孫建芳

禮儀教育在幼兒教育之中占有較為重要的地位。孩子是祖國未來的接班人，所謂“三歲看大，七歲看老”，好的行為習慣必須從小養(yǎng)成，幼兒禮儀教育是孩子人生之初的“必修課”。所以為了讓禮儀教育進行地更好，為了將禮儀教育滲透入一日常規(guī)活動中，為了讓我們班的孩子常懷一顆感恩的心，這學期一開始我們每天晨間接待、每天放學都教導孩子要懷著感恩的心，真誠地彎腰和老師打招呼、說再見，更要彎腰感謝來接的家人。

一開始，孩子們并不理解，很多孩子只是老師讓我這么做我就這么做，那顆感恩的心根本沒有激發(fā)出來。我和倪老師沒有指責孩子，每天我們站在教室門口迎接孩子的時候，碰到一些平時不愿意和老師打招呼的孩子，我們會主動地彎下腰來和他們打招呼。在我們的不斷教導下，在我們的不斷提醒下，一段時間過去了，大部分的孩子能彎下自己的腰真心的感謝老師，感謝每天不管刮風下雨都堅持接送他們的爸爸媽媽、爺爺奶奶。說真的，當孩子彎下腰來真心的說一聲：“謝謝老師?！边@一幕真的狠令人感動，家長看見孩子這樣的表現(xiàn)也非常的感動，夸自己的孩子真棒。但是還是有幾個老油條，就像陸鑫小朋友他總是不愿意彎下自己的小腰謝謝奶奶，不愿意謝謝老師，看見老師總是嬉皮笑臉。我們沒有過多的批評指責他，不斷的勸導他，但是沒用。后來我們干脆放棄勸說，只是當遇到做的好的小朋友我會當著陸鑫的面大聲地表揚，而且每天陸鑫來了以后我們都會主動地走到他的面前先彎下腰來和他打招呼，慢慢地在我們的影響下陸鑫愿意彎下腰來謝謝奶奶了。

每次陸鑫表現(xiàn)好的時候我們會及時地表揚，一句愛的鼓勵，每次陸鑫忘記了，我們會在他口邊輕輕地提醒，終于功夫不負有心人，現(xiàn)在的陸鑫是一個能看到老師就能主動和老師打招呼，而且每天不用老師提醒就能真心的謝謝奶奶的孩子。所以很多時候，老師一味的批評并不能幫助孩子改正錯誤，有時反而還會起到反作用。這個時候需要我們拿出我們的耐心、愛心，不厭其煩的勸導孩子，很多時候還需要一些榜樣作用，老師的榜樣、好孩子的榜樣，幫助我們的孩子改正缺點，養(yǎng)成一個良好的習慣。

幼兒教師是愛的天使，孩子們是受寵愛的小精靈，作為一名平凡的幼兒教師，在自己的工作中默默奉獻著，用自己的愛心去打開孩子的情感世界，用真情點亮孩子生命中的每一盞燈，用贊美啟迪每一個孩子的心靈，用尊重喚起每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛，我愿將自己所有的愛奉獻給無數(shù)的孩子們，讓孩子們擁有一個璀璨亮麗的童年！endprint