今年7月，第四屆全國高等藝術院校音樂大賽在云南舉辦，北京戲曲藝術職業(yè)學院的學生代表隊獲得了金獎——孔雀獎。作為領隊，音樂系主任祝真?zhèn)虒W和成才有著自己的看法。

宋國強（以下簡稱宋）：首先祝賀祝主任的學生獲得大獎。現(xiàn)在的年輕人K起歌來個個是麥霸，真要成才恐怕就不容易了吧？

祝真?zhèn)ィㄒ韵潞喎Q祝）：確實如此。聲樂方面要成才非常難，而中國人想登上國際頂尖位置就尤其難了。搞聲樂的人都知道，人才大多出在寒帶地方，他們的聲帶好，聲音有磁性;東南亞人、中國人，聲帶方面有著先天不足，中音、低音唱得好的很少。另外，聲樂也是個體力活，沒有好身體也不行。當然，中國人聰明，會用一些技巧掩飾自己的不足，但要想成為世界一流就很困難了。但總不能說我們有聲帶、身體方面的局限就不唱歌了。進學校學聲樂，就是為了學藝術、學技巧，把歌唱好。

宋：我以前上歌廳唱著玩兒，自我感覺還不錯，但幾首歌唱下來就感覺不行了。學聲樂難嗎？

祝：要入門也不太難，關鍵還是個技巧問題。但要學習聲樂那就不是件很容易的事情了。首先你要熱愛這門藝術，所謂學藝不精，多半是你并不很喜歡這個專業(yè)。其次，你要有很大的毅力，要很投入。現(xiàn)在的學生都是90后，普遍懶散、厭學，這樣的學生你也得教啊。我們先跟學生多交流，發(fā)現(xiàn)每個人的問題在什么地方。聲樂教學跟中醫(yī)一樣，是門經(jīng)驗性的東西，要靠老師來帶的;你拿一本教科書說要看會了就出師了，這基本是不可能的事情。同時，也要破除神秘化，只要遵循人的生理科學，循序漸進，學業(yè)終會有成。最后，個人的天賦也很重要。聲樂藝術上要達到一個高度，沒有天賦是不行的，比如你的聲音好不好，還有你的聽覺是不是靈敏。同樣的兩個學生，同樣的用功學習，但其中一個比較有天賦，聲音好，聽覺好，那他就比較容易有成就。

宋：前段時間網(wǎng)上有一種調侃，說清華的學生還不如山東藍翔的。你怎么看？你認為這個說法有沒有道理？

祝：如果從實用角度來說，我覺得這個觀點還是有一定道理的。我感覺我們學校的辦學方針是很好的，叫作一專多能，很實用。我們是所職業(yè)學院，就是要培養(yǎng)實用型的人才。我們沒必要培養(yǎng)高精尖的人才，這個留給那些更高等的學府去做吧。我們的辦學思路，就是針對市場需求，教出萬金油一樣的多面手，踏上社會就能學有所用。比如我們音樂系出來的，當個樂隊指揮，或者給歌手伴奏、作個曲什么的，這些都是社會上有需求的，他們都能干。這就很好，起碼有自立能力了。現(xiàn)在社會上很多年輕人就缺乏生存能力，一把年紀了還在那里啃老，自己還一點都不覺得不好意思。當然，教學中我們也注意個別的天才苗子，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就下功夫好好培養(yǎng)，同時也鼓勵他好好深造，不辜負上天賜予的這份天賦。話說回來，有天分的畢竟是少數(shù)，大多數(shù)人還是要面向社會，面對生活的。

宋：你的聲音就很有磁性，看來也是歷練多年的了。

祝：我1994年大學聲樂專業(yè)畢業(yè)，教了幾年書后又讀研究生，2004年到了現(xiàn)在的學校，2007年擔任音樂系副主任，2010年提主任，基本是每3年一個臺階。專業(yè)方面，要不斷自我提高，逼著自己不斷更新知識，藝術水準不斷上臺階。聲樂教育是門科學，也跟生活相通，在自我學習和教學工作方面必須做個有心人。就像賽跑，既有直道，也有彎道，有人善于總結，彎道技術提高了，整個成績就上去了。比如這幾篇論文，《我國民族聲樂發(fā)展管窺》《湖南新化山歌的文化藝術特征初探》《談常派真假聲演唱藝術在中國民族聲樂中的運用》，都是在教學之余趕出來的，不斷的探討，才能在藝術方面一點一點地進步。當然，教學工作還是占據(jù)了大部分時間，畢竟我們還是藝術類院校，藝術方面得多給學生一些東西?，F(xiàn)在學校都在擴招，都到了泛濫的地步了，連農(nóng)、林、牧都增加了音樂系，是不是很可怕？我們是專業(yè)的院系，目的只有一個：教育出來的孩子一個頂一個，基本不出廢品。