愧。“舞蹈學(xué)”是什么？“舞蹈學(xué)”作為一個學(xué)科概念最早是由吳曉邦先生提出的。在《中國大百科全書》上的解釋是：“對舞蹈藝術(shù)作全面、系統(tǒng)、歷史的研究的一門科學(xué)，舞蹈學(xué)包括舞蹈理論、舞蹈歷史、舞蹈鑒賞三個主要部分?！爆F(xiàn)在很多院校都設(shè)有“舞蹈學(xué)”專業(yè)，“舞蹈學(xué)”屬于“藝術(shù)學(xué)”的一個分支（藝術(shù)學(xué)為一級學(xué)科），與它并列的有音樂學(xué)、影視學(xué)、美術(shù)學(xué)等?，F(xiàn)今國家把音樂學(xué)和舞蹈學(xué)歸為一個大學(xué)科為“音樂與舞蹈學(xué)”（2011年，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部公布了新的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄(2011年)》）拿中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所來說，現(xiàn)在招收的舞蹈學(xué)碩士方向為：舞蹈教育學(xué)、中國舞蹈史、中國古代舞蹈史、中國現(xiàn)當(dāng)代舞蹈研究、中外舞蹈對比研究、新媒體舞蹈研究，博士方向為：西方舞蹈史論、舞蹈身體語言學(xué)研究、中國古代樂舞史。從以上方向可以看出，均屬于舞蹈理論、舞蹈歷史、舞蹈鑒賞三個方面。中國藝術(shù)研究院是以理論見長，沒有實踐，在北京除了中國藝術(shù)研究院還有北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué)等均設(shè)有“舞蹈學(xué)”專業(yè)，而這兩所院校在除了上述三個方面外還有舞蹈實踐，如北京舞蹈學(xué)院還有舞劇創(chuàng)作實踐研究、現(xiàn)代舞創(chuàng)作研究等實踐類的，中央民族大學(xué)有舞蹈編導(dǎo)學(xué)等。那么從上面羅列的方向個人認(rèn)為“舞蹈學(xué)”是綜合了舞蹈理論、舞蹈歷史、舞蹈實踐和舞蹈鑒賞四大部分的綜合舞蹈研究。

二、現(xiàn)今“舞蹈學(xué)”的發(fā)展?fàn)顩r

先給大家統(tǒng)計一個數(shù)據(jù)，從2011年開始全國能招收“音樂舞蹈學(xué)”碩士的院校就有94所（查詢中國研究生招生信息網(wǎng)碩士目錄），較之前的幾所院校猛增至90多所，數(shù)的增加著實讓人吃驚。說明我們“舞蹈學(xué)”正在像其它學(xué)科一樣得到越來越多的關(guān)注?！拔璧笇W(xué)”發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)開辟了多個領(lǐng)域，形成了很多新的學(xué)科，在舞蹈理論、舞蹈歷史、舞蹈實踐和舞蹈鑒賞四個領(lǐng)域均有涉及，并拓寬了領(lǐng)域和最前沿的學(xué)科進(jìn)行交叉融合，形成二級和三級學(xué)科。

在舞蹈理論的研究上分為理論研究和應(yīng)用研究，理論研究方面現(xiàn)在涉及的有舞蹈哲學(xué)、舞蹈社會學(xué)、舞蹈生理學(xué)、舞蹈生態(tài)學(xué)、舞蹈美學(xué)等，應(yīng)用理論方向涉及舞蹈創(chuàng)作理論、舞蹈表演理論和舞蹈教育理論等。舞蹈歷史的研究上分為橫線和縱線兩部分，縱線有古代舞蹈史、近現(xiàn)代舞蹈史、當(dāng)代舞蹈史等，橫線有世界舞蹈史、地域舞蹈史、各個國家舞蹈史、各個名族舞蹈史等，按體裁研究的就更多了。而在舞蹈實踐和鑒賞上就有更多地成果就不做贅述?？梢?，現(xiàn)在我們的“舞蹈學(xué)”學(xué)科建設(shè)已經(jīng)一步一步走向完善。

三、展望未來（對未來“舞蹈學(xué)”建設(shè)的合理構(gòu)想）

學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容與目標(biāo)是圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和任務(wù)——教學(xué)和科研來確定的。學(xué)科建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程，貫穿教學(xué)、科研全過程，與教學(xué)科研各個環(huán)節(jié)發(fā)生各種聯(lián)系，由此構(gòu)成學(xué)科建設(shè)的基本內(nèi)容。我們“舞蹈學(xué)”亦然，主要包括：學(xué)科方向的確立；學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)；研究基地建設(shè)；科學(xué)研究；學(xué)術(shù)環(huán)境建設(shè)；研究生教育。其中，學(xué)術(shù)方向的確立是基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)帶頭人的遴選和學(xué)科梯隊的建設(shè)是關(guān)鍵，研究基地是依托，科學(xué)研究是載體，學(xué)術(shù)環(huán)境是保障，高層次人才的培養(yǎng)室學(xué)科水平的體現(xiàn)。之前新出臺的《北京舞蹈學(xué)院教改方案》對舞蹈學(xué)學(xué)科的學(xué)科定位是：“以舞蹈的歷史與基礎(chǔ)理論為研究對象，結(jié)合世界舞蹈文化發(fā)展的趨勢，在社會科學(xué)領(lǐng)域已有的研究成果的基礎(chǔ)上，加速舞蹈學(xué)在自然科學(xué)領(lǐng)域的開發(fā)研究力度，不斷完善自身學(xué)科體系，保持本學(xué)科在國內(nèi)的前沿地位?！?/p>

中國“舞蹈學(xué)”的建設(shè)是一個龐大的系統(tǒng)工程，它包括各個門類的舞蹈學(xué)科建設(shè)，各個學(xué)科雖有其不同的內(nèi)涵，但又是具有不可分的內(nèi)在聯(lián)系，它們整合在一起才能建立起“舞蹈學(xué)”的大廈。

另外劉青弋老師在《北京舞蹈學(xué)院學(xué)報》2002年第一期中寫道：“明白自己的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短，建設(shè)自己的學(xué)科教學(xué)、研究的特色與風(fēng)格，才能使自己立于不敗之地。”各個舞蹈院?；蛘呤蔷C合大學(xué)中的“舞蹈學(xué)”在學(xué)科發(fā)展和研究中都有自己的長處和短處，有的以史論研究見長，有的以實踐研究見長，我自己認(rèn)為舞蹈的所有研究終究是要為舞臺服務(wù)的，也就是說理論是要服務(wù)于實踐的，好的理論能影響和指導(dǎo)實踐的發(fā)展，這是最終目標(biāo)，我們“舞蹈學(xué)”學(xué)科建設(shè)和發(fā)展都要朝著這個目標(biāo)前進(jìn)，不能為研究而研究，舞蹈生態(tài)學(xué)、舞蹈心理學(xué)、舞蹈生理學(xué)、舞蹈形態(tài)學(xué)等等都是為了“舞蹈”和“舞蹈的人”而服務(wù)的，只有這樣我們的舞蹈事業(yè)才能走的更久更遠(yuǎn)。

（作者單位：中國藝術(shù)研究院）

（責(zé)任編輯 姜鶴）