金海云

(哈爾濱理工大學(xué)，哈爾濱 150080)

●語(yǔ)言文化與國(guó)家戰(zhàn)略

語(yǔ)言與國(guó)家：休戚相關(guān)
——從英語(yǔ)熱和漢語(yǔ)熱談起

金海云

(哈爾濱理工大學(xué)，哈爾濱 150080)

本文通過對(duì)比英漢兩種語(yǔ)言發(fā)展動(dòng)因，從語(yǔ)言自身和國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的維度探討英語(yǔ)成為國(guó)際性語(yǔ)言的原因，解析漢語(yǔ)作為世界上最古老語(yǔ)言經(jīng)久不衰以及在21世紀(jì)迅速走紅的緣由。研究發(fā)現(xiàn)，漢字的象形特征可以負(fù)載很多文化意象，使它成為一種活語(yǔ)言或者歷史活化石，它超越時(shí)空的特質(zhì)可以把現(xiàn)在和過去連接起來(lái)；中國(guó)大門的打開和經(jīng)濟(jì)的騰飛是漢語(yǔ)走向世界的有力支撐。

英語(yǔ)；漢語(yǔ)；動(dòng)因；發(fā)展

1 引言

筆者查閱了中國(guó)的主要外語(yǔ)類期刊，發(fā)現(xiàn)英漢語(yǔ)對(duì)比研究的文章主要聚焦于詞匯和句法層面(蘇冰 2005，王劍 蔡金亭 2006，黃月華 李應(yīng)洪 2009，白謝紅 陳忠平 2011，張靂 王煜 2012，李曉紅 衛(wèi)乃興 2012)。在英語(yǔ)全球化視域中，從宏觀層面比較研究?jī)煞N語(yǔ)言的文章很少；以英語(yǔ)和漢語(yǔ)為切入點(diǎn)，反觀一個(gè)國(guó)家發(fā)展態(tài)勢(shì)的研究則更少。據(jù)此，本文通過探究英漢語(yǔ)發(fā)展動(dòng)因，預(yù)測(cè)未來(lái)漢語(yǔ)的發(fā)展?jié)撃芎椭袊?guó)將在世界舞臺(tái)上扮演主要角色的光輝前景。

2 英語(yǔ)全球化的主要原因

20世紀(jì)的最后幾十年，語(yǔ)言學(xué)史上出現(xiàn)了前所未有的現(xiàn)象：英語(yǔ)幾乎成了全球性語(yǔ)言。當(dāng)前，這種現(xiàn)象不僅依然存在，而且加速發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球大約有3.2-3.8億人以英語(yǔ)為母語(yǔ)，1.5-3億人以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言，7.5-10億人以英語(yǔ)為外語(yǔ)，有50多個(gè)英聯(lián)邦國(guó)家以英語(yǔ)為官方語(yǔ)言，85%的國(guó)際組織將英語(yǔ)作為工作語(yǔ)言，每年出版的英語(yǔ)書籍占全球出版書籍總量的28%。全世界把英語(yǔ)作為外語(yǔ)和第二語(yǔ)言使用的人數(shù)已大大超過講英語(yǔ)國(guó)家人口的總數(shù)。(王玲 2006)英語(yǔ)傳播如此之快、之廣，其動(dòng)因是什么？

2.1 英語(yǔ)自身的構(gòu)成

英語(yǔ)是字母文字或表音文字，組成詞的字母一共只有26個(gè)。因此，相對(duì)學(xué)習(xí)漢字來(lái)說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯要容易得多，好記得多。此外，英語(yǔ)在歷史發(fā)展進(jìn)程中兼收并蓄，海納百川。具體地說，它經(jīng)常打破自身規(guī)則，接受外來(lái)語(yǔ)要素，使其成為新成員。文藝復(fù)興時(shí)期，英語(yǔ)除從希臘語(yǔ)和拉丁語(yǔ)吸收許多新詞外，還從五十多種其它語(yǔ)言借用大量詞匯，例如，來(lái)自法語(yǔ)的詞匯scenario，salon，cuisine等。英語(yǔ)的包容性在某種程度上使得英語(yǔ)極易和當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言產(chǎn)生契合，和當(dāng)?shù)厝私⑶楦新?lián)系，從而產(chǎn)生新變體。這些英語(yǔ)新變體，如印度英語(yǔ)、中式英語(yǔ)等，易學(xué)、易記、易懂，自然加速英語(yǔ)傳播。

2.2 英國(guó)的殖民擴(kuò)張

大約從16世紀(jì)開始，英帝國(guó)為了自身的發(fā)展開始向海外擴(kuò)張，在世界范圍內(nèi)建立殖民地。從在美洲建立的第一個(gè)殖民地——詹姆士城開始，它的領(lǐng)地蔓延到岡比亞、紐芬蘭、加拿大、新西蘭、澳大利亞、馬來(lái)亞、香港、新加坡、緬甸、印度、烏干達(dá)、肯尼亞、南非、尼日利亞、馬耳他以及無(wú)數(shù)島嶼，地球上的24個(gè)時(shí)區(qū)均有大英帝國(guó)的領(lǐng)土。19世紀(jì)60年代，英國(guó)進(jìn)入資本主義黃金時(shí)代，它是世界工廠、世界貿(mào)易中心、金融中心。這種第一工業(yè)強(qiáng)國(guó)的地位為它向外擴(kuò)張創(chuàng)造了雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，至20世紀(jì)初它占領(lǐng)了世界上最多的殖民地。殖民者的到來(lái)，不僅帶來(lái)了他們的文化和習(xí)俗，更帶來(lái)了他們的霸權(quán)主義。(Hayakawa 1968：94-96)他們強(qiáng)迫當(dāng)?shù)厝苏f英語(yǔ)，例如在澳洲，他們強(qiáng)迫當(dāng)?shù)氐耐林用衩苏f英語(yǔ)，這樣，英語(yǔ)得到迅速的傳播和發(fā)展。隨著美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等說英語(yǔ)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等各方面的快速發(fā)展，他們?cè)谑澜缥枧_(tái)上取得了舉足輕重的地位，尤其是美國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)后的迅猛發(fā)展，使美國(guó)英語(yǔ)成為英語(yǔ)大家族中的重要一員，它作為美國(guó)文化的一種輸出方式，無(wú)疑加快了英語(yǔ)向世界各個(gè)角落的傳播。

2.3 英語(yǔ)在中國(guó)

在今天的中國(guó)，英語(yǔ)可以說無(wú)處不在?！巴庹Z(yǔ)(主要是英語(yǔ))教育在近幾十年里發(fā)展的速度和規(guī)?？涨?。據(jù)最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，目前各個(gè)層次的中國(guó)學(xué)生(從小學(xué)生到大學(xué)的博士研究生)都必修一門外語(yǔ)課程，其中約90%的學(xué)生必修英語(yǔ)。中小學(xué)必修英語(yǔ)課程的學(xué)生總數(shù)達(dá)兩億多人。如果算上關(guān)心他們學(xué)習(xí)的父母(每個(gè)學(xué)生兩位)和祖父母(每個(gè)學(xué)生四位)，那么英語(yǔ)作為外語(yǔ)教育正影響著近十億中國(guó)人的生活?！?謝幫秀 2011)從中央電視臺(tái)播放的“跟我學(xué)”到托福和雅思考試，中國(guó)家庭花在學(xué)英語(yǔ)上的錢可以說不計(jì)其數(shù)。有人統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有5萬(wàn)多家語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價(jià)值150億元。(王旭明 2013)

人們對(duì)英語(yǔ)如此的狂熱不是完全盲目的，其主要原因是：(1)在改革開放初期，會(huì)英語(yǔ)的人可以得到在大專院校、政府部門、外企等工作的機(jī)會(huì)，這意味著收入會(huì)比其他工作高得多；(2)隨著改革開放的進(jìn)一步深入，越來(lái)越多的人想要走出國(guó)門，或者去留學(xué)，或者去工作，或者去旅行，這使得對(duì)英語(yǔ)需求的市場(chǎng)變得異?；鸨??；鸨F(xiàn)象的背后是家庭資金的消耗，國(guó)家人才的外流。

3 漢語(yǔ)異軍突起的動(dòng)因

在英語(yǔ)全球化背景下，人們也注意到另一個(gè)現(xiàn)象：漢語(yǔ)異軍突起。1793年9月，英國(guó)的一個(gè)商業(yè)使團(tuán)來(lái)到清朝拜見乾隆皇帝，使團(tuán)里有各種人員大約 800名，而其中略通中文的只有1人。當(dāng)時(shí)，整個(gè)西方世界能使用漢語(yǔ)的也不超過100人。

2004年11月21日，全球第一所“孔子學(xué)院”在韓國(guó)首都首爾掛牌。目前，81個(gè)國(guó)家有孔子學(xué)院256所，覆蓋亞洲、歐洲、美洲、非洲、大洋洲?？梢姡瑵h語(yǔ)迎來(lái)了一個(gè)新世紀(jì)。

3.1 漢語(yǔ)自身的內(nèi)在機(jī)制

3.11 漢語(yǔ)的超越時(shí)空性

英語(yǔ)本質(zhì)上是一種表音語(yǔ)言，從字形上很難探究歷史的痕跡。此外，英語(yǔ)在不斷演變，字形發(fā)生很大變化。如果現(xiàn)代英國(guó)人或美國(guó)人閱讀幾百年前喬叟的詩(shī)篇，很難看懂。例如：

Original text: This frere bosteth that he knoweth helle,/And God it woot, that it is litel wonder;/And God it woot, that it is litel wonder;/Freres and feendes been but lyte asonder./For, pardee, ye han ofte tyme herd telle/How that a frere ravyshed was to helle.../Modern Translation/This friar boasts that he knows hell,/And God knows that it is little wonder;/Friars and fiends are seldom far apart./For, by God, you have ofttimes heard tell/How a friar was taken to hell... (Chaucer 2005:86)

而漢語(yǔ)卻不同，大多數(shù)中國(guó)人大致都能讀懂幾千年前的《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《孫子》等，例如：窈窕淑女君子好逑；/有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說乎？/知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這是因?yàn)闈h語(yǔ)語(yǔ)素意義的變化比較慢，漢語(yǔ)在歷史的發(fā)展進(jìn)程中，雖然也發(fā)生變化，但本質(zhì)上仍然是非形態(tài)語(yǔ)言。(潘國(guó)文 1997:115)

3.12 漢語(yǔ)的文化意象性

世界上許多著名的學(xué)者和人文主義者積極投身于創(chuàng)造出一種便于各國(guó)之間人們交流溝通的語(yǔ)言，于是，世界語(yǔ)(Esperanto)、拉丁國(guó)際語(yǔ)(Interlingua)等應(yīng)運(yùn)而生，人們?cè)鴳阎鴺O大的熱情期待著這種語(yǔ)言的廣泛應(yīng)用。

盡管語(yǔ)言學(xué)家們對(duì)這些語(yǔ)言進(jìn)行了精密的構(gòu)思，使它們吸收了各種語(yǔ)言的精華，不僅易學(xué)，而且讓各國(guó)人們感到，在新的語(yǔ)言里他們能看到自己語(yǔ)言的影響，從而感到他們得到了平等的對(duì)待。但是，上述語(yǔ)言并沒有“活得”長(zhǎng)久。它們“短命”的原因在于，它們的框架是單一維度而不是多維度的，即它們沒有活生生的詞源學(xué)歷史，它們不屬于任何地方或國(guó)家，沒有一個(gè)固定的人群的集體意識(shí)賦予它們多層次的內(nèi)涵。

然而，漢語(yǔ)卻具備上述語(yǔ)言所不具備的所有特點(diǎn)，它是人類所取得的輝煌成就之一，是人類創(chuàng)造力的紀(jì)念碑。漢字的基本構(gòu)成元素是古老的象形符號(hào)，它們可以追溯到幾千年前的遠(yuǎn)古時(shí)代。即每一個(gè)漢字都是一個(gè)活生生的意象，換句話說，漢語(yǔ)是形、音、意的統(tǒng)一體。它是一幅幅古老的畫卷，意蘊(yùn)無(wú)窮，它們是有生命的，是活的歷史。“作為世界上生命力最長(zhǎng)的文字，漢字保存了人類歷史上最為豐富的文明紀(jì)錄，這些紀(jì)錄中不僅包括漢語(yǔ)民族的，同時(shí)也包含周邊民族的。匈奴、突厥、蒙古、黨項(xiàng)等民族；朝鮮、日本、印度等國(guó)家的許多文明成果都是因?yàn)闈h字才得以留存。漢字不僅為世界上超過三分之一的人提供交流的工具，而且漢字作為中華文明的主要載體，為基督教文明、伊斯蘭文明等提供了對(duì)比、認(rèn)知、借鑒、甚至是自我修正的對(duì)象?！?“漢字五千年”，中央電視臺(tái)四套，2009)

漢字是中國(guó)文化精華的最好體現(xiàn)者，中國(guó)傳統(tǒng)的哲學(xué)思想深深地根植于漢字中。漢字所承載的一些基本理念，例如“仁”、“理”、“和諧”、“中庸”、“氣”等以及古人的“和諧”觀——所有的生命及事物都是互相依存的，是一個(gè)整體，為人類文明的未來(lái)發(fā)展提供無(wú)限的遐想空間。如果拿出一個(gè)漢字進(jìn)行分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在很多層面上它把遠(yuǎn)古的過去神奇地呈現(xiàn)出來(lái)，如藝術(shù)的“藝”字。

每一個(gè)漢字就如同人體里的每個(gè)細(xì)胞，每個(gè)字都有其自己的生命歷史，同時(shí)所有的漢字又構(gòu)成了漢語(yǔ)這一生命體。在這一生命體中，5000年所孕育的各種文化元素相互交織，相互促進(jìn)，相互激發(fā)，以至于每一個(gè)部分，哪怕是最小的部分都能得到充分的發(fā)展，而它們賴以生存的土壤是中國(guó)人的集體智慧。

一代代中國(guó)人的智慧滋養(yǎng)著漢語(yǔ)，使它不斷地進(jìn)化，不斷地完善。同時(shí)，它也不停地把中華民族的悠久歷史和燦爛文化傳承下去。在和中國(guó)人民一起經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多世紀(jì)的磨難和低谷期后，強(qiáng)大的生命力和海納百川的底蘊(yùn)使它終于像火山般爆發(fā)了。

3.2 國(guó)家的強(qiáng)大

自1978年改革開放以來(lái)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。國(guó)力逐年顯著提升，它使得中國(guó)與世界的交流不再是單向的——大量的中國(guó)人走出去，而是雙向的——外國(guó)人到中國(guó)工作、學(xué)習(xí)、旅游、居住。出去的中國(guó)人會(huì)傳播弘揚(yáng)漢語(yǔ)和中國(guó)文化，外國(guó)人也將成為中國(guó)向世界敞開的一扇扇窗，這一出一來(lái)的大潮使?jié)h語(yǔ)作為一匹黑馬闖進(jìn)人們的視野，它成為時(shí)代的寵兒變?yōu)楸厝弧?/p>

英國(guó)是英語(yǔ)的母國(guó)，雖然英語(yǔ)在國(guó)際上大行其道，但在英國(guó)本土漢語(yǔ)卻很火。據(jù)統(tǒng)計(jì)英國(guó)有超過20所大學(xué)開設(shè)了漢語(yǔ)課，漢語(yǔ)的選修課在英國(guó)的許多大學(xué)都是熱門中的熱門，開設(shè)漢語(yǔ)課的中學(xué)超過500所。美國(guó)是當(dāng)今世界最強(qiáng)大的國(guó)家，也是英語(yǔ)的母國(guó)。然而，在美國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮也一年超過一年。美國(guó)現(xiàn)在有1000多所學(xué)校開漢語(yǔ)課，中學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)的人數(shù)從2萬(wàn)增加到10萬(wàn)，增加了5倍。在日本，漢語(yǔ)的熱潮直追英語(yǔ)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人超過二百萬(wàn)，漢語(yǔ)已成為日本第二大外語(yǔ)。在韓國(guó)，接受學(xué)校正式漢語(yǔ)教育的人數(shù)超過了20萬(wàn)，通過其他各種途徑學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)突破了一百萬(wàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在世界各國(guó)各地區(qū)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)等語(yǔ)種的人數(shù)每年大約增長(zhǎng)2%到4%，但學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)年均增長(zhǎng)率為38%。(網(wǎng)易論壇 2009)

外國(guó)人對(duì)漢語(yǔ)的熱愛昭示著：(1)文化的魅力。瑞典著名漢學(xué)家(Cecilia Lindkvist)對(duì)中國(guó)文化非常精通，在自己的書中，她詳細(xì)列舉了古代中國(guó)文明在工程、醫(yī)藥、科技、軍事、交通和音樂等方面的偉大貢獻(xiàn)，感慨中國(guó)造紙、印刷、渾天儀、地動(dòng)儀等古代發(fā)明為歐洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)革命提供了靈感。在物質(zhì)極為豐富的西方，很多學(xué)者希望通過研究中國(guó)古老的哲學(xué)和智慧來(lái)解決他們面對(duì)的棘手問題。如意大利威尼斯佛斯卡利大學(xué)蒂奇亞娜教授認(rèn)為，中國(guó)人從古代就會(huì)依據(jù)文化而不是戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)則生活并治理自己的國(guó)家，這是他們的智慧之處。中國(guó)文化具有獨(dú)特的人文價(jià)值，在當(dāng)今世界應(yīng)該散發(fā)其獨(dú)特的人文光輝。中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，如針灸、按摩等，也隨著中國(guó)的復(fù)興在很多其他國(guó)家生根開花。(李舫 2011)(2)中國(guó)的崛起。1997年收回香港、1999年收回澳門、2001年世界貿(mào)易組織向中國(guó)敞開了大門、2008年中國(guó)成功地舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)、1999年神舟一號(hào)發(fā)射成功、2003年我國(guó)第一艘載人飛船——神舟五號(hào)發(fā)射成功、2013年中國(guó)成功將嫦娥三號(hào)月球探測(cè)器送入軌道、2011年載人“蛟龍?zhí)枴笔状紊顫搱A滿成功……這一切都彰顯著中國(guó)的崛起和騰瑞。正是有了經(jīng)濟(jì)的實(shí)力、國(guó)家的強(qiáng)大和與外面世界的多方位交流，才給漢語(yǔ)提供了在世界舞臺(tái)上大顯身手的機(jī)會(huì)。一方面，改革開放的步伐仍在繼續(xù)，13億人口帶來(lái)的巨大消費(fèi)潛能和廉價(jià)的勞動(dòng)力是吸引外資不斷進(jìn)入的主要因素。對(duì)外國(guó)商人來(lái)說，會(huì)漢語(yǔ)可以和中國(guó)人更好地溝通，更精準(zhǔn)地掌握信息；對(duì)其他外國(guó)人而言，會(huì)漢語(yǔ)可以使他們更容易地找到工作或好工作。另一方面，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)、人文環(huán)境的改善和巨大的市場(chǎng)需求也吸引著出國(guó)留學(xué)人員，他們陸續(xù)歸國(guó)，成為靚麗的“海歸”一景。

從本文的分析可以看出，在表面上，是英語(yǔ)和漢語(yǔ)兩種語(yǔ)言的起起伏伏; 但實(shí)際上，是英國(guó)和中國(guó)兩國(guó)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)和較量，是兩國(guó)在國(guó)際上地位的變遷。未來(lái)中國(guó)在國(guó)際文化交流和世界文明格局中的影響力、話語(yǔ)權(quán)正取決于中國(guó)今天在世界文化體系中的角色和地位。

4 結(jié)束語(yǔ)

地球上現(xiàn)存的主要語(yǔ)言有：漢語(yǔ)、印度語(yǔ)、英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)和法語(yǔ)等。在這些語(yǔ)言當(dāng)中，漢語(yǔ)的詞義最豐富，意象最深，最能表達(dá)豐富細(xì)微的思想感情。如果讓漢語(yǔ)馬上成為一種世界性語(yǔ)言，目前還不太現(xiàn)實(shí)的話，那么，漢語(yǔ)強(qiáng)大的生命力是顯而易見的，是學(xué)者們不可忽視的，它的發(fā)展態(tài)勢(shì)也是不可阻擋的。1981年6月27日，錢偉長(zhǎng)教授發(fā)起成立了“中國(guó)中文信息學(xué)會(huì)”(Chinese Information Processing Society of China)，今天，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，漢字輸入法(中文輸入法)達(dá)到1600多種，即使小孩也可以輕松地把漢字輸入電腦。1848年，美國(guó)漢學(xué)奠基之作《中國(guó)總論》出版，美國(guó)漢學(xué)之父衛(wèi)三畏用自己在中國(guó)40年的生活經(jīng)歷告訴世人，漢字是人類文明史上的精華，漢字如不存在，中國(guó)將不復(fù)存在，人類的文明將會(huì)斷裂、缺失。

“20世紀(jì)以來(lái)，語(yǔ)言成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。為什么？語(yǔ)詞擁有人，是一種特殊的在者。語(yǔ)言就是人，人就是語(yǔ)言。這樣，我們就可以通過語(yǔ)言來(lái)揭示人及其世界?！?黃華 2009)漢語(yǔ)的命運(yùn)和中國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，它的發(fā)展歷程正說明了中國(guó)的強(qiáng)大和其光明的前程。

隨著中國(guó)在世界舞臺(tái)上的崛起，漢語(yǔ)將成為一種世界語(yǔ)的淺勢(shì)很大，在過去的幾年里，世界上學(xué)漢語(yǔ)的人數(shù)每年都不斷地攀升就是最好的證據(jù)。由中國(guó)外文局對(duì)外傳播研究中心、察哈爾學(xué)會(huì)和華通明略合作開展了海外調(diào)查。本次調(diào)查選取了英國(guó)、美國(guó)、南非、印度、俄羅斯和巴西等國(guó)?！吨袊?guó)國(guó)家形象全球調(diào)查報(bào)告2013》顯示，有半數(shù)以上外國(guó)人認(rèn)為，中國(guó)人神秘、理性、創(chuàng)新、溫順并且很幸福；中國(guó)文化歷史悠久，載體豐富，具有國(guó)際吸引力。61%的海外民眾樂于了解中國(guó)文化，1/3的人表示對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)有興趣；國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)未來(lái)的發(fā)展普遍持樂觀態(tài)度，近一半海外民眾認(rèn)為中國(guó)會(huì)穩(wěn)定發(fā)展，甚至將成為世界第一大國(guó)。(網(wǎng)易新聞 2014)

由于語(yǔ)言、地理位置和文化差異等因素，中國(guó)文化并沒有被世界廣泛認(rèn)知，中國(guó)要真正富強(qiáng)，還有很長(zhǎng)的路要走。中國(guó)強(qiáng)，則漢語(yǔ)強(qiáng)；漢語(yǔ)強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。21世紀(jì)是以文化創(chuàng)造力和文化影響力來(lái)引領(lǐng)的世紀(jì)，保護(hù)好我們的語(yǔ)言——漢語(yǔ)，就能保住我們文化的根。馬來(lái)西亞學(xué)者戴小華、張曉卿說，基于文化交流之上的國(guó)家關(guān)系，才能帶來(lái)持久、穩(wěn)固的關(guān)系，才是中國(guó)和世界和平發(fā)展的前提和需要。英國(guó)大英圖書館中文部主任吳芳思認(rèn)為：中文語(yǔ)言是中國(guó)文化中最重要的特質(zhì)，保證了中國(guó)文化的延續(xù)性和中國(guó)人獨(dú)特的思維表達(dá)。在全球化的今天，中國(guó)尤其應(yīng)該保持其文化中的“中國(guó)性”。( 李舫 2011)

話語(yǔ)權(quán)是指通過語(yǔ)言來(lái)運(yùn)用和體現(xiàn)權(quán)利……以國(guó)際環(huán)境為背景、以國(guó)家利益為核心，綜合體現(xiàn)為某個(gè)國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中的知情權(quán)、表達(dá)權(quán)和參與權(quán)……及國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中能否及時(shí)、有效地表達(dá)它的立場(chǎng)和態(tài)度，能否爭(zhēng)取它的應(yīng)有權(quán)益。一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，英語(yǔ)在全球的文化交流、經(jīng)濟(jì)合作中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，由此，英語(yǔ)國(guó)家的文化也得以廣泛地傳播,利益得到了極大的保護(hù)。漢語(yǔ)熱是中國(guó)開始強(qiáng)大和外部世界想要與中國(guó)交流與合作的必然結(jié)果。漢語(yǔ)是中國(guó)在世界舞臺(tái)上話語(yǔ)權(quán)的語(yǔ)言表達(dá)形式，它使用范圍的大小直接與我們國(guó)家的利益相關(guān)，它走得路越長(zhǎng)、越寬，就越能為中國(guó)的改革和開放鋪平道路，為中國(guó)在世界施展魅力搭建堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

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【責(zé)任編輯王松鶴】

LanguageandNationCorrelatedwithEachOther— From the Perspective of the Enthusiasm in Learning English and the Enthusiasm in Learning Chinese

Jin Hai-yun

(Harbin University of Science and Technology, Harbin 150080, China)

By analyzing the motivations of the development of English and Chinese, we, first on the level of language itself, then on the level of the economic development of the two nations, expound the core reasons that English language can become an international language, and that the Chinese language could survive and have lasted for thousands of years as the oldest language in the world, and in the 21 century it is suddenly in favor all over the world: Its pictographic feature makes it possible for the Chinese language to contain a lot of cultural images, which makes the Chinese language a living language, or a living fossil of the Chinese history and culture. In other words, this feature can make Chinese language go beyond time and space, and connect the present with the past; What’s more, the Opening-up policy adopted by China since 1978 and China’s rapid economic development are the key factors for the popularity of the Chinese language in the world today.

Chinese; English; motivation; development

H06

A

1000-0100(2014)03-0155-4

2013-10-21