于蘊(yùn)

(江蘇省南通大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 江蘇南通 226007)

體育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建必要性研究①

于蘊(yùn)

(江蘇省南通大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 江蘇南通 226007)

該研究根據(jù)體育現(xiàn)代化發(fā)展理論、社會(huì)發(fā)展理論、評(píng)價(jià)理論,結(jié)合文獻(xiàn)法、比較研究法、統(tǒng)計(jì)分析法、結(jié)構(gòu)方程模型等研究方法,并且引入其他學(xué)科,如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等的研究方法,分析整理不同學(xué)者對(duì)體育現(xiàn)代化的思考和研究,參考其他省市已建成的行之有效的體育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,談?wù)摻K省體育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的必要。

體育 現(xiàn)代化 指標(biāo) 評(píng)價(jià) 體系

體育現(xiàn)代化對(duì)提高人民生活品質(zhì)、體育生活方式有著重要的作用。體育現(xiàn)代化是指一國或一地區(qū)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中，以改善人民生活品質(zhì)為目標(biāo)，體育管理、體育價(jià)值觀、體育運(yùn)動(dòng)、競(jìng)技體育、體育設(shè)施建設(shè)等逐步與社會(huì)其他組成部分共同走向現(xiàn)代化的動(dòng)態(tài)過程。

1 體育現(xiàn)代化操作性的定義

關(guān)于體育現(xiàn)代化的操作性的定義，不同的學(xué)者持不同的觀點(diǎn)，有的學(xué)者認(rèn)為體育現(xiàn)代化的操作性是即為體育向科技化發(fā)展，廣泛運(yùn)用現(xiàn)代科技成果、知識(shí)理論，提高學(xué)校體育、大眾體育和競(jìng)技體育的水平，以和世界水平齊平。有的學(xué)者從狀態(tài)、水平、發(fā)展趨勢(shì)等方面做出解釋，認(rèn)為體育現(xiàn)代化是體育水平及其狀態(tài)的高度發(fā)展，高度理性、自覺地進(jìn)行奮斗，從而使體育發(fā)展得更加的理想，跨越歷史，趕上體育未來發(fā)展的趨勢(shì)。又有的學(xué)者認(rèn)為體育現(xiàn)代化是現(xiàn)代理念、管理方式、科學(xué)理論、人的能力等運(yùn)用到體育中所呈現(xiàn)出的水平。各種體育建設(shè)設(shè)施設(shè)備、體育方式方法用來健全發(fā)展人類的身心，挖掘人類的潛在能力。另也有的學(xué)者認(rèn)為體育現(xiàn)代化是體育與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展朝向相一致，與時(shí)代、空間邊界聯(lián)系在一起，與社會(huì)其他組成部分共同發(fā)展集合在一起的動(dòng)態(tài)過程。更有的學(xué)者認(rèn)為體育現(xiàn)代化是從體育發(fā)展的功能目的定義體育現(xiàn)代化，這部分學(xué)者認(rèn)為體育現(xiàn)代化是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，是為了改進(jìn)人民的生活品質(zhì)、體育運(yùn)動(dòng)方式，是一種動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，特征具有階段性，指示了體育未來的發(fā)展目標(biāo)．另外，對(duì)于體育現(xiàn)代化，國外并沒在相關(guān)的研究，自從出現(xiàn)體育現(xiàn)代化的概念后，不同學(xué)者從不同角度對(duì)體育現(xiàn)代化進(jìn)行了界定和思考，但共同的觀點(diǎn)都認(rèn)為體育現(xiàn)代化是與社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程發(fā)展相協(xié)調(diào)的一種水平和狀態(tài)，并且是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程。

2 體育現(xiàn)代化指標(biāo)的理論基礎(chǔ)

體育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的研究是跨學(xué)科研究，包含統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、體育學(xué)、心理學(xué)四門學(xué)科，各學(xué)科在不同的領(lǐng)域相互交叉融合、相互發(fā)展，并且綜合應(yīng)用社會(huì)發(fā)展理論、評(píng)價(jià)理論、體育現(xiàn)代化理論等，共同構(gòu)建體育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

2.1 社會(huì)發(fā)展理論

社會(huì)發(fā)展理論是指自人類有史以來社會(huì)不斷向前發(fā)展的進(jìn)程中，社會(huì)生產(chǎn)率提高，事物復(fù)雜化，生活更便捷，生活品質(zhì)提高，能源優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新取得新的成就；在社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中，不僅只是政策、項(xiàng)目組織獲得特定的成果；解釋說明社會(huì)結(jié)構(gòu)和框架的定性變化，使社會(huì)可以更好地確立其發(fā)展目標(biāo)和理想；隨著社會(huì)的發(fā)展是人類意識(shí)的發(fā)展，形成更完善的組織、體制形式，優(yōu)化配置能源、技術(shù)、資源以滿足人類社會(huì)生存和發(fā)展過程中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇的需要，實(shí)現(xiàn)理想。社會(huì)發(fā)展亦是社會(huì)有機(jī)體的發(fā)展，學(xué)習(xí)使用社會(huì)發(fā)展得較好的時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)者提出新的理念、生活習(xí)慣等，并且逐漸部分人接受、效仿，對(duì)社會(huì)其他群體進(jìn)行有效地組織管理。另外，社會(huì)發(fā)展方向受到諸多因素的影響和制約，人類社會(huì)如果要朝著更好的方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更高的理想，必須擁有足夠強(qiáng)大的動(dòng)機(jī)并且克服任何困難，促使社會(huì)進(jìn)行改革。

2.2 評(píng)價(jià)理論

評(píng)價(jià)理論是指對(duì)一個(gè)目標(biāo)、價(jià)值和概念等系統(tǒng)性地進(jìn)行評(píng)判，運(yùn)用一系列的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行管理。評(píng)價(jià)理論可以協(xié)助一個(gè)組織確立它的任一目標(biāo)，對(duì)外發(fā)布它的意目的，并且可以協(xié)助組織做出決策，或者評(píng)定已取得的成果或已經(jīng)完成的任務(wù)是否達(dá)到原定目標(biāo)的水平。評(píng)價(jià)理論可以協(xié)助或者激發(fā)目標(biāo)的內(nèi)在的能動(dòng)力，更可以協(xié)助確立將來的變革方向。

3 體育現(xiàn)代化指標(biāo)的評(píng)價(jià)體系

體育現(xiàn)代化指標(biāo)體系是由體育管理、體育價(jià)值觀、體育運(yùn)動(dòng)、競(jìng)技體育、體育設(shè)施建設(shè)等5個(gè)一級(jí)維度構(gòu)成，每個(gè)一級(jí)維度下有若干二級(jí)維度，每個(gè)維度之間的具有結(jié)構(gòu)和因果關(guān)系。

3.1 評(píng)價(jià)體系構(gòu)成

厲麗玉，林可等(2003)從現(xiàn)代化動(dòng)力、現(xiàn)代化質(zhì)量、現(xiàn)代化公平三個(gè)現(xiàn)代化特征構(gòu)建了浙江省體育現(xiàn)代化指標(biāo)體系，包括體育科技、競(jìng)技體育、體育意識(shí)、體育投入、體育體制、體育素質(zhì)、體育隊(duì)伍、體育設(shè)施、體育產(chǎn)業(yè)9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，并設(shè)置27個(gè)三級(jí)指標(biāo)。呂樹庭，張宏等(2004)對(duì)廣東省體育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的框架進(jìn)行了初步的設(shè)計(jì)，并運(yùn)用特爾斐法確定指標(biāo)體系中的指標(biāo)及其權(quán)重，最后建立了包括動(dòng)力表征、質(zhì)量表征、公平表征在內(nèi)的3個(gè)維度、11個(gè)水平指標(biāo)的廣東省體育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。陳立國(2007)根據(jù)學(xué)習(xí)型城市、現(xiàn)代化和體育現(xiàn)代化發(fā)展的基本特征，從體育人口與素質(zhì)、體育經(jīng)濟(jì)、體育資源、體育管理四個(gè)方面選定體育產(chǎn)業(yè)、體育人口的數(shù)量、人均擁有體育場(chǎng)地?cái)?shù)量、體育行業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)等項(xiàng)指標(biāo)組成一級(jí)指標(biāo)，并包括了14項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)的學(xué)習(xí)型城市體育現(xiàn)代化指標(biāo)體系。周登嵩，余道明(2007)采用德爾菲法，確立了包含8項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、32個(gè)二級(jí)指標(biāo)和89個(gè)三級(jí)指標(biāo)的首都體育現(xiàn)代化指標(biāo)體系。該體系中的8項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)為：(1)目標(biāo)和群體方面：民眾體育、競(jìng)技體育、學(xué)校體育；(2)手段和管理方面：體育管理、體育科教；(3)其他方面：體育產(chǎn)業(yè)、體育傳媒、體育文化等。孫慶祝，陳家起等(2009)通過文獻(xiàn)法構(gòu)建原始問卷，并經(jīng)過兩輪專家咨詢，最后確立了包括4個(gè)1級(jí)指標(biāo)、7個(gè)2級(jí)指標(biāo)和14個(gè)三級(jí)指標(biāo)在內(nèi)的學(xué)校體育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

參考各省體育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)成果，使用文獻(xiàn)法、比較研究法、統(tǒng)計(jì)分析法等研究方法，并且引入其他學(xué)科，如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等的研究方法，江蘇省應(yīng)構(gòu)建包含學(xué)校體育、體育設(shè)施建設(shè)、體育文化、群眾體育、體育管理、競(jìng)技體育、體育產(chǎn)業(yè)等6項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、多個(gè)二級(jí)指標(biāo)和三級(jí)指標(biāo)的江蘇體育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

3.2 評(píng)價(jià)體系的意義

3．2．1 理論意義

在體育學(xué)的研究中，引入其他學(xué)科(如社會(huì)學(xué))的研究方法，將推動(dòng)其他學(xué)科與體育學(xué)科之間的交叉融合發(fā)展，并且開闊拓展了體育學(xué)科的發(fā)展方向，嘗試使用不同的方法研究體育發(fā)展，為體育發(fā)展提供更寬的領(lǐng)域。體育現(xiàn)代化是現(xiàn)代化的眾多維度之一，如何從社會(huì)學(xué)相關(guān)理論的視角關(guān)注體育學(xué)的發(fā)展是一種嘗試，一種創(chuàng)新。采用因子分析確立指標(biāo)體系、結(jié)構(gòu)方程模型進(jìn)行檢驗(yàn)指標(biāo)系的方法，豐富和完善了體育現(xiàn)代化的指標(biāo)體系構(gòu)建方法。

3．2．2 實(shí)踐意義

通過測(cè)度指標(biāo)體系我們可以衡量、監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)體育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)程，使人們對(duì)體育現(xiàn)代化的認(rèn)知不是抽象化的、定性化的，而是具體化的、定量化的，不僅可以為體育發(fā)展戰(zhàn)略及政策的制定提供量化的依據(jù)和理論支撐，也可以為我國城市體育現(xiàn)代化進(jìn)程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探索和解決提供參考。

4 結(jié)語

綜合本文所述，對(duì)江蘇省體育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的必要性研究，獲得有幾方面的成果：(1)從研究視角上，綜合多學(xué)科的理論與研究方法，從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等角度構(gòu)建體育學(xué)的體育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究，促進(jìn)了學(xué)科間的交叉與發(fā)展，易于體育學(xué)在其他學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展；(2)體育現(xiàn)代化指標(biāo)體系的理論創(chuàng)新研究中，以社會(huì)學(xué)研究方法為邏輯起點(diǎn)，構(gòu)建調(diào)研表并對(duì)其進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，這一研究方法與國際接軌，其研究結(jié)論更易于為國外學(xué)者認(rèn)可，提出用結(jié)構(gòu)方程模型的方法進(jìn)行驗(yàn)證構(gòu)建的指標(biāo)體系，使提取的公因子間的因果關(guān)系更佳明晰；(3)從實(shí)踐角度來看，基于社會(huì)化進(jìn)程的體育現(xiàn)代化指標(biāo)體系構(gòu)建，不僅可以為體育發(fā)展戰(zhàn)略及政策的制定提供量化的依據(jù)和理論支撐，也可以為我國城市體育現(xiàn)代化進(jìn)程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探索和解決提供參考。

[1]韓會(huì)君，肖煥禹．實(shí)現(xiàn)體育現(xiàn)代化的理性思考[J]．上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003(3)．

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[3]蔣彬，梁田．科學(xué)主義——中國體育現(xiàn)代化的羈絆[J]．山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007(3)．

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[6]陳立國．學(xué)習(xí)型城市體育現(xiàn)代化指標(biāo)體系研究[J]．體育文化導(dǎo)刊，2007(1)．

[7]呂樹庭，張宏，王玉昕．廣東省體育現(xiàn)代化指標(biāo)體系的研究[J]．廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004(4)．

[8]于蘊(yùn)．基于模糊綜合評(píng)價(jià)的高校體育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建[J]．承德石油高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2013(5)．

G807.4

A

2095-2813(2014)10(b)-0176-02

該文系江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題階段性成果(編號(hào)：T-c/2013/054)，南通大學(xué)教改課題階段性成果(編號(hào)：2012B066)。

于蘊(yùn)(1966—)，女，漢族，江蘇南通人，大學(xué)本科，副教授，公體部教研室主任，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。