◎郭煥平

微型小說寫作技法8例

◎郭煥平

微型小說在情節(jié)延變方面不免要用一些不露技巧的技巧。現(xiàn)從不同角度列舉了小小說情節(jié)構(gòu)思8種方法：了她無法忍受的家常便飯。當她真的和小林在一起的時候，丈夫卻不再盤問她了，因為丈夫看見她的臉色從來沒有這么正常過。

一、類比法

把人與人之間發(fā)生的一些矛盾糾葛隱藏到人與大自然中去，從另一個方面來反映現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象。

如張抗抗的《海龜》（《中外微型小說鑒賞辭典》）第81頁）寫的是爸爸說在一個海島上有人為了達到騎海龜渡海的目的，坐在海龜背上，用一根細桿吊著一條香蕉。海龜想吃香蕉，于是就往前爬，而它一往前爬，那背上人手里的香蕉也向前移動了，于是海龜便拼命爬，騎龜者因此達到渡海的目的。海龜最終吃到香蕉沒有？父親無心把這個故事結(jié)局給女兒講清楚。因為他有著和海龜吃香蕉類似的情景。他為了評上職稱，曾認真完成了種種工作，可是那個高級職稱并沒有落到他的頭上，他覺得自己遭遇及命運和海龜沒有什么兩樣。

二、象征法

象征法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。

如賈平凹《老人和鳥兒》（見《中外微型小說鑒賞辭典》第84頁）里，表面上寫一個老人在新建的高樓上，看見遠處的吊塔，心里邊想起往日南大街的平房，免不了咒罵一通洪水。他的窗外有一只自由的紅嘴鳥兒在引頸啼唱，他越發(fā)感到恐慌，因而身體也一天天瘦下去。然后當他的女兒們設法將這只鳥捕獲住裝進精巧的籠子，他才擺脫由“風雨”“洪水”帶來的恐慌，獲得了暫時的歡樂。作品中，老人的形象實際上影射了求穩(wěn)怕難、因循守舊的人物，洪水暗示了改革的大潮，吊塔、樓棟象征著改革的新事物，老人與鳥戲劇性感情變化，反映了作者在這個表層故事里對一種傳統(tǒng)思想及其傳統(tǒng)價值觀念作了一個堅決的揚棄。

三、雙方同思法

前一個鏡頭里人物的想法與后面鏡頭里人物的想法一模一樣，之間用一種突變的關系聯(lián)系起來。高潮一出現(xiàn)，戛然而止，干脆利落，讓人回味。

如《彈性碰撞》（原載《短篇小說》1993年第10期）一文中寫他與她在初戀時，她向他詳細告訴了她姐姐在國外的悲慘遭遇，因為她談的前幾個男友都是為了利用她姐姐在國外關系而達到出國目的，并非真正與之戀愛，如今的他也許一樣。分手后他給她的第一封信寫道：看到你那一副苦相后，我終于明白了，你是為了利用我在國外的關系來幫助你也達到出國的目的，不可能。

四、真想成假法

在后一個鏡頭里主人公自己認為對眼前發(fā)生的事情的看法是比較真實的，可恰恰是虛假的。

如白小易的《正?！罚ā缎≌f界》1988年第2期）寫丈夫從她臉上“不正常的神態(tài)”中看出了她與辦公室的小林關系曖昧，可是丈夫每天要她“交待清楚”成

五、另類處理法

采取另一種令人迷惑不解的手段去解決生活中的一些矛盾，讓主人公的形象、精神一下子在讀者的大腦中活躍起來、高尚起來。

如航鷹的《地毯》（《人民文學》1985年第10期）里寫遲教授出版了一部學術(shù)專著，她打算拿稿酬去買一件急需的家具，他的研究生向他提出了許多具體的購物建議，但都被他一一否決了，最后他購了最貴的地毯。地毯買回后遲教授送到樓上的炊事員大戴家里，當研究生們推開大戴的門時，發(fā)現(xiàn)大戴屋里有六七個人正在“蓬嚓嚓”地跳舞，研究生們明白了，遲教授買這個東西是對下一部專著有用，他覺得是鋪在自己天花板上。

六、觸景生情法

小小說也有觸景生情的，這個景既有大自然的景，也有能震撼人類心靈情感的、形象性、活動性的景，它又能引起人類該怎樣做以之付諸于行動的效應。

如許行的《獵狐》（《許行》小小說集第150頁）通過寫主人公在打獵中看見一對恩恩愛愛戀戀不舍的狐貍時，他手中的槍落手了，連忙跑回家給吵架的妻子開門。

七、一語雙關法

利用事物的音、形、義的有關條件構(gòu)成的雙重意義來布局構(gòu)思的方法叫雙關。

例《申請》（《小小說月報》1994年第2期）中寫文革期間，每年都有救濟款到大隊。有一位社員父瞎母病自己腿也瘸，有人勸他寫申請救濟，他就是不請人寫：“這個申請那么好寫的？他們看看寫申請的人家，先把大大小小的干部喊到家，筷子先‘伸’，大家都‘請’，所以叫‘伸請’。救濟款下來了，抵不上請客的錢，還擔了吃救濟的名，父母叫我不必勞這個神，自己苦點累點也坦然?！?/p>

八、父子關系式

利用父子這種特殊的關系作為一個很平常的故事的結(jié)局，從而使人物形象鮮明，意旨突出。

如《繼父》（《小小說選刊》1988年第10期）里的我是一個愛畫畫的待業(yè)青年，他的母親給他找了一個補鞋的駝背的繼父。然而他卻看不起繼父。他找不到工作，學畫畫也一事無成，于是陷入生活困境，最后他用了七天七夜的時間完成了一副名曰《傍晚》的油畫，送到一品畫齋去碰運氣，然而一個月過去了卻無人問津，于是他大病一場。不久，畫齋老板突然告訴他畫出手了。他欣喜若狂，生活出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，誰知不久，繼父腦溢血死去，在清點繼父遺物時，才突然發(fā)現(xiàn)是繼父買了他的《傍晚》。

（作者單位：湖北省襄陽市南漳縣九集鎮(zhèn)涌泉初級中學）

（責任編輯 劉月嬌）