施 發(fā) 陳永兵 周山彥

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高校籃球教學(xué)改革的影響因素及發(fā)展趨勢(shì)探索

施 發(fā) 陳永兵 周山彥

(文山學(xué)院山水文苑，云南 文山 663000)

籃球作為體育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要項(xiàng)目，對(duì)于學(xué)生身心健康的發(fā)展具有重要作用，因此籃球教學(xué)的改革也就成為了當(dāng)前教育的重要內(nèi)容。對(duì)高校籃球教學(xué)改革的影響因素進(jìn)行研究，并探討其發(fā)展趨勢(shì)。

籃球教學(xué)；改革；發(fā)展趨勢(shì)

籃球作為目前高校體育教學(xué)的重要內(nèi)容，不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代教育對(duì)素質(zhì)的需求，更能夠很好的對(duì)學(xué)生的綜合身體心理素質(zhì)能力進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生身心的健康發(fā)展具有十分重要的作用。本文將就如何使籃球更好的適應(yīng)大學(xué)教育，如何將籃球教學(xué)與學(xué)生的價(jià)值觀相結(jié)合作為本文討論的重點(diǎn)。

1 目前高校籃球教學(xué)存在的問(wèn)題

1.1 沒(méi)有充分挖掘籃球的娛樂(lè)性

籃球本身是一個(gè)多元化的體育運(yùn)動(dòng)，它不僅具有團(tuán)結(jié)性、競(jìng)爭(zhēng)性、技術(shù)性的特征，更重要的是，籃球是一項(xiàng)娛樂(lè)較強(qiáng)的體育項(xiàng)目。在當(dāng)前的體育教學(xué)中，學(xué)校更注重籃球教學(xué)技術(shù)性的特點(diǎn)，在教學(xué)中展現(xiàn)熟練技術(shù)，要求學(xué)生掌握籃球必備的技巧，但是這忽視了籃球娛樂(lè)性的特點(diǎn)。因此，學(xué)生在自主實(shí)踐當(dāng)中并為能夠?qū)@球的這一價(jià)值進(jìn)行體現(xiàn)與發(fā)揚(yáng)，學(xué)生相應(yīng)的素質(zhì)也得不到提高[1]。

1.2 教學(xué)形式不合理

教育改革往往都要從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式開(kāi)始，但目前高校的籃球教學(xué)內(nèi)容缺乏新意，教育內(nèi)容也是簡(jiǎn)單的單人練習(xí)投籃，而與籃球相關(guān)的內(nèi)容卻得不到展現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)籃球不夠了解，不能充分發(fā)揮籃球在教學(xué)中的價(jià)值。

1.3 教學(xué)評(píng)價(jià)的敷衍

目前許多高校對(duì)于籃球教學(xué)的評(píng)價(jià)還停留在簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)系統(tǒng)上，一般多以學(xué)生的技巧為評(píng)價(jià)的第一準(zhǔn)則，過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的技巧性就會(huì)忽略學(xué)生的課堂表現(xiàn)。例如在我們學(xué)校的籃球課上，盡管有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很優(yōu)秀，但是往往會(huì)因?yàn)榧夹g(shù)并不是最好而得不到好的成績(jī)。而這主要是因?yàn)榛@球教學(xué)與教師對(duì)學(xué)生的考核還不能有機(jī)的結(jié)合在一起，學(xué)生的價(jià)值也不能完整的體現(xiàn)造成的。

2 籃球教學(xué)改革的策略

2.1 制定體育教學(xué)改革相應(yīng)的政策

無(wú)論從哪個(gè)角度而言，教學(xué)改革都需要有相關(guān)政策作為改革的保障，相關(guān)政策與法律是教學(xué)改革順利進(jìn)行的動(dòng)力。教育部有必要出臺(tái)相關(guān)的重要文件或政策，這樣才能保證籃球教學(xué)改革的健康發(fā)展。

2.2 充分利用教學(xué)資源

目前高校的體育資源都是比較豐富的。一方面，從教學(xué)資源來(lái)講，近幾年學(xué)校都引進(jìn)了較為先進(jìn)的設(shè)備來(lái)滿足體育教學(xué)的需求，教師合理的利用教學(xué)資源可以保證教學(xué)質(zhì)量，在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)也能更好地使學(xué)生得到鍛煉。另一方面，從人力資源來(lái)講，學(xué)校擴(kuò)大招生的同時(shí)也招收了更多的體育教師與管理人員，在教學(xué)中，教師和管理者各司其職，對(duì)于籃球教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展起到了具有重要的作用[2]。

2.3 提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能

在籃球教學(xué)改革中，教師的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校有必要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升他們對(duì)籃球的掌握能力，在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。

2.3.1針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行合理設(shè)計(jì)

目前我國(guó)各高校的教學(xué)形式基本雷同，簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容并不能滿足現(xiàn)今教學(xué)改革的要求，學(xué)生的能力也不能得到充分的發(fā)揮。這就有必要對(duì)教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行創(chuàng)新性的改革，面對(duì)不同的學(xué)生要設(shè)置不同的教學(xué)形式。例如在我們學(xué)校的籃球教學(xué)中就采用了籃球?qū)I(yè)訓(xùn)練和籃球娛樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合的形式，這種形式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)籃球的熱情，而且從不同程度上滿足了各類學(xué)生的需求，對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展起到了重要作用。在籃球教學(xué)中同樣可以采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論籃球教育的同時(shí)培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，這兩者的有機(jī)結(jié)合有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，對(duì)于高質(zhì)量、高素質(zhì)人才的培養(yǎng)有著重要作用。

2.3.2健身與競(jìng)技相結(jié)合

在許多高校都有自己學(xué)院的內(nèi)部比賽，許多學(xué)校也設(shè)置了相關(guān)的友誼聯(lián)賽，這有助于激發(fā)學(xué)生們對(duì)于籃球?qū)W習(xí)的積極性，更有助于學(xué)生的籃球能力的發(fā)揮與展現(xiàn)，很大程度上對(duì)于籃球教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展有著促進(jìn)作用，更加有利于籃球教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但是這只是在競(jìng)爭(zhēng)性上體現(xiàn)與改革，針對(duì)不熱衷于籃球的學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)健身觀念的宣傳將是一個(gè)有效的辦法。加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)健康人才是當(dāng)前教學(xué)改革的目標(biāo)，而籃球?qū)τ趯W(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉和技能素質(zhì)的提高有重要作用，因此將籃球的競(jìng)技性與健身性相結(jié)合是十分有意義的。

3 籃球教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)

籃球教學(xué)在現(xiàn)今的教育改革中被列為重點(diǎn)改革對(duì)象，而籃球教育自身發(fā)展的趨勢(shì)有以下幾個(gè)方面：第一，籃球教學(xué)逐漸向娛樂(lè)休閑的方向上發(fā)展。目前籃球教學(xué)已經(jīng)不再側(cè)重于技術(shù)性的教學(xué)，而更多注重其娛樂(lè)性的發(fā)展。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越快，人們的壓力也會(huì)越來(lái)越大，而大學(xué)生也不例外。他們需要足夠的時(shí)間來(lái)放松自己，而這就是籃球向娛樂(lè)性發(fā)展的一個(gè)重要?jiǎng)訖C(jī)?；@球的娛樂(lè)性與教育性相結(jié)合更加有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)之余放松身心，調(diào)節(jié)身體的各項(xiàng)機(jī)能，讓籃球教學(xué)在作為傳統(tǒng)教學(xué)的同時(shí)更加能夠適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需求[3]。第二，健身性與競(jìng)技性相結(jié)合?；@球教學(xué)對(duì)于健身觀念的宣傳以及競(jìng)技性的挑戰(zhàn)賽的宣傳，使籃球教學(xué)在作為一門學(xué)科的同時(shí)充分發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)，為培養(yǎng)身心健康、業(yè)務(wù)技能嫻熟的全方位人才起到了重要作用。

4 總結(jié)

籃球教學(xué)改革雖然面臨著各種困難，但是籃球教學(xué)改革的優(yōu)越性在于對(duì)學(xué)生身心素質(zhì)的培養(yǎng)。這對(duì)于進(jìn)一步提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是十分重要的，因此，學(xué)校在利用好自身人力資源和教學(xué)資源的同時(shí)，還需要針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革，充分發(fā)揮出籃球教學(xué)改革的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)籃球教育的長(zhǎng)足發(fā)展。

[1]劉強(qiáng)化.高校教育改革存在的問(wèn)題和教育環(huán)境的相關(guān)性[J].體育教育，2009（4）：23-44.

[2]曹靜.籃球改革的分析探討與實(shí)踐對(duì)比[J].體育大世界，2010（8）：35-51.

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The Influence Factors and Development Trend of College Basketball Teaching Reform

SHI Fa, etal.

( Wenshan college, Wenshan 663000, Yunnan, China)

Basketball plays an important role in the development of students' physical and mental health, so the basketball teaching reform has become the important content of education. This paper studies on the influence factors of basketball teaching reform in colleges and universities, and discusses its developing trend.

basketball teaching; reform; development trend

施發(fā) (1977-)，云南文山人，本科，研究方向：籃球教學(xué)及籃球訓(xùn)練。