洪曉彬 張學(xué)衡

?

論現(xiàn)代運(yùn)動心理學(xué)研究特征*

洪曉彬1張學(xué)衡2

（1. 武漢體育學(xué)院健康科學(xué)學(xué)院，湖北 武漢 430079；2 江西師范大學(xué)體育學(xué)院，江西 南昌 330027）

運(yùn)動心理學(xué)是一門交叉學(xué)科，其發(fā)展既受到心理學(xué)與體育學(xué)母學(xué)科的影響，也具有不同于母學(xué)科的自身發(fā)展特點。從運(yùn)動心理學(xué)研究的整體態(tài)勢進(jìn)行分析，認(rèn)為現(xiàn)代運(yùn)動心理學(xué)研究具備以下特征：研究方法多元化、研究技術(shù)高新化、研究主題多樣化、研究范式整合化、研究模式本土化。

研究方法；量化研究；質(zhì)性研究；本土化

1879年，德國心理學(xué)家馮特在德國萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實驗室，標(biāo)志著心理學(xué)脫離哲學(xué)的附庸成為一門獨立的學(xué)科。此后的100多年，心理學(xué)得到了飛速的發(fā)展并取得了豐碩的成果，甚至有兩名心理學(xué)家獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎（西蒙，1978；卡尼曼，2002）。就在心理學(xué)誕生不久后，特普利特（1897年）首次將心理學(xué)的研究投向了體育運(yùn)動領(lǐng)域（社會促進(jìn)效應(yīng)）。1925年，北美運(yùn)動心理學(xué)隨著格里菲斯在伊利諾伊大學(xué)建立運(yùn)動心理學(xué)實驗室而正式產(chǎn)生。與此同時，歐洲的運(yùn)動心理學(xué)研究也開始逐漸發(fā)展。進(jìn)入20世紀(jì)60年代后，運(yùn)動心理學(xué)得到了前所未有的發(fā)展，并受到國際認(rèn)可。1965年成立國際運(yùn)動心理學(xué)會，并在1970創(chuàng)立《國際運(yùn)動心理學(xué)雜志》，該雜志的創(chuàng)立促進(jìn)運(yùn)動心理學(xué)研究的廣泛交流，推動了運(yùn)動心理學(xué)以更加蓬勃的姿態(tài)向前發(fā)展。從第一項運(yùn)動心理學(xué)研究至今，一個世紀(jì)過去了，運(yùn)動心理學(xué)在汲取母學(xué)科營養(yǎng)的同時，也加強(qiáng)了自身的建設(shè)。那么，現(xiàn)階段運(yùn)動心理學(xué)研究特點如何，其發(fā)展態(tài)勢如何，基于這些問題，本文將對現(xiàn)代運(yùn)動心理學(xué)的研究總體特征進(jìn)行歸納與總結(jié)，目的在于更好地把握當(dāng)代運(yùn)動心理學(xué)研究動向與發(fā)展趨勢。

1 研究方法多元化

法國著名數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家笛卡爾曾經(jīng)說過：“方法學(xué)的知識是最有用的知識”。由此可見，研究方法是制約各個學(xué)科發(fā)展的重要命脈。心理學(xué)之所以能夠擺脫幾千年來對哲學(xué)的附庸而進(jìn)入科學(xué)的殿堂，主要歸功于研究方法的突破——實驗法。此外，運(yùn)動心理學(xué)的第一項研究也采用的是實驗法，即特普利特（1897）對觀眾在場對運(yùn)動技能表現(xiàn)的影響的研究。

一個多世紀(jì)以來，心理學(xué)取得了長足的進(jìn)步，其研究領(lǐng)域涉及社會的各個領(lǐng)域。目前，心理學(xué)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢與研究方法的多元化密不可分。例如，心理統(tǒng)計學(xué)與測量學(xué)的發(fā)展，為研究者測量一些抽象心理學(xué)構(gòu)念提供了理論依據(jù)；質(zhì)性數(shù)據(jù)分析方法的發(fā)展能夠?qū)⑼ㄟ^訪談法獲得的文字資料進(jìn)行歸類分析。作為分支學(xué)科，運(yùn)動心理學(xué)的發(fā)展必然收到心理學(xué)發(fā)展態(tài)勢的影響。林煒鵬（2009）對1998-2007年中文體育類核心期刊刊載的運(yùn)動心理學(xué)實證研究論文中采用的研究方法進(jìn)行統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，實證研究方法包括觀察法、調(diào)查訪問法、實驗法（分為實驗室實驗與現(xiàn)場實驗法）、測量法（自制量表與現(xiàn)成量表）[1]。另有研究者對近5屆運(yùn)動心理學(xué)大會論文選用的研究方法進(jìn)行統(tǒng)計分析后，實證研究分為兩類，實驗研究與調(diào)查研究，分別占25%和36.88%[2]。由此可見，現(xiàn)代運(yùn)動心理學(xué)研究方法已進(jìn)入到了多元化的時代。

受主流心理學(xué)（科學(xué)心理學(xué)）的影響，實驗法是心理學(xué)研究乃至運(yùn)動心理學(xué)研究中備受推崇的研究方法。然而，研究方法沒有好壞、優(yōu)劣之分，只有適合研究目的需要的方法，沒有最優(yōu)的研究方法。研究方法的選擇取決于研究目的，需要解決什么層次的問題，選擇什么層次的研究方法。比如，在足球罰球中，研究者關(guān)心左腳選手還是右腳選手命中的概率高。又或者，研究者想知道在足球罰球中，守門員往哪個方向撲球更有利。此類問題可以采用觀察法，具體而言是錄像分析法。國際頂尖期刊《NATURE》在2005年登載了一篇關(guān)于紅色隊服對運(yùn)動成績影響的論文，該論文主要是通過對比賽視頻進(jìn)行分析，得出身穿紅色隊服的運(yùn)動員勝率高于身穿其他顏色隊服的運(yùn)動員[3]。這表明，即便是采用觀察法（錄像分析）也可以做成一項重大研究。

2 研究技術(shù)高新化

隨著計算機(jī)科學(xué)與現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，特別是20世紀(jì)50年代后認(rèn)知心理學(xué)的興起，研究者逐漸開始將現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到心理學(xué)研究中，如Eprime、Presentation以及Inquisit心理軟件研發(fā)。這些心理軟件的研發(fā)為運(yùn)動心理學(xué)研究中的刺激呈現(xiàn)提供了可視化平臺。此外，根據(jù)研究目的，研究者自發(fā)研制各類運(yùn)動認(rèn)知心理測試軟件或系統(tǒng)。我國研究者根據(jù)不同運(yùn)動項目特征，在認(rèn)知決策、注意或思維領(lǐng)域獨立開發(fā)了一系列測試軟件[4-8]。

除了采用計算機(jī)技術(shù)模擬現(xiàn)場情境技術(shù)對運(yùn)動員的思維、決策、注意等認(rèn)知過程進(jìn)行研究外，現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為我們從微觀層面探測優(yōu)秀運(yùn)動員的心理與行為機(jī)制提供了可能。目前，運(yùn)動心理學(xué)領(lǐng)域中主要涉及新技術(shù)包括眼動技術(shù)、神經(jīng)科學(xué)技術(shù)（EEG、ERP、功能核磁共振）以及虛擬現(xiàn)實。眼動技術(shù)的出現(xiàn)可以為運(yùn)動心理學(xué)研究與實踐帶來諸多便利，特別是有助于研究者了解優(yōu)秀運(yùn)動員在進(jìn)行認(rèn)知決策前后其瞳孔變化、眼跳特征以及視覺搜索特征等，這些指標(biāo)的獲取對于深入分析優(yōu)秀運(yùn)動員認(rèn)知、注意以及決策具有重要意義。隨著便攜式眼動儀的出現(xiàn)，眼動研究從最初在實驗室中采用計算機(jī)呈現(xiàn)刺激圖片或視頻研究逐漸轉(zhuǎn)換到在真實運(yùn)動情境中完成某一技術(shù)動作時對視覺搜索特征的追蹤，這一技術(shù)的突破大大提高了運(yùn)動心理學(xué)研究的生態(tài)學(xué)效度。目前，眼動技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于體育運(yùn)動領(lǐng)域，涉及的運(yùn)動項目包括籃球、冰球、足球、網(wǎng)球、體操、乒乓球、自行車、臺球、象棋等項目[9]。除了眼動技術(shù)之外，腦電（EEG和ERP）與功能核磁共振（fMRI）能夠從時間與空間上對運(yùn)動員運(yùn)動決策時大腦皮層的活動進(jìn)行定位，從而揭示運(yùn)動表現(xiàn)與大腦皮層活動的關(guān)系。隨著認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)技術(shù)的普及與成熟，我國運(yùn)動心理學(xué)研究者逐漸考試重視利用腦電等技術(shù)研究運(yùn)動過程運(yùn)動員的心理狀態(tài)。這方面的研究涉及腦電圖（EEG）、腦波超慢漲落技術(shù)、腦象圖等技術(shù)的應(yīng)用[10]。

生態(tài)學(xué)效度一直是運(yùn)動心理學(xué)研究者在研究中關(guān)心的要素，也是最為頭疼的一個因素。虛擬現(xiàn)實的出現(xiàn)為提高運(yùn)動心理學(xué)研究的生態(tài)學(xué)效度提供了可能。虛擬現(xiàn)實通過計算機(jī)模擬產(chǎn)生的一個三維空間的虛擬世界，給被試提供一個關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，使被試產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。我國研究者已開始引入虛擬現(xiàn)實技術(shù)，并開展了相關(guān)研究。例如，楊勇濤等（2013）探討了積極與消極虛擬環(huán)境對大學(xué)生情緒狀態(tài)的影響，結(jié)果表明，虛擬環(huán)境能夠誘發(fā)大學(xué)生不同的情緒狀態(tài)[11]。顯然，虛擬現(xiàn)實因其模擬運(yùn)動情境的客觀性、自然性以及逼真性等優(yōu)勢，在未來運(yùn)動心理學(xué)研究具有潛在應(yīng)用前景。

3 研究主題多樣化

運(yùn)動心理學(xué)是研究體育運(yùn)動過程中人的心理活動發(fā)生發(fā)展規(guī)律的一門學(xué)科。狹義的運(yùn)動心理學(xué)主要指競技運(yùn)動心理學(xué)，而廣義的運(yùn)動心理學(xué)包括競技運(yùn)動心理學(xué)、體育教育心理學(xué)和鍛煉心理學(xué)，針對參與這些領(lǐng)域的人群的心理問題進(jìn)行研究。體育教育心理學(xué)研究涉及的群體主要包括體育教學(xué)中的施教者與受教者，即教師與學(xué)生。此外，也包括學(xué)校的體育管理者。鍛煉心理學(xué)研究中涉及的主要群體為不同年齡層次的一般大眾。相對于前兩者而言，競技運(yùn)動心理學(xué)得到了更多的關(guān)注。以競技運(yùn)動心理學(xué)為例，早期的研究主要是針對運(yùn)動員進(jìn)行，如對運(yùn)動員的心理選材、心理訓(xùn)練、心理咨詢。然而，目前競技運(yùn)動心理學(xué)領(lǐng)域的研究不在局限于對運(yùn)動員的研究，研究對象已擴(kuò)展至教練員，如教練員與運(yùn)動員關(guān)系（包括不同性別、種族教練員與運(yùn)動員關(guān)系）、教練員的領(lǐng)導(dǎo)方式、教練員心理疲勞/耗竭、教練員的決策行為等；又如裁判員，對裁判員的研究主要以裁判員決策為主。例如，《NATURE》上曾登載了一篇關(guān)于足球競賽中的越位判罰研究，該研究討論了足球競賽中助理裁判對越位判罰存在錯誤的機(jī)制及可能性[12]。此外，在其他項目當(dāng)中，研究者對裁判員的判罰進(jìn)行了大量的研究，發(fā)現(xiàn)競技運(yùn)動中裁判員存在的各類判罰偏好（偏差），如刻板印象、主場效應(yīng)、觀眾效應(yīng)、補(bǔ)償效應(yīng)以及順序效應(yīng)等。競技運(yùn)動不僅是正常人群之間的對抗，特殊人群也參與其中。隨著運(yùn)動心理學(xué)研究對象的不斷擴(kuò)大化，對殘疾運(yùn)動員這一特殊群體的研究也逐漸增多。對殘疾運(yùn)動員的研究主要涉及殘疾運(yùn)動員心理訓(xùn)練、情緒狀態(tài)（心境與焦慮）以及心理健康[13]。此外，國際運(yùn)動心理學(xué)還特別關(guān)注另一類特殊人群，如少數(shù)民族運(yùn)動員、高危險性項目運(yùn)動員、藥物濫用運(yùn)動員等[14]。除了上述研究主題外，目前，國際運(yùn)動心理學(xué)研究中還存在一個有別于傳統(tǒng)運(yùn)動心理學(xué)研究領(lǐng)域的主題——運(yùn)動心理學(xué)特殊問題。該領(lǐng)域涵蓋5個方面的問題，即文化問題、性別問題、殘疾人問題、藥物控制以及飲食失調(diào)[15]。

4 研究范式整合化

心理學(xué)研究以兩種范式為主，即量化與質(zhì)性研究范式。雖然兩者都要求研究者深入開展研究，都很注重研究方案的設(shè)計，且各自有一套規(guī)范的研究程序與操作技術(shù)，但兩者遵循的理論范式不一樣。量化研究遵循的是實證主義路線，運(yùn)用調(diào)查、實驗、測量以及統(tǒng)計等方法與手段來收集與分析資料。研究者一般事先具有理論假設(shè)，通過上述方法與手段來驗證理論假設(shè)，更為關(guān)注的現(xiàn)狀、相關(guān)與因果關(guān)系。而質(zhì)性研究遵循的是解釋主義路線，一般不使用實驗法，也很少應(yīng)用統(tǒng)計測量，其結(jié)果往往是以文字或圖表等方式來表達(dá)。在過去很長的一段時間里，受主流心理學(xué)（科學(xué)心理學(xué)）的影響，運(yùn)動心理學(xué)研究以量化研究范式為主。然而，量化研究由于其本身的缺陷，在一些問題上并不能得到很好的解決。例如，有關(guān)壓力下的“Choking”現(xiàn)象，最早源于Baumester（1984）的研究。幾十年過去了，國內(nèi)外研究者針對該現(xiàn)象進(jìn)行了大量的量化研究，以確定其理論機(jī)制與干預(yù)方法。然而，在研究過程中，研究者們對“Choking”現(xiàn)象的抽象與操作定義一直存在一些爭議，直到近期Hill等人通過運(yùn)動員、運(yùn)動心理學(xué)家進(jìn)行的一系列質(zhì)性研究才確定其內(nèi)涵與外延[16-18]。心理堅韌性也是通過質(zhì)性研究的范式才確定其的結(jié)構(gòu)特征（Jones，2002）。又如，我國學(xué)者采用質(zhì)性研究范式探討運(yùn)動員與教練員眼中的心理疲勞[19]。在質(zhì)性研究方式逐漸受到重視后，研究者不再僅局限于采用某種單一研究范式（質(zhì)性或量化）進(jìn)行研究，而是將目光轉(zhuǎn)向了如何將質(zhì)性與量化兩種研究范式整合起來應(yīng)用于研究之中。質(zhì)性與量化研究的整合首先被應(yīng)用于行為科學(xué)與社會科學(xué)之中，被稱為第三研究范式。兩種范式的整合是指在研究過程中每個階段均整合了量化與質(zhì)性研究范式，根據(jù)數(shù)據(jù)收集的時間劃分，可以分為并行式整合范式（兩種范式同時搜集數(shù)據(jù)）和順序式整合范式（一前以后使用不同的范式）。目前，我國運(yùn)動心理學(xué)研究者逐漸意識整合兩種研究范式的重要性，并付諸于研究[20,21]。

5 研究模式本土化

眾所周知，心理學(xué)是西方的產(chǎn)物，運(yùn)動心理學(xué)也是如此。正是緣于此，國內(nèi)心理學(xué)從研究之初，就開始引進(jìn)、借鑒和移植西方心理學(xué)理論、技術(shù)以及方法。這在某種程度上對于我國運(yùn)動心理學(xué)的發(fā)展起到積極的作用，也縮小了與國際運(yùn)動心理學(xué)研究的差距。然而，體育運(yùn)動作為一種社會文化，其必受到地區(qū)、民族、歷史、社會制度等的影響。同時，作為參與體育運(yùn)動的人，首先是社會的人，他們的心理與行為必然會受到地區(qū)、民族、歷史、社會制度的影響。不僅如此，完全借鑒或套用國外理論與方法，可能存在文化的不適應(yīng)。張力為教授就曾指出我國學(xué)者在借用外國自陳量表所存在的文化適應(yīng)問題[22]。鑒于照搬與模仿西方心理學(xué)過程中遇到的困境與誤區(qū)，華人地區(qū)心理學(xué)研究者開始倡導(dǎo)本土心理學(xué)。

在本土化心理學(xué)逐漸成為心理學(xué)熱潮后,因此，我國運(yùn)動心理學(xué)的研究應(yīng)該走具有中國特色的道路。值得欣慰的是，我國運(yùn)動心理學(xué)研究者已逐漸認(rèn)識到本土化研究的重要意義。有不少學(xué)者就運(yùn)動心理學(xué)本土化研究進(jìn)行了論述，如顏軍的《論運(yùn)動心理學(xué)本土化》[23]，王樹民等人的《運(yùn)動心理學(xué)的本土化研究》[24]，姒剛彥的《體育運(yùn)動心理學(xué)的本土化研究與跨文化研究》[25]。此外，在研究成果方面主要體現(xiàn)在測量工具的本土化。如張力為主編的《體育科學(xué)常用心理量表評定手冊》第二版[26]，該書中收錄了中國學(xué)者編制的35個量表，內(nèi)容涉及了動機(jī)、意志、情緒、人格、態(tài)度、自信自尊、心理技能、訓(xùn)練狀態(tài)和認(rèn)知能力等9個領(lǐng)域。如洪曉彬的《體育運(yùn)動領(lǐng)域中注意的研究綜述》[27]中列舉了中國學(xué)者編制9個注意測驗和測試軟件。除了在運(yùn)動心理學(xué)研究領(lǐng)域開展本土化研究之外，在對運(yùn)動員的心理咨詢與服務(wù)上，我國學(xué)者也開始探討中國傳統(tǒng)文化下運(yùn)動心理咨詢服務(wù)模式。張凱（2011）從人生境界、知行合一、自然之道、身心控制以及術(shù)以載道五個方面探討了中國文化與運(yùn)動員心理咨詢與心理訓(xùn)練的契合[28]。李四化（2011）從以射擊項目為例，探討了中國文學(xué)與心理學(xué)理論相結(jié)合在競技運(yùn)動心理訓(xùn)練與咨詢中的應(yīng)用[29]。姒剛彥（2011）從中國社會文化脈絡(luò)出發(fā)，探討了中國運(yùn)動員心理訓(xùn)練與心理咨詢中自我解脫與人際關(guān)系兩大心理課題，并在此基礎(chǔ)上對探討了幾種重要文化內(nèi)涵中的心理學(xué)意義[30]。無論是從理論層面的運(yùn)動心理學(xué)的科學(xué)研究，還是操作層面的運(yùn)動心理訓(xùn)練與咨詢，我國運(yùn)動心理學(xué)研究者都已充分認(rèn)識到本土化的重要性。在未來，中國運(yùn)動心理學(xué)的本土化研究應(yīng)當(dāng)涉及更多的領(lǐng)域。任重道遠(yuǎn)，我們期待中國運(yùn)動心理學(xué)研究者產(chǎn)生更多本土性的研究成果。

6 小結(jié)

運(yùn)動心理學(xué)是心理學(xué)的分支學(xué)科，其發(fā)展特征必然受到母學(xué)科的影響。然而，相對于母學(xué)科而言，運(yùn)動心理學(xué)在理論、方法、技術(shù)等方面的發(fā)展有待進(jìn)一步提升，但在總體發(fā)展特征與趨勢上與母學(xué)科大致趨同。同樣，與國際運(yùn)動心理學(xué)發(fā)展?fàn)顩r相比，我國運(yùn)動心理學(xué)研究在理論建構(gòu)、方法創(chuàng)新、技術(shù)整合等方面仍存在一定差距。2013年國際運(yùn)動心理學(xué)會在北京成功召開，這是我國運(yùn)動心理學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的里程碑，對于促進(jìn)我國運(yùn)動心理學(xué)研究國際化與本土化都具有重要的意義。因此，我們相信我國運(yùn)動心理學(xué)工作者將繼續(xù)縮小并逐步跟進(jìn)國際運(yùn)動心理學(xué)前沿動態(tài)，同時，在我國社會背景與傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上開展本土化運(yùn)動心理學(xué)研究。

[1] 林煒鵬，洪曉彬，鄧麗星.1998-2007年我國運(yùn)動心理學(xué)研究工作狀況分析[J].體育學(xué)刊，2009,16（4）：44-47.

[2] 祝大鵬，李愛玲.近20年我國運(yùn)動心理學(xué)研究現(xiàn)狀與趨勢分析——以第5-9屆全國運(yùn)動心理學(xué)大會為例[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2011,45（7）：60-64.

[3] Hill R A，Barton R A. Red enhances human performance in contests [J]. Nature，2005，435(7040)：293.

[4] 付全.優(yōu)秀擊劍運(yùn)動員運(yùn)動決策測試系統(tǒng)V1.0的研制[J].體育科學(xué)，2005,25（4）：88-93.

[5] 程勇民.運(yùn)動水平、知識表征及其年齡對羽毛球競賽情景中直覺性運(yùn)動決策的影響[J].體育科學(xué)，2006,26（1）：86-94.

[6] 孟國正，葛春林.優(yōu)秀排球運(yùn)動員運(yùn)動決策測試系統(tǒng)軟件設(shè)計與應(yīng)用[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2013,36（10）：140-144.

[7] 李永瑞.注意能力測評方法的初步研究[J].應(yīng)用心理學(xué)，2001，7（3）：24-28.

[8] 梁承謀，程勇民，付全等.BTL-SW-V1.2操作思維測試系統(tǒng)的開發(fā)與檢驗——摔跤、羽毛球、擊劍不同水平運(yùn)動員操作思維之比較[J].體育學(xué)刊，2007,14（7）：51-56.

[9] 席潔，王巧玲，閻國利.眼動分析與運(yùn)動心理學(xué)研究[J].心理與行為研究，2004，2（3）：555-560.

[10] 周成林.心理技術(shù)在我國競技體育運(yùn)動中應(yīng)用的回顧與展望[J].上海體育學(xué)院學(xué)報，2009，33（2）：59-65.

[11] 楊勇濤，張忠秋，林玲.積極和消極虛擬環(huán)境對大學(xué)生情緒的影響[J].中國運(yùn)動醫(yī)學(xué)雜志，2013，32（8）：708-711.

[12] Oudejans,R.R.D.,Verheijen,R.,Bakker,F.C., et al. Errors in judging ‘offside’ in football[J].Nature, 2000,404:33.

[13] 閆挺，毛志雄，連文杰.運(yùn)動心理學(xué)在殘疾人體育領(lǐng)域中的應(yīng)用研究綜述[J].體育學(xué)刊，2007，14（4）：119-124.

[14] 姚家新等譯.運(yùn)動心理學(xué)導(dǎo)論[M].陜西師范大學(xué)出版社，西安：2005.

[15] 郭璐.當(dāng)代運(yùn)動心理學(xué)進(jìn)展：特殊問題[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2013，36（9）：64-70.

[16] Hill,D.M., Hanton,S., Fleming,S.,& Matthews,N. A re-examination of choking in sport[J].Eurpean journal of sport science,2009,9(4):203-212.

[17]Hill,D.M., Hanton,S., Matthews,N., & Fleming,S. A qualitative exploration of choking in elite golf[J].Journal of clinical sport psychology, 2010,4:221-240.

[18] Hill,D.M.,& Shaw, G. A qualitative examination of choking under pressure in team sport[J].Psychology of sport and exercise,2013,14:103-110.

[19] 劉方琳，張力為.運(yùn)動員心理疲勞的定性探索[J].體育科學(xué)，2004，24（11）：37-44.

[20] 劉羽.多維社會支持與運(yùn)動員心理疲勞的相關(guān)研究[D].北京體育大學(xué)，2012.

[21] 孫擁軍.自我控制消耗對運(yùn)動員操作表現(xiàn)的影響[D].北京體育大學(xué)，2008.

[22] 張力為,符明秋.借用外國自陳量表的文化陷阱[J].心理科學(xué)，2000，23（6）：729-731.

[23] 顏軍.論運(yùn)動心理學(xué)的本土化[J].天津體育學(xué)院學(xué)報，1998，13（2）：23-27.

[24] 王樹民，聶文龍.運(yùn)動心理學(xué)的本土化研究[J].安慶師范學(xué)院學(xué)報，1999，18（4）：98-100.

[25] 姒剛彥.體育運(yùn)動心理學(xué)的本土化研究與跨文化研究[J].體育科學(xué)，2000，20（3）：74-78.

[26] 張力為，毛志雄.體育科學(xué)常用心理量表評定手冊（第二版）[M].北京體育大學(xué)出版社，北京：2010.

[27] 洪曉彬，紀(jì)巖.體育運(yùn)動領(lǐng)域中注意的研究綜述[J].體育成人教育學(xué)刊，2007，23（6）：28-31.

[28] 張凱，張力為.道與術(shù)：中國文化對運(yùn)動員心理咨詢與心理訓(xùn)練的啟示[J].天津體育學(xué)院學(xué)報，2011,26（3）：196-199.

[29] 李四化，張力為.中國文學(xué)的運(yùn)動心理學(xué)價值探討——以射擊項目為例[J].體育文化導(dǎo)刊，2011（12）：65-68.

[30] 姒剛彥，蔣小波.望聞問切——中國運(yùn)動員心理訓(xùn)練的社會-文化脈絡(luò)初探[J].天津體育學(xué)院學(xué)報，2011,26（3）：191-195.

Review on Research Feature of Modern Sport Psychology

HONG Xiao-bin ,etal.

(College of Health Sciences, Wuhan Institute of Physical Education, Wuhan 430079 ,Hubei, China)

Sports psychology is a cross discipline, its development is influenced by psychology and parent discipline of sports science, also have a body of its own development characteristics is different from the mother. From the overall situation of sports psychology research were analyzed, and that modern sports psychology research has the following characteristics: diversity research method, research technology integrating newly, diversified research themes, research paradigm, research mode localization.

method; quantitative research; qualitative research; localization of psychology

洪曉彬（1982-），江西吉安人，博士，講師，研究方向：運(yùn)動心理學(xué)。

*課題信息：湖北省教育廳人文社科研究項目（2009b359）。