裘松杰 （浙江省奉化市舒家小學(xué)，315500）

鹽城—之行帶來(lái)的感動(dòng)與思考記長(zhǎng)三角地區(qū)小學(xué)體育特級(jí)教師研討會(huì)

裘松杰 （浙江省奉化市舒家小學(xué)，315500）

從教23年，多次參加過(guò)各種各樣教學(xué)培訓(xùn)、觀摩展示、教學(xué)研討活動(dòng)，11月份的長(zhǎng)三角地區(qū)小學(xué)體育特級(jí)教師研討活動(dòng)是筆者迄今為止參加過(guò)展示交流項(xiàng)目最為齊全，研討內(nèi)容最為豐富，活動(dòng)安排最為緊湊，展示水平最高，讓人學(xué)習(xí)感悟最為深刻的一次活動(dòng)。

一、為特級(jí)教師上課而叫好

1.特級(jí)教師上課讓我們學(xué)習(xí)到了體育特級(jí)教師勇于挑戰(zhàn)的精神。其一，體育學(xué)科的特殊性，教師在課堂中必須進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)技能動(dòng)作的示范，體育展示課畢竟不同于普通的常規(guī)課，又何況是級(jí)別如此之高，規(guī)模如此之大的活動(dòng)，上這樣的一節(jié)觀摩展示課需要上課教師充沛的體能和精力，需要教師保持良好的體能狀態(tài)，而我們的體育特級(jí)教師一般都已步入中老年隊(duì)伍，體能狀況大不如以前，這對(duì)自身是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。其二，體育特級(jí)教師已經(jīng)成名成家，特級(jí)的光環(huán)照在他們頭上，大家對(duì)他們都會(huì)有很大的期望值，容不得他們有半點(diǎn)失誤，萬(wàn)一課上得不理想，或者具有很大的爭(zhēng)議性，這都是執(zhí)教教師和觀摩者所不愿看到的。由此可見(jiàn)，體育特級(jí)教師上展示課這需要有多么大的勇氣和心理承受能力，敢于上這樣的展示課更顯示了他們深厚的教學(xué)功底和自信心。特級(jí)教師展示課，不僅僅是展示他們的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)采，帶給我們更多的是特級(jí)的引領(lǐng)示范價(jià)值。浙江省體育特級(jí)教師夏玲玲老師已經(jīng)有37年的教齡了，55歲的她還在為我們一線教師上課示范，還在繼續(xù)突破自我，還在繼續(xù)發(fā)展，我們中青年教師還有什么資格說(shuō)自己已經(jīng)“功德圓滿”，還有什么理由說(shuō)自己已經(jīng)步入職業(yè)倦怠？特級(jí)教師這種勇于展示，勇于挑戰(zhàn)自我的精神正是我們?cè)S多教師最為欠缺的！

2.特級(jí)教師的課堂讓我們深刻感受到課堂調(diào)控的重要性。這次活動(dòng)共安排了2名特級(jí)教師展示課，由于會(huì)程安排，2節(jié)特級(jí)的展示課安排在同一時(shí)間展示，非常遺憾，只能選其一而觀摩之。由于久仰夏玲玲老師大名，又出于同省緣故，筆者認(rèn)真觀摩了夏老師的一節(jié)二年級(jí)的《各種姿勢(shì)的合作走》一課。在課前筆者仔細(xì)學(xué)習(xí)了夏老師的教案設(shè)計(jì)，第一感覺(jué)就是非常規(guī)范，簡(jiǎn)直就是一篇表格式教案設(shè)計(jì)的范本。但是如果讓我來(lái)按照教案來(lái)上，我想我也就是只能完成課的基本內(nèi)容和要求吧，不可能會(huì)有精彩的表現(xiàn)。但夏老師精彩的演繹讓筆者領(lǐng)略到了特級(jí)教師那種出神入化的課堂駕馭調(diào)控藝術(shù)。二年級(jí)的小學(xué)生好玩、好動(dòng)，注意力持久性差，常常不受約束，喜歡個(gè)人表現(xiàn)，不善于合作活動(dòng)，但本節(jié)課在夏老師那充滿激情的童趣語(yǔ)言引導(dǎo)下，在舞蹈般優(yōu)美的動(dòng)作示范下，充滿愛(ài)心的激勵(lì)點(diǎn)評(píng)下，深深地吸引了每個(gè)孩子的目光，整節(jié)課活潑、熱烈，學(xué)生在玩中學(xué)，賽中練，在合作互助的學(xué)練氛圍中樂(lè)此不疲，不知不覺(jué)之中完成了課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到了愉悅身心、掌握技能、發(fā)展能力、鍛煉身體的完美境界。

常常聽(tīng)到老師說(shuō)：“我聽(tīng)到某某老師一節(jié)課上得怎樣怎樣好，也模仿他去上了一節(jié)課，但是感覺(jué)上下來(lái)的效果不理想，學(xué)生的表現(xiàn)沒(méi)有像那個(gè)老師的課那樣活躍，同樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，我就無(wú)法順暢地進(jìn)行下去?！蓖瑯右痪湓?，從教師A口中講出來(lái)和從教師B講出來(lái)，對(duì)學(xué)生的感染力完全不同，對(duì)學(xué)生的吸引力相差很大，這是為什么呢？其實(shí)這就是不同教師的課堂調(diào)控能力的差異。夏老師的課堂之所以能如魚(yú)得水般和諧自如，課堂調(diào)控能具有如此的得心應(yīng)手，彰顯大家風(fēng)范，是基于長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)教育的一份執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的大愛(ài)，基于一路走來(lái)的艱辛付出和刻苦磨練。

二、為今后活動(dòng)而思考

這次研討活動(dòng)內(nèi)容及其豐富，既有課堂教學(xué)展示，又有大課間活動(dòng)表演，既有專家課后點(diǎn)評(píng)，又有專家專題報(bào)告，其間還穿插了體育教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)基本功展示和與會(huì)者拓展游戲的體驗(yàn)活動(dòng)。每一項(xiàng)活動(dòng)都組織得緊湊有序，堪稱一次體育教學(xué)研究的精神大餐，但可惜每項(xiàng)活動(dòng)由于時(shí)間限定，讓人一種意猶未盡的感覺(jué)。為了讓長(zhǎng)三角地區(qū)小學(xué)體育特級(jí)教師研討會(huì)成為一種常態(tài)，成為我們長(zhǎng)三角地區(qū)最高水平的展示引領(lǐng)活動(dòng)，斗膽在此提出幾點(diǎn)今后活動(dòng)的建議。

首先，能否讓大家多看一節(jié)特級(jí)教師的課。本次活動(dòng)2節(jié)特級(jí)教師的課同時(shí)進(jìn)行，我們只能在現(xiàn)場(chǎng)選擇一節(jié)，對(duì)另一節(jié)只好忍痛割愛(ài)了。要是能像大課間展示一樣，一個(gè)年級(jí)一個(gè)年級(jí)的內(nèi)容展示給我們那該有多好。

其次，能否再多一點(diǎn)互動(dòng)探討和交流。本次活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系，感覺(jué)在課后的評(píng)課環(huán)節(jié)中參與人員不多，參與面不廣，更沒(méi)能深層次進(jìn)行課的剖析。我們能否安排時(shí)間進(jìn)行各地區(qū)分組，分小組研討，然后集中進(jìn)行各小組代表點(diǎn)評(píng)，這樣經(jīng)過(guò)組內(nèi)研討，組間交流，專家點(diǎn)評(píng)，參與面會(huì)更廣，提煉的東西會(huì)更多些，效果會(huì)更好些。

再次，能否多些時(shí)間給與專家的專題報(bào)告。專家的專題報(bào)告都是針對(duì)目前的體育教學(xué)焦點(diǎn)疑難問(wèn)題和熱點(diǎn)話題，這些都是我們一線教師最為需要的，可惜本次報(bào)告由于時(shí)間關(guān)系，專家們沒(méi)能具體展開(kāi)闡述，許多好的方法、舉措只是點(diǎn)到為止，有的甚至一句帶過(guò)。

最后，能否進(jìn)行特級(jí)教師的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告。特級(jí)教師是我們的寶貴財(cái)富，他們有著獨(dú)特的教育思想和教學(xué)理念，我們需要進(jìn)一步挖掘和傳承。之所以能從一名普通教師成長(zhǎng)為特級(jí)，期間的奮斗過(guò)程肯定會(huì)有好多感人故事，特級(jí)教師的成長(zhǎng)故事可以激勵(lì)年輕教師向他們學(xué)習(xí)，他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屛覀兩僮邚澛?，這是我們最為需要學(xué)習(xí)的。