高朝陽(yáng) 董寧

(西安理工大學(xué)體育教學(xué)部 陜西西安 710048)

新時(shí)期建設(shè)高?；@球文化的再思考

高朝陽(yáng) 董寧

(西安理工大學(xué)體育教學(xué)部 陜西西安 710048)

現(xiàn)代籃球的影響早已超出傳統(tǒng)范疇,形成特有的文化現(xiàn)象,高校籃球文化有助于大學(xué)生身心健康的全面發(fā)展,該文對(duì)高?；@球文化進(jìn)行深入剖析,闡述高?；@球文化的價(jià)值,和建設(shè)過(guò)程中存在的許多問(wèn)題,提出一系列加強(qiáng)高?；@球文化建設(shè)的建議,以期推動(dòng)我國(guó)高?；@球文化建設(shè),實(shí)現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展。

高校 籃球文化 功能 問(wèn)題 對(duì)策

在高校，籃球是大學(xué)生最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，籃球運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉身體，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)，還可以有效培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、同心協(xié)力和遵守規(guī)則等品質(zhì)。然而，目前高校大學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)尚停留在視覺(jué)享受和身體對(duì)抗的刺激上，籃球運(yùn)動(dòng)并未充分發(fā)揮它的文化功效，這不利于籃球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展?；@球文化是體育文化的亞文化，其一方面作為鍛煉人、教育人的重要手段，同時(shí)有利于發(fā)展真正的中國(guó)籃球文化，推動(dòng)籃球事業(yè)的發(fā)展。2005年8月5日，籃管中心召開(kāi)了中國(guó)籃球文化建設(shè)的座談會(huì)，明確了籃球文化建設(shè)是中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的需要。高?；@球文化是校園文化的重要一環(huán)，作為有著深刻內(nèi)涵的獨(dú)特文化現(xiàn)象，在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中發(fā)揮著其他學(xué)科難以替代的作用，具有潛移默化的激發(fā)和感染力，對(duì)大學(xué)生起到熏陶作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，籃球運(yùn)動(dòng)不斷完善，以其豐富的文化內(nèi)涵一步步的融合到校園文化教育中，所以，分析高校籃球文化的內(nèi)涵和功能，提出一系列加強(qiáng)高?；@球文化建設(shè)的途徑，有助于籃球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

1 認(rèn)識(shí)高?；@球文化

1.1 內(nèi)涵

高?；@球文化指的是高校關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)、制度、精神及行為文化的總和，涉及對(duì)象為大學(xué)生，包括大學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)、籃球觀念及高?；@球制度等。

1.2 特征

(1)方向性：即為實(shí)現(xiàn)高校師生素質(zhì)的全面發(fā)展提供方向性指導(dǎo)；(2)高層次性：高校師生作為高校籃球文化活動(dòng)的主體，決定著高?；@球文化富有高層次性；(3)大眾性：籃球的大眾參與特征決定了高?；@球文化具有大眾的特點(diǎn)；(4)多樣性：高?；@球活動(dòng)的開(kāi)展豐富多樣決定著高?；@球文化具有多樣性的特點(diǎn)。

1.3 結(jié)構(gòu)

1．3．1 物態(tài)文化

高?；@球的物態(tài)文化指的是與高?；@球相關(guān)的事物，物態(tài)文化是高?；@球文化的基礎(chǔ)，包含籃球象征文化及實(shí)物，具體包括隊(duì)徽、隊(duì)旗、隊(duì)歌、拉拉隊(duì)表演等。

1．3．2 制度文化

高?；@球制度文化包括籃球管理體制、制度、組織機(jī)構(gòu)等。沒(méi)有完善的制度，開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)便無(wú)從談起，只有制度明確，才可以更好地開(kāi)展籃球活動(dòng)。

1．3．3 行為文化

高?；@球行為文化指的是在高校環(huán)境中逐漸形成的籃球習(xí)慣，是群體行為，并非隨心所欲。

1．3．4 心態(tài)文化

高校籃球心態(tài)文化指的是在高校校園環(huán)境中，師生對(duì)籃球的價(jià)值觀念、審美情趣和思維方式。

1．3．5 精神文化

籃球運(yùn)動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的集體精神、團(tuán)結(jié)精神、拼搏精神及愛(ài)國(guó)主義精神都是人類精神文化的折射。

1.4 功能

1．4．1 教育功能

籃球運(yùn)動(dòng)作為高校體育文化的重要組成部分，在教育人的過(guò)程中發(fā)揮重要作用，可有效培養(yǎng)人的行為規(guī)范、責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)同感、遵守規(guī)則、平等、公正等社會(huì)觀念與行為模式。

1．4．2 疏導(dǎo)功能

在高校校園籃球文化環(huán)境中，大學(xué)生能夠自然體驗(yàn)到籃球文化的各種信息，能夠減緩壓力，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活。

1．4．3 凝聚功能

籃球運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)群體活動(dòng)，參與此項(xiàng)活動(dòng)可以使人產(chǎn)生凝聚力，能有效發(fā)展人的團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

1．4．4 社會(huì)化功能

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生面臨著競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)環(huán)境，大學(xué)生除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外，還需不斷提高心理素質(zhì)，籃球比賽所倡導(dǎo)的公平公正、頑強(qiáng)拼搏等，可以幫助籃球文化中的個(gè)體在潛移默化中形成該意識(shí)，從而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)化目的。

1．4．5 繼承功能

通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，他們能夠體會(huì)到籃球帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感，從而培養(yǎng)其籃球運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣和意識(shí)，最終潛移默化地培養(yǎng)大學(xué)生終身鍛煉的體育意識(shí)與能力。

2 高?；@球文化建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題

目前，高?；@球文化的形式不論是精神方面還是物質(zhì)方面均以其不同的形式呈現(xiàn)出承襲性，在籃球運(yùn)動(dòng)本質(zhì)上難以做到觀念上的融合和創(chuàng)新；CUBA僅僅注重原始性的本體展示，沒(méi)有形成品牌影響，更未實(shí)現(xiàn)系列化；在籃球人才培養(yǎng)的文化范疇內(nèi)，以人為本觀念淡薄滯后。

3 加強(qiáng)高校籃球文化建設(shè)的對(duì)策

3.1 重塑高?；@球理念

籃球理念作為籃球運(yùn)動(dòng)的思想，是籃球文化中最深層次的東西，若想深刻了解籃球文化的內(nèi)涵，則需研究國(guó)外先進(jìn)的籃球理念，這是高?；@球發(fā)展的客觀要求，對(duì)于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念意識(shí)，豐富高校籃球文化內(nèi)涵，具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。

3.2 重視高校女生群體的開(kāi)發(fā)

在校女大學(xué)生作為一個(gè)較大群體，能夠?yàn)槠占昂痛龠M(jìn)高?；@球文化的發(fā)展起到重要作用，因此，加強(qiáng)對(duì)高校女生的開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)重要措施，可以有針對(duì)性地通過(guò)改變來(lái)迎合女生的興趣，如可嘗試將籃筐降低、簡(jiǎn)化籃球規(guī)則，盡可能多的組織男女生共同參與的趣味性高的籃球活動(dòng)。

3.3 加強(qiáng)高?；@球課程建設(shè)

深入推進(jìn)高?；@球教學(xué)模式改革，積極摸索適合自身特點(diǎn)的教學(xué)模式，優(yōu)化管理體制，進(jìn)一步整合教學(xué)資源，建設(shè)高?；@球精品課程，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍一流、教學(xué)內(nèi)容一流、教學(xué)方法一流、教材一流和教學(xué)管理一流等特點(diǎn)的示范性精品課程。

3.4 建立高?；@球論壇

利用網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生建立一個(gè)能夠在網(wǎng)上交流的平臺(tái)，以此實(shí)現(xiàn)籃球更貼近大學(xué)生的生活，幫助他們更加及時(shí)地交流信息，從而豐富大學(xué)生活。

3.5 加強(qiáng)高?；@球俱樂(lè)部建設(shè)

高校籃球俱樂(lè)部作為一個(gè)開(kāi)放的群眾性體育組織，在學(xué)校工會(huì)和校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)校師生進(jìn)行籃球比賽，提高籃球技術(shù)水平，增強(qiáng)籃球文化氛圍，促進(jìn)高?；@球文化的健康發(fā)展。

3.6 開(kāi)展高?；@球文化節(jié)活動(dòng)

籃球文化節(jié)作為建設(shè)高?；@球文化的重要形式之一，是籃球的感性和文化的理性二者的結(jié)合，融合籃球知識(shí)、游戲、啦啦隊(duì)表演、比賽和籃球攝影等多種活動(dòng)為一體，以籃球活動(dòng)為載體，為高校師生提供一個(gè)舞臺(tái)，以公平競(jìng)爭(zhēng)、努力進(jìn)取為宗旨，并以健康、快樂(lè)為目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)育人任務(wù)，通過(guò)組織豐富多彩的籃球文化活動(dòng)，積極營(yíng)造一種健康文明、高雅清新和競(jìng)爭(zhēng)有序的校園文化氛圍，有利于大學(xué)生的成長(zhǎng)。

3.7 積極開(kāi)展校內(nèi)、校際籃球競(jìng)賽活動(dòng)

籃球競(jìng)賽是推動(dòng)高?；@球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展、促進(jìn)大學(xué)生競(jìng)技水平提高的有力手段，同時(shí)也是高?；@球文化的重要組成部分。通過(guò)積極組織校內(nèi)籃球競(jìng)賽活動(dòng)，能夠達(dá)到豐富大學(xué)生課余生活、提高籃球興趣、增強(qiáng)大學(xué)生參與意識(shí)和活躍體育氣氛目的，同時(shí)更需重視校際間的籃球活動(dòng)交流，不僅可以提升高?；@球運(yùn)動(dòng)水平，同時(shí)擴(kuò)大了大學(xué)生的交際范圍，有利于增進(jìn)高校間的了解與合作，對(duì)高?；@球文化的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

4 結(jié)語(yǔ)

良好的高校籃球文化對(duì)于大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)水平的提高都有著十分重要的意義，無(wú)論從培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和健康的體育觀，還是促進(jìn)高校體育物質(zhì)文化方面都起到了積極的作用，高?；@球文化的發(fā)展前景非常廣闊，在高?；@球文化建設(shè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)樹立科學(xué)的發(fā)展觀，將重點(diǎn)放在以人為本，將關(guān)心人、尊重人和發(fā)展人作為籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的目的，不斷豐富高?；@球文化內(nèi)涵，充分發(fā)揮高校籃球運(yùn)動(dòng)在教育、娛樂(lè)及構(gòu)建和諧校園文化等方面的重要作用，使其成為高校校園文化中的亮麗風(fēng)景。

[1]溫織琳．高?；@球文化對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的影響[J]．科技資訊，2011(10)．

[2]鞏慶波．我國(guó)高?；@球文化發(fā)展對(duì)策分析[J]．湖北體育科技，2011，30(2)．

[3]董勝利，王永強(qiáng)．高?；@球文化與和諧校園的構(gòu)建[J]．黃河科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，9(6)．

[4]薛孟哲．試論高?；@球文化建設(shè)[J]．北方文學(xué)，2011(9)．

[5]劉霞，何航飛．高?；@球文化建設(shè)探索[J]．河南職工醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，22(6)．

G841

A

2095-2813(2014)10(b)-0187-02