□ 周建榮

隨著課程改革的逐步深入，體育課的形式變得豐富多彩，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加快樂，凸顯了“生本課堂”的意味。但反過來分析，淡化了體育課的制度化建設(shè)。筆者認(rèn)為，體育課是學(xué)校常規(guī)建設(shè)的基礎(chǔ)、素質(zhì)教育的窗口，同時體育課和文化課相比，學(xué)生更具活動自主性、環(huán)境多變性、安全隱患性等特點，在日常的體育教學(xué)中，應(yīng)重視建立一整套完整的教學(xué)制度。

1.出課考勤制度

鈴聲一響，學(xué)生就要到指定場地集合，不遲到，不早退。體育教師要建立點名制度，及時記下學(xué)生考勤情況，如身體不好，盡量讓生病學(xué)生在旁邊觀課。

2.文明禮儀制度

課中要經(jīng)常練習(xí)和提醒學(xué)生使用禮貌用語，學(xué)講普通話，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、實事求是、互相尊重的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.保健衛(wèi)生制度

體育課是一項以身體運動為主的必修課程，要求學(xué)生了解衛(wèi)生保健知識，學(xué)會了解自己，保養(yǎng)自己，鍛煉自己，從而逐步養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。

4.保護安全制度

體育教師要特別注重教學(xué)安全。如快速跑要讓學(xué)生慢慢停下來，在沙坑中跳遠(yuǎn)、跳高要翻松沙泥，跳山羊要多墊墊子、邊上有人保護，特別強調(diào)任何時刻不做危險動作。

5.排隊有序制度

教會和練習(xí)各種形狀的隊伍，做到快速、安靜，兩人之間保持一定的距離。假如體育課的隊列得到重視，那么學(xué)校所有活動都將變得有序、事半功倍。

6.合理運動制度

體育課的最大特點是“動”，在課中要控制好一定的運動強度和運動時間，切忌讓學(xué)生長時間排隊觀看，而流失運動的寶貴時間和機會。

7.因材施教制度

教師要對癥下藥，讓體力好的學(xué)生多活動一點，要求也隨之高一點；讓體力弱一點的學(xué)生有一個逐步適應(yīng)的過程；對膽小的學(xué)生多鼓勵一點，對調(diào)皮、容易吵事的學(xué)生要求嚴(yán)一點。

8.評價反饋制度

對學(xué)生的進步要及時表揚，對學(xué)生優(yōu)美的動作、優(yōu)秀的成績應(yīng)鼓勵；如出現(xiàn)不良行為應(yīng)馬上指正，防患于未然。

9.考評小結(jié)制度

學(xué)生學(xué)習(xí)一項技術(shù)動作或理論常識后，教師要及時組織學(xué)生考評，考評形式可以多種多樣；每節(jié)課的結(jié)束部分，都要安排一兩分鐘進行小結(jié)，弘揚正氣，指出不足。

10.公平競爭制度

教師應(yīng)熱愛每一位學(xué)生，切忌溺愛優(yōu)等生，對困難生應(yīng)熱心幫助、樹立信心、消除恐懼心理，切忌嘲笑困難生。教師組織小組競賽時，應(yīng)盡量考慮水平均等，使比賽更具競爭力。