劉晶

有人喜歡李白的浪漫，有人喜歡杜甫的現(xiàn)實，有人喜歡李清照的婉約，有人喜歡蘇軾的豪放……我也很喜歡古詩詞。若問我最喜歡的詩人，我也有好多要說，但我最想說的是——又愛又恨是岑參。

背誦李白的《行路難》，我沒有覺得太費力。這首詩雖然十幾句，但老師講完之后，我就背誦下來了。詩中的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！币恢惫奈柚見^勇向前。我對古詩詞的興趣更濃厚了。

可當(dāng)我看到岑參時，我有些恐懼了。初二時，他的《白雪歌送武判官歸京》是最長的一首詩。老師沒講這首詩時，我曾試圖把它背下來?？晌屹M了九牛二虎之力，卻沒有成功。我只好等老師講解了。老師講授這首詩時，把十八句詩分成了“寫景”和“送別”兩部分，每句詩都細致地進行了分析，背誦起來容易多了.可是，老師檢查背誦時，我還是出了差錯。尤其在考試默寫時，我竟然“所答非所問”，把《白雪歌送武判官歸京》中“言盡而意無窮”的語句寫成了“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，結(jié)果丟了兩分，也因此沒能得到語文最高分。

初三的課本發(fā)下來，我一看，又有一首岑參的詩——《走馬川行奉送封大夫出師西征》。啊，岑參！恨死你了！這首詩更難背！我讀了一遍，查了三次字典。岑參啊，岑參！你為什么總寫這樣的詩呢！來首短些的絕句、律詩不好嗎？氣得我干脆不理這首詩了！

我真的恐懼岑參了嗎？一首戍邊詩就把我難住了？我不服氣。一個初三學(xué)生竟然不敢去背一個唐朝詩人的愛國詩篇？還找什么借口？數(shù)理化題目太多太難，政治歷史要背誦，別的學(xué)生不也有這么多的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？不行，我一定要把這首詩背下來！

靜下心來，我查閱了參考資料，了解了詩歌的創(chuàng)作背景。然后，三句三句的背，先理解句意，在深刻理解的基礎(chǔ)上居然沒用上多少時間就背下來了！默寫一遍，讓同學(xué)幫助批改一下，沒有寫錯的！

岑參的詩背下來了，對他的“恨”也就煙消云散了。是岑參讓我對古詩詞充滿了信心！岑參啊，你真是讓人又愛又恨！endprint