周蓉

摘 要：在當代企業(yè)的文化建設(shè)中，班組文化是最為重要的一個。企業(yè)只有做好了班組文化的建設(shè)，才能夠使自身的管理團隊變得更加完善。因此，為了讓企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟上的發(fā)展，班組文化建設(shè)者就必須要對班組文化進行更進一步的分析與探究。但要想從本質(zhì)上改善班組文化，班組文化建設(shè)者還要對自身的思維方式進行分析和改變。唯有思維方式正確了，才能夠在探究班組文化的過程中，更好的發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。

關(guān)鍵詞：文化建設(shè)；班組文化；經(jīng)濟發(fā)展；思維方式

一、分析班組文化建設(shè)中的有效思維方式

（一）什么是班組文化建設(shè)中的有效思維方式

對一個企業(yè)而言，班組文化的建設(shè)[1]是完善企業(yè)管理模式的一種途徑。而如何建設(shè)出更具有優(yōu)勢的班組文化，班組文化建設(shè)者就要對原有的班組文化進行仔細的分析和探究。但，在這樣一個較為復雜的過程當中，班組文化的建設(shè)是否能夠得到真正的完善，那就得要依賴班組文化建設(shè)者自身所運用到的思維方式[2]了。因為，每一種思維方式的采用，都會對最終的結(jié)果造成不一樣的影響。所以，班組文化的建設(shè)者只有運用最有效的思維方式，才能夠找出并改善班組文化潛藏著的一些問題。

（二）如何在班組文化的建設(shè)出找出最有效的思維方式

班組文化建設(shè)者要想找出最有效的思維方式，就得對自身的思維模式進行全方位的分析與探究。而在這一過程當中，班組文化建設(shè)者就會慢慢的理出一種最適合班組文化建設(shè)的思維方式。然后，他們就會利用這種思維方式，對班組文化的建設(shè)進行仔細的分析與探究，以此來完善班組文化的建設(shè)。

（三）有利于班組文化建設(shè)的思維方式

對現(xiàn)有的班組文化建設(shè)進行合理的分析與探究，歸納并總結(jié)出了以下幾個最有利于班組文化建設(shè)的思維方式：

1、積極探索的思維方式。

積極探索的思維方式，要求班組文化建設(shè)者在思考的時候，能夠積極的對之前的班組文化進行最為合理和有效的探索，然后從中找到影響班組文化建設(shè)的問題。只有找到了這些問題的所在之處，才能夠從很大程度上去改善現(xiàn)有的班組文化。

2、勇于創(chuàng)新的思維方式。

在探究班組文化建設(shè)的時候，打破一些原有的格局并摒棄掉一些條條框框，大膽的去思考、去創(chuàng)新，將會讓班組文化的建設(shè)獲得與之前大不一樣的效果。

3、定勢良好的思維方式。

所謂定勢良好的思維方式，就是讓一些方式和套路上的想法變得更加的固定，而這種固定也是建立在原本的規(guī)范化狀態(tài)之下的。它的具體表現(xiàn)方式在于：保持班組文化建設(shè)者原來的一種思考習慣，并將他們原本就已經(jīng)產(chǎn)生的思維結(jié)果保持住。定勢良好的思維方式，會讓建設(shè)者在他們自身習慣的帶領(lǐng)下，按照合理的程序去進行問題的思考。

4、能夠逆向思考的思維方式。

逆向思考是一種特別的思維方式，同時也是一種讓人難以突破的思維方式。因為它的成型需要建設(shè)者本身就具有很好的創(chuàng)新精神，并且能夠在這種創(chuàng)新精神的引導下，突破一些常規(guī)的思維模式去進行逆向思考。但逆向思考又是和普通的思考模式具有一定的關(guān)聯(lián)，所以在進行逆向思考的時候，還是應(yīng)該要采用一般的思考慣例。因為只有這樣，才可以讓一些難以解決的問題，在逆向思維的作用下得到更好的解決。

二、探究有效的思維方式對班組文化建設(shè)[3]所起的作用

（一）班組文化建設(shè)的現(xiàn)狀

企業(yè)班組文化的建設(shè)目前還處在一個原地踏步的階段。所謂原地踏步，就是沒有退化到之前更加糟糕的狀態(tài)，也沒有達到一種能夠突破現(xiàn)有格局的狀態(tài)。雖然，這樣的班組文化不會對企業(yè)造成特大的影響，但要是長期以往下去，一個小小的窟窿就會變成巨大的破洞。

（二）有效的思維方式在班組文化建設(shè)中的應(yīng)用

企業(yè)班組文化的建設(shè)是與建設(shè)者分不開的，所以建設(shè)者在對班組文化進行建設(shè)的時候，用有效的思維方式去對此進行分析，就會大大增加班組文化對企業(yè)建設(shè)的作用。于是，積極的探索出適合班組文化建設(shè)的有效思維，是目前最能夠改善企業(yè)班組文化建設(shè)現(xiàn)狀的辦法。

（三）有效的思維方式對班組文化建設(shè)的作用[4]

用更有利于班組文化建設(shè)的有效思維去分析和探究班組文化，就會在很大程度上解決之前在班組文化的建設(shè)中出現(xiàn)的問題?，F(xiàn)針對有效的思維方式對班組文化建設(shè)的作用進行的分析，總結(jié)出以下幾點：

1、解決員工自身的問題。例如：用有效的思維方式對班組文化進行分析和探究之后，班組文化將會達到一個更完善的狀態(tài)。在這種狀態(tài)之下，有些原本就對工作有意見的員工，就會在班組文化的帶領(lǐng)下，主動的去與其他員工進行溝通，并在溝通的過程中讓自身的問題得以解決。

2、解決員工與領(lǐng)導之間的矛盾。

一個企業(yè)要想更好的發(fā)展，離不開領(lǐng)導的管理，也離不開員工的努力。但員工要是和領(lǐng)導之間有矛盾，那么就會使得企業(yè)失去向心力變成一盤散沙。于是，通過完善的班組文化就能夠很好的解決員工與領(lǐng)導之間的矛盾，也能夠提高整個企業(yè)的凝聚力。

參考文獻：

[1] 曾令芬.淺談如何加強基層班組建設(shè)[J].東方企業(yè)化，2010，（18）：185-185.

[2] 苗聰.論生態(tài)思維方式及其構(gòu)建[J].學術(shù)探索，2014，（6）：11-15.

[3] 唐加文.班組文化建設(shè)中有效的思維方式[J].當代工人精刊，2013，（1）：44.

[4] 呂勃.企業(yè)班組文化建設(shè)的探索與思考[J].企業(yè)文化（刊），2014，（4）：14-14.