姜艷 謝爭(zhēng)

(南京大學(xué)體育部 江蘇南京 210093)

關(guān)于高校健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的探索與思考

姜艷 謝爭(zhēng)

(南京大學(xué)體育部 江蘇南京 210093)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及素質(zhì)教育政策的開(kāi)展與實(shí)施,各地區(qū)學(xué)校紛紛對(duì)教學(xué)模式以及教學(xué)方法進(jìn)行了改革與創(chuàng)新,并且將培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)以及發(fā)揮其主觀能動(dòng)性視為教學(xué)目標(biāo),而在進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生們綜合素質(zhì)能力的時(shí)候,還注重培養(yǎng)學(xué)生們的審美能力,在高校健美操教學(xué)活動(dòng)中,就能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生們的審美能力,但是教學(xué)教師在開(kāi)展健美操教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,需要探討美學(xué)滲透的概念以及其教育價(jià)值,從而更好地將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)活動(dòng)中,最終有效的提高學(xué)生們的審美能力,使得學(xué)生們的德、智、體、美、德均得到全面發(fā)展。

健美操 美學(xué)滲透 概念 教育價(jià)值 實(shí)施 策略

該文將高校健美操教學(xué)活動(dòng)中的美學(xué)滲透的概念以及教育價(jià)值進(jìn)行分析與概述，同時(shí)，將健美操教育活動(dòng)中的美學(xué)特征進(jìn)行分析與介紹，并且將高校健美操教學(xué)活動(dòng)與美學(xué)滲透的相關(guān)性以及其關(guān)聯(lián)進(jìn)行陳述，最后，將美學(xué)滲透于高校健美操教學(xué)活動(dòng)中的有效策略以及建議進(jìn)行綜合闡述，從而為相關(guān)美學(xué)教育研究學(xué)者提供一定的參考指導(dǎo)意義。

1 概述美學(xué)滲透的教學(xué)價(jià)值以及其概念

1.1 關(guān)于美學(xué)滲透的概念分析

美的基本特征為客觀性與社會(huì)性，并且美還具有著自然屬性特點(diǎn)，因此，美與人類社會(huì)以及生活有著十分密切的聯(lián)系，想要提高審美能力以及對(duì)美的創(chuàng)造力則需要把握美的基本特征以及其本質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)完善自身人格的目的。眾所周知，審美的主體為人們，當(dāng)人們通過(guò)主觀心理活動(dòng)來(lái)建立自然屬性與社會(huì)生活的聯(lián)系，自覺(jué)的對(duì)身邊事物以及現(xiàn)象產(chǎn)生欣賞、美的判斷，并且還能夠?qū)λa(chǎn)生的欣賞能力以及美的判斷能力進(jìn)行有效控制，則能有效實(shí)現(xiàn)其審美的能力，因此，人們的整個(gè)審美過(guò)程就是實(shí)現(xiàn)美學(xué)滲透目的的過(guò)程。

1.2 關(guān)于美學(xué)滲透的教育價(jià)值以及意義分析

綜上所述，美學(xué)滲透不僅是一種美學(xué)教育活動(dòng)行為，而且還是推動(dòng)學(xué)生們?nèi)嫠刭|(zhì)發(fā)展的重要組成部分，因此，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行培養(yǎng)審美能力并進(jìn)行美學(xué)滲透教育的時(shí)候，能夠有效提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)水平，而且有利于學(xué)生們?yōu)樯鐣?huì)主義建設(shè)做出卓越貢獻(xiàn)。另外，目前美學(xué)滲透價(jià)值逐漸傾向多樣化、豐富化發(fā)展，將美學(xué)滲透應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中，不僅有利于提高教學(xué)課堂的感染力、吸引力，而且還有利于培養(yǎng)、陶冶學(xué)生們的審美情操，進(jìn)而全面提高學(xué)生們綜合素質(zhì)水平。此外，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行開(kāi)展美術(shù)滲透教育，能夠改善他們的心理結(jié)構(gòu)，使得他們具有一定的創(chuàng)造美的能力，鑒賞美的能力，感受美的能力，從而有效地優(yōu)化學(xué)生們的人生態(tài)度，因此，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行開(kāi)展美學(xué)滲透教育不僅有利于社會(huì)的發(fā)展，而且還有利于實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)方面的價(jià)值功能。

2 探討健美操運(yùn)動(dòng)中的美學(xué)特征

健美操運(yùn)動(dòng)是一種被人們的接受程度較高的、常見(jiàn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其美學(xué)特征主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：形體表現(xiàn)美、運(yùn)動(dòng)動(dòng)作美、運(yùn)行節(jié)奏音樂(lè)美以及活動(dòng)整體形式美等等，其中形體表現(xiàn)美是指那些跳健美操運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作美，有著優(yōu)美的身體線條，將健美操運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的優(yōu)雅，給人以賞心悅目的感覺(jué)；而運(yùn)動(dòng)節(jié)奏音樂(lè)美是指在進(jìn)行健美操運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，隨著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行肢體展現(xiàn)，例如：環(huán)繞、擺動(dòng)、屈伸、跳躍等動(dòng)作，這些動(dòng)作都與背景音樂(lè)有著強(qiáng)烈的附和，給觀眾們以視覺(jué)上、聽(tīng)覺(jué)上的享受；而活動(dòng)整體形式美是指，進(jìn)行開(kāi)展健美操運(yùn)動(dòng)的時(shí)候由多個(gè)運(yùn)動(dòng)員參與到健美操活動(dòng)中，而這些運(yùn)動(dòng)員按照一定的規(guī)律以及形式來(lái)將健美操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，給人們以心理上的震撼。這些健美操表現(xiàn)形式中均滲透了一定的美學(xué)價(jià)值，健美操運(yùn)動(dòng)員通過(guò)肢體語(yǔ)言以及整體氣質(zhì)等將其中美學(xué)展示出來(lái)，從而使得觀賞者們通過(guò)鑒賞能力將其中美的特征進(jìn)行判斷出來(lái)，進(jìn)而提高了他們的審美能力。另外，在進(jìn)行開(kāi)展健美操運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員需要結(jié)合音樂(lè)旋律來(lái)進(jìn)行展示健美操運(yùn)動(dòng)，使得健美操運(yùn)動(dòng)有了靈魂，進(jìn)而有效的通過(guò)運(yùn)動(dòng)員的肢體語(yǔ)言將美表現(xiàn)出現(xiàn)，給觀眾們心理上、視覺(jué)上、聽(tīng)覺(jué)上的震撼。

3 試析高校健美操運(yùn)動(dòng)教學(xué)與美學(xué)滲透教育的相關(guān)性

通過(guò)上述分析結(jié)果得知，高校健美操運(yùn)動(dòng)教學(xué)與美學(xué)滲透教育有著十分密切的聯(lián)系，具體有以下幾點(diǎn)主要體現(xiàn)。

(1)健美操運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)其目的就是培養(yǎng)學(xué)生們的身心能夠與美、善之間實(shí)現(xiàn)有效結(jié)合，因此，在健美操教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展美學(xué)滲透教育是形勢(shì)所趨。另外，美學(xué)滲透教育價(jià)值中也指出健美操教學(xué)能夠增進(jìn)學(xué)生們的身心健康以及發(fā)展其健、美等素質(zhì)能力，從而有效提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)能力，因此，健美操運(yùn)動(dòng)教育是體現(xiàn)美學(xué)滲透的效果，是對(duì)美的表現(xiàn)。

(2)進(jìn)行健美操運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，能夠有效地陶冶學(xué)生們的情操，還能夠幫助學(xué)生們矯正體形，并且還提高了學(xué)生們的審美能力，故健美操教學(xué)過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生們綜合素質(zhì)能力的過(guò)程，并且在此過(guò)程中有效地將美學(xué)滲透教育理念與培養(yǎng)學(xué)生們綜合素質(zhì)理念相結(jié)合。

(3)健美操運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)是按照美的規(guī)律來(lái)進(jìn)行塑造開(kāi)展的，并且有效地將美充分地展示出來(lái)，因此，健美操運(yùn)動(dòng)教學(xué)是符合美學(xué)滲透規(guī)律的。

4 探討將美學(xué)滲透到高校健美操運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中的有效途徑以及建議

通過(guò)以上敘述、分析結(jié)果得知，在高校健美操運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展美學(xué)滲透教育有著十分重要的作用以及意義，因此，下面對(duì)高校健美操運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行美學(xué)滲透教育的若干途徑以及建議進(jìn)行綜合闡述。

4.1 關(guān)于健美操教學(xué)教師素養(yǎng)的美學(xué)滲透路徑

教師在教學(xué)活動(dòng)中不僅傳授一定的專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能，而且還需要通過(guò)多種途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)能力，并且?guī)椭鷮W(xué)生們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，因此，在健美操教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)教師需要充分利用多種策略將美學(xué)滲透教育實(shí)施于學(xué)生們的主觀能力中，從而提高學(xué)生們的審美能力。另外，教學(xué)教師充分利用當(dāng)代科學(xué)技術(shù)水平成果—— 多媒體教育資源來(lái)有效的將美學(xué)滲透于學(xué)生們主觀中，從而使得學(xué)生們能夠快速掌握審美能力，進(jìn)而為學(xué)生們創(chuàng)造美的能力而提供有力保障。此外，教學(xué)教師需要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從而滿足現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求，使得教學(xué)教師的綜合素質(zhì)水平以及技能水平均得到提高，進(jìn)而為健美操運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中滲透美學(xué)的教學(xué)效果提供有力保障，以取得良好的教學(xué)質(zhì)量。

4.2 關(guān)于健美操教學(xué)內(nèi)容的美學(xué)滲透路徑

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，健美教學(xué)教師需要不斷地創(chuàng)新傳統(tǒng)教育觀念，從而有效結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)新健美操運(yùn)動(dòng)形態(tài)，并且重新正視健美操運(yùn)動(dòng)的意義以及作用，將健美操教學(xué)內(nèi)容與以往經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效結(jié)合，并且將其有效地融入到實(shí)踐過(guò)程中，將健美操中的藝術(shù)美充分地展示出來(lái)，從而有效培養(yǎng)學(xué)生們的審美能力。另外，教學(xué)教師通過(guò)將健美操中的美展示于學(xué)生們面前，使學(xué)生們能夠被其中的美吸引住，并且使學(xué)生們能夠被健美操中的美所感染，從而有利于將美學(xué)滲透于學(xué)生們當(dāng)中。此外，高校高層領(lǐng)導(dǎo)需要提高對(duì)健美操教學(xué)的重視，并且為教學(xué)教師提供一些良好的教學(xué)資源，使教學(xué)教師能夠通過(guò)這些教學(xué)資源能夠有效地將美學(xué)滲透于學(xué)生們，從而提高學(xué)生們的審美能力。

4.3 關(guān)于健美操教學(xué)形式以及過(guò)程的美學(xué)滲透路徑

如果在健美操運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中很好地將美學(xué)滲透于其中，則需要不斷地創(chuàng)新教學(xué)模式，并且結(jié)合美學(xué)滲透特征而采取合理、科學(xué)的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，從而使得教學(xué)活動(dòng)能夠很好地將美學(xué)滲透于健美操教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而提高學(xué)生們的審美能力與創(chuàng)造美的能力。另外，教學(xué)教師還需要指導(dǎo)學(xué)生們開(kāi)展健美操運(yùn)動(dòng)表演，通過(guò)比賽方式讓學(xué)生們判斷美的價(jià)值，在此過(guò)程中，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而且使同學(xué)們之間相互學(xué)習(xí)與感染健美操中的美，從而使學(xué)生們的綜合素質(zhì)能力均得到提高。此外，教學(xué)教師還需要不斷的美化教學(xué)方法，并且端正教學(xué)態(tài)度，將美化教學(xué)方法作為美學(xué)滲透到教育當(dāng)中，從而有利于開(kāi)展美學(xué)滲透教育，并且在此過(guò)程中，教學(xué)教師還可以通過(guò)創(chuàng)造美的要素，例如：選擇優(yōu)美的音樂(lè)，進(jìn)而有效提高美學(xué)滲透教育水平，這樣不僅有利于增進(jìn)學(xué)生們與教學(xué)教師之間感情，而且還可以實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系中的交融美，從而使得學(xué)生們?cè)诖私虒W(xué)過(guò)程中受到潛移默化的影響而提高審美與創(chuàng)造美的能力。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，該文將美學(xué)滲透的教學(xué)價(jià)值以及其概念進(jìn)行了簡(jiǎn)單的概述，并且將健美操運(yùn)動(dòng)中的美學(xué)特征進(jìn)行了分析與介紹，同時(shí)，將高校健美操運(yùn)動(dòng)教學(xué)與美學(xué)滲透教育的相關(guān)性進(jìn)行了陳述，最后，針對(duì)高校健美操教學(xué)活動(dòng)中的美學(xué)滲透教育的重要意義以及作用而提出了幾點(diǎn)有效途徑與建議，從而更好地將美學(xué)滲透融入到健美操教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而幫助學(xué)生們提高綜合素質(zhì)水平，使得學(xué)生們?cè)诟咝＝∶啦俳虒W(xué)活動(dòng)中提高審美能力與創(chuàng)造美的能力，并且有利于指導(dǎo)與幫助學(xué)生們將來(lái)為社會(huì)主義建設(shè)而做出卓越貢獻(xiàn)。

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2095-2813(2014)12(a)-0159-02