張 敏,焦守鳳
近年來,隨著口腔種植技術(shù)的逐漸普及,越來越多的牙缺失患者把種植牙作為缺牙修復(fù)的首選方法[1,2]。由于口腔種植技術(shù)特殊性,手術(shù)的成功與患者的配合密切相關(guān)。一些患者由于對手術(shù)存在恐懼心理,導(dǎo)致不同程度焦慮、緊張等心理反應(yīng),導(dǎo)致配合度較差,進(jìn)而影響治療效果。因此,減輕患者的恐懼情緒,提高患者的配合度,對于口腔種植技術(shù)顯得尤為重要。本文擬通過術(shù)前、術(shù)中和術(shù)后采取人文關(guān)懷等整體護(hù)理干預(yù)措施,力求減輕患者的心理痛苦,為口腔種植護(hù)理提供臨床理論依據(jù)。
1.1 對象 選 2011-05-15—2011-12-15 在筆者所在醫(yī)院接受口腔種植術(shù)患者60例,分為兩組。對照組30例,男11例,女 19例,年齡 27~56歲;整體護(hù)理干預(yù)組 30例,男 13例,女17例,年齡25~58歲。兩組在性別、年齡方面均無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。
1.2 方法 在手術(shù)前與整體護(hù)理干預(yù)組患者交談,了解其心理問題,并對患者進(jìn)行針對性地宣教,讓其閱讀手術(shù)程序、配合方法等相關(guān)宣傳資料,手術(shù)中聽音樂,根據(jù)患者年齡、文化背景等特點(diǎn)選擇個(gè)性化音樂;手術(shù)后對患者進(jìn)行針對性地宣教。對照組患者采用術(shù)前談話,術(shù)后醫(yī)囑等常規(guī)護(hù)理流程。
1.2.1 術(shù)前整體護(hù)理干預(yù)措施 把患者安置在專門的咨詢診室,通過交談,了解患者的心理狀態(tài),根據(jù)不同的心理問題給予心理引導(dǎo)、講解成功病例、介紹手術(shù)過程、參觀手術(shù)等方法,讓患者對種植手術(shù)過程有了初步認(rèn)識(shí),在心理上接受并了解怎樣配合,從而解除患者緊張與恐懼心理。并指導(dǎo)患者手術(shù)時(shí)的張口方法以及放松方法。必要時(shí)可安排患者與種植后患者溝通感受,讓其接受一些正面的、積極的情緒,為手術(shù)做好充分的心理準(zhǔn)備。術(shù)前10 min讓患者在手術(shù)室漱口,通過聊天、聽音樂的方法減少患者對環(huán)境陌生引起的恐懼心理。
1.2.2 術(shù)中整體護(hù)理干預(yù)措施 手術(shù)開始時(shí),協(xié)助患者取得舒適仰臥位置,準(zhǔn)備過程多與患者進(jìn)行交流,對咽喉部敏感的患者,可噴少許利多卡因。根據(jù)患者年齡、文化背景等播放不同的音樂。手術(shù)過程中護(hù)士可通過用握手、撫摸等安撫患者緊張情緒,提高患者配合度。手術(shù)過程中護(hù)士要密切關(guān)注患者,及時(shí)給予心理安慰,以保證其能順利配合手術(shù)的進(jìn)行。
1.2.3 術(shù)后整體護(hù)理干預(yù)措施 術(shù)后詳細(xì)講解術(shù)后注意事項(xiàng),如:唾液中帶點(diǎn)血絲時(shí)不要害怕,更不要用力吐出,術(shù)后會(huì)有手術(shù)部位疼痛或不適感屬于正常術(shù)后反應(yīng),慢慢會(huì)消失的,嚴(yán)重者可以口服鎮(zhèn)痛藥等,減少患者由于這些癥狀帶來的恐慌心理。指導(dǎo)患者術(shù)后保持口腔衛(wèi)生,正確使用抗生素,按時(shí)復(fù)診,并發(fā)放一些指導(dǎo)和飲食等方面的健康宣教材料。
1.3 監(jiān)測指標(biāo) 手術(shù)過程中兩組患者行為學(xué)表現(xiàn):無恐懼感或有輕度恐懼感,不回避手術(shù)者為Ⅰ級;有恐懼感并試圖回避手術(shù)者為Ⅱ級;有強(qiáng)烈恐懼感,極力回避手術(shù),需護(hù)士協(xié)助固定體位才能手術(shù)者為Ⅲ級。并監(jiān)測患者術(shù)中和術(shù)前血壓和心率的變化。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 所觀察數(shù)據(jù)采用SPSS13.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理,P<0.05 為有顯著性差別。
兩組患者在術(shù)中行為學(xué)表現(xiàn)見表1,手術(shù)前后血壓和心率見表2。
表1 兩組口腔種植患者術(shù)中行為學(xué)表現(xiàn)
表2 兩組口腔種植患者手術(shù)前后血壓和心率(±s)
表2 兩組口腔種植患者手術(shù)前后血壓和心率(±s)
組別 收縮壓(mmHg) 舒張壓(mmHg) 心率(次/min)整體干預(yù)組術(shù)后 104±3 76±1 97.6±0.7術(shù)前 100±4 77±3 95.2±0.4對照組術(shù)后 106±5 80±5 98.3±0.6術(shù)前 118±2 87±3 96.6±0.2
本文中,整體干預(yù)組患者的緊張、恐懼程度明顯低于對照組,表明口腔種植手術(shù)中護(hù)士更多人性化的關(guān)懷能使手術(shù)患者的耐受度明顯提高,增強(qiáng)患者的自覺配合性,從而順利完成治療。
近年來,口腔種植手術(shù)的開展已日益普及,但一些患者因?yàn)閷μ弁纯謶侄プ罴阎委煏r(shí)機(jī)甚至放棄治療。據(jù)調(diào)查,多數(shù)有口腔疾病的患者,都對口腔治療有畏懼心理,在牙科患者中,有80%以上的對牙科治療懷有不同程度的緊張和恐懼心理[3]。大多數(shù)患者表現(xiàn)為心情忐忑不安,注意力不集中,心跳加快,血壓(收縮壓)升高,呼吸變深變快,面色蒼白或潮紅,皮膚發(fā)冷,四肢末梢出汗增多等。由于害怕,他們寧肯選擇咀嚼效率較低的修復(fù)方法也不愿做種植修復(fù)[4]。
調(diào)查發(fā)現(xiàn):到口腔科就診的患者中,58.39%的人認(rèn)為心理緊張與牙鉆及醫(yī)院的氣氛和特殊環(huán)境等因素有關(guān),56.93%的人認(rèn)為不了解治療計(jì)劃、診室的特殊氣味、個(gè)人不愉快的牙科經(jīng)歷、以及他人牙科不愉快經(jīng)歷的描述是引起患者緊張心理的其他誘因[5]。而診治過程中牙醫(yī)通常會(huì)忽略患者的感受,使患者處于緊張的情緒下接受治療,會(huì)造成患者的被動(dòng)接受的情緒,與醫(yī)師的配合度比較差。而背景音樂可以創(chuàng)造溫馨的診療環(huán)境,對牙科畏懼癥的改善和降低緊張心理有顯著作用,還可以對患者產(chǎn)生明顯的鎮(zhèn)痛作用[6]。大腦的聽覺中樞位于痛覺中樞的相鄰位置,音樂刺激造成大腦聽覺中樞興奮的同時(shí)可有效地抑制相鄰的痛覺中樞,從而明顯地降低疼痛[7]。另外,通過護(hù)士的指令,有效地調(diào)節(jié)呼吸頻率,把“意識(shí)呼吸”轉(zhuǎn)化為一種耐受能量,可減輕緊張的情緒,提升了患者應(yīng)對能力。因此,除了口腔種植醫(yī)師精湛醫(yī)術(shù)外,護(hù)士更多的人性化關(guān)懷顯得尤為重要。通過護(hù)士對口腔種植手術(shù)患者進(jìn)行人為關(guān)懷整體護(hù)理干預(yù),可以提高患者適應(yīng)力,還可以減少應(yīng)激而發(fā)生的并發(fā)癥,提高術(shù)中的舒適度,從而保證手術(shù)順利完成。
20世紀(jì)70年代,美國人Engel提出了社會(huì)-生物-心理-醫(yī)學(xué)模式,在此影響下,一些護(hù)理理論家提出“護(hù)理學(xué)的本質(zhì)就是人文關(guān)懷”的觀點(diǎn),并將護(hù)理學(xué)拓展到以“關(guān)懷人的生命健康”為本的人性關(guān)懷的發(fā)展階段[8,9]??谇环N植作為一種特殊的治療過程,患者常常承受嚴(yán)重的心理痛苦。手術(shù)治療前后專業(yè)性人文關(guān)懷整體護(hù)理,可以減輕患者心理上應(yīng)激反應(yīng),利于患者恢復(fù)。然而在不良社會(huì)風(fēng)氣等不良因素干擾下,護(hù)理人文關(guān)懷遭遇了現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)變護(hù)士傳統(tǒng)的護(hù)理理念和模式,實(shí)行以人為本的整體護(hù)理,真正做到以患者為中心,將有助于改善醫(yī)患關(guān)系,減少醫(yī)療糾紛,更好地造福于社會(huì)[10,11]。
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