謝晶晶

摘 要：漢語國際化的過程也是高等教育國際化的過程，它們是相互聯(lián)系相互促進的。利用漢語國際化與高等教育國際化的促進關(guān)系推進高等教育國際化，探討漢語國際化助推高等教育國際化的途徑、策略，都具有理論意義和現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：漢語國際化；高等教育國際化；助推作用

一、漢語國際化及高等教育國際化的研究現(xiàn)狀

高等教育國際化是一種包含有各種各樣具體活動的一種發(fā)展趨勢，其目的在于提供一種真正融入全球意識環(huán)境中的教育體驗。它主要包括三個方面的內(nèi)容：一是課程中的國際內(nèi)容；二是針對學(xué)者及學(xué)生國際性交流的促進；三是國際間技術(shù)援助和合作。漢語國際化是指從大漢語圈（大漢語圈是指主要包括日本、韓國以及東南亞等一類深受漢語影響的國家）的角度研究普通話和華語對外傳播的途徑與影響。 現(xiàn)在關(guān)于漢語國際化和高等教育國際化的研究往往各行其是，并沒有提出綜合性的解決方案。語言學(xué)家主要從與語言有關(guān)的相關(guān)專業(yè)教學(xué)方法，教學(xué)中要注意的對象，漢語國際推廣中漢語所面臨難學(xué)等進行討論，提出了漢語國際化的過程中的漢語教育問題及相應(yīng)的解決途徑。教育界則從中國中長期教育發(fā)展規(guī)劃視角來涉及到漢語的國際傳播推廣，高等教育方面的研究側(cè)重于學(xué)習(xí)國外的先進教學(xué)經(jīng)驗和現(xiàn)階段我國教育的不足之處?，F(xiàn)在的學(xué)者也只是是側(cè)重與自己專業(yè)相關(guān)的方面的研究，漢語國際化與高等教育國際化兩者的相互作用研究沒有涉及，兩者關(guān)系相互深化的途徑及處理策略還需深入調(diào)查研究。深入的探討漢語國際化對高等教育國際化助推的途徑與作用，以期促進中國高等教育國際化的程度。

二、漢語國際化對高等教育國際化的助推作用

（一）對外漢語專業(yè)設(shè)置漢語國際教育學(xué)位設(shè)置

“對外漢語是一門科學(xué)”，作為對外傳播漢語主要的途徑之一的高等院校對外漢語專業(yè)已經(jīng)蓬勃的發(fā)展起來。自1985年北京語言大學(xué)、華東師范大學(xué)及北京外國語大學(xué)及上海外國語大學(xué)設(shè)置對外漢語本科專業(yè)以來，25年的風(fēng)雨兼程，發(fā)展成現(xiàn)在為社會熱門專業(yè)，對外漢語專業(yè)已經(jīng)成為高等教育的一個重要組成部分。研究生考試也從以前的重視學(xué)術(shù)型人才轉(zhuǎn)而加大對國際教育專碩的重視，擴大漢語國際化就需要高等教育培養(yǎng)出更多的漢語國際推廣的專門人才，國際漢語碩士即是這方面的證明。為推動漢語的國際化程度和速度，國際教育專碩的待遇有的地方已經(jīng)和學(xué)碩處于同一地位，以期吸引更多的有識之士報考這個專業(yè)。

（二）促進留學(xué)生互派

我國公費出國的留學(xué)生數(shù)量逐年上升，各個大學(xué)都相應(yīng)的出臺了有關(guān)的優(yōu)惠政策。對于出去的學(xué)生提供后勤保障和獎學(xué)金制度，對于前來學(xué)習(xí)的留學(xué)生一方面加強獎學(xué)金方面的傾斜，同時又根據(jù)留學(xué)生的生活習(xí)慣，經(jīng)濟助推等方面設(shè)置多元化的服務(wù)辦法，力爭為留學(xué)生解去后顧之憂。同時讓留學(xué)生有更多選擇性學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)一些有用的、實際一點的東西。

（三）課程國際化

漢語國際化被提上日程已經(jīng)有一段時間，并取得了驕人的成績。很多國外的大學(xué)已經(jīng)開設(shè)了漢語專業(yè)，加大對中國的研究，研究新方面、新情況，不再僅僅局限于中國的茶葉和絲綢。更有一些有眼見的國外大學(xué)，加緊與中國的大學(xué)合作，以期望更方便快捷的了解中國的現(xiàn)實情況，促進自己的發(fā)展，走在時代的前沿。而對于中國的大學(xué)則根據(jù)國際上新形勢，開設(shè)相應(yīng)新的專業(yè)，聘請國外特定領(lǐng)域的專家學(xué)者指導(dǎo)新學(xué)科的建立，以達到和世界同步的目的。

（四）孔子學(xué)院、漢語橋比賽等促進國際合作辦學(xué)

興辦孔子學(xué)院在國外已經(jīng)成為一種潮流，第一所孔子學(xué)院在首爾成立至今，世界的孔子學(xué)院已經(jīng)有322所?？鬃訉W(xué)院是為有志于學(xué)習(xí)漢語的學(xué)習(xí)者提供集教材、場所、教師為一體，并采用與當(dāng)?shù)靥攸c結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)服務(wù)場所?？鬃訉W(xué)院是以一個不以盈利為目的漢語學(xué)習(xí)機構(gòu)，他旨在推廣漢語，所以能更大程度的滿足漢語愛好的要求。不僅如此，漢語橋比賽等為主的各種針對第一語言非漢語的參賽者的比賽層出不窮，激發(fā)學(xué)習(xí)漢語的熱情，為漢語的熱度加上一把火。

“國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”，簡稱“漢辦”，是國家專門設(shè)立的處理漢語國際化事情的專門機構(gòu)。專人關(guān)專事，國家設(shè)立專門的機構(gòu)來表示對漢語國際化的重視，除此之外，國家還在有關(guān)政策方面為對外漢語的交流提供便利，國家在一定的時間為出國的學(xué)生及留學(xué)生提供信息指導(dǎo)，幫助他們更好的更快的熟悉適應(yīng)當(dāng)?shù)厣睢?/p>

（五）高校研制漢語言產(chǎn)品出口到國外大學(xué)

高校不僅是教育機構(gòu)，同時也是科研項目的集聚地。漢語的日益國際化就要求高校的科研項目面向世界，研究成果不僅面向國內(nèi)推廣，也向國際輸出其科研成果。高校研制的漢語標(biāo)準(zhǔn)讀音磁帶，書籍，以及厚積薄發(fā)研究的漢語學(xué)習(xí)方法對愛好學(xué)習(xí)漢語的人都有強大的吸引力。

結(jié)語：漢語國際化與高等教育國際化是互相促進的，漢語國際化的強化有利于刺激學(xué)習(xí)漢語的興趣，而大學(xué)教育是國外留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的最佳途徑。漢語國際化，提高了漢語的國際影響力，增加了知名度，使?jié)h語成為一門重要的國際性語言，提高漢語的國際化應(yīng)用程度，使更多的人來了解中國，了解中國的高等教育。中國的高等教育同時又為漢語國際化培養(yǎng)了國際化交流的專門人才，同時大量的留學(xué)生向世界傳播了漢語。