吳寶虎++王飛

隨著軍隊(duì)改革的不斷深入，大學(xué)生干部逐年增多，他們將成為部隊(duì)建設(shè)的主體的骨干力量。從近幾年招錄的大學(xué)生干部來看，其主要特點(diǎn)是書生氣濃而兵味淡、知識(shí)面廣而經(jīng)驗(yàn)少、干勁十組而“入戲”慢、“文”功過硬而“武”功差，究其原因，主要體現(xiàn)在“三缺”，即缺少部隊(duì)生活的錘煉，缺少正規(guī)系統(tǒng)的培訓(xùn)、缺少經(jīng)常性的幫帶。正對(duì)以上問題，提出以下幾點(diǎn)思考：

一、科學(xué)辯證的看待大學(xué)生干部

只有科學(xué)辯證的看待問題，才有可能得出正確的結(jié)論。大學(xué)生干部在目前來說，雖然可以說是部隊(duì)較為新生的事務(wù)，但他們畢竟不是另類，而同樣是部隊(duì)的一員，因此對(duì)他們必須科學(xué)辯證的看待，同等的對(duì)待，方能讓他們有所進(jìn)步和發(fā)展。

（一）不要另眼相看，要當(dāng)成普通一兵

大學(xué)生干部也是干部，同時(shí)也是一名軍人，對(duì)軍人的要求在大學(xué)生干部身上同適因此，加強(qiáng)大學(xué)生干部的培養(yǎng)，必須首先從一名合格軍人做起，把他們當(dāng)新兵來訓(xùn)練，當(dāng)干部來培養(yǎng)，只有成為一名合格的軍人，才有可能成為一名合格的干部，不能因?yàn)樗麄兪谴髮W(xué)生，而放松對(duì)他們的要求，減少對(duì)他們培養(yǎng)的環(huán)節(jié)。

（二）不要一俊遮百丑，要一分為二

人無完人，金無足赤。大學(xué)生干部身上同樣有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，有長(zhǎng)處也有短處。我們對(duì)待大學(xué)生干部，不能因?yàn)樗麄兪谴髮W(xué)生，干好了是應(yīng)該的，干不好就認(rèn)為百無一用。要客觀公正的看待大學(xué)生干部，優(yōu)點(diǎn)就是優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)就是缺點(diǎn)，只有把問題找準(zhǔn)，才能有效的解決。只有既看到他們優(yōu)點(diǎn)又看到他們的不足，才能真正把他們教育好、管理好、培養(yǎng)好、使用好。

（三）對(duì)待大學(xué)生干部，在工作上既不能標(biāo)準(zhǔn)太高，也不能甩手不管；在生活上既不能溺愛，也不能冷漠；在作風(fēng)上既不能急于求成，也不能放任自流?！澳サ恫徽`砍柴工”提高大學(xué)生干部第一任職能力，一定延安招人才成長(zhǎng)的規(guī)律，幫助大學(xué)生干部一步一步地把基礎(chǔ)打扎實(shí)，把作風(fēng)練過硬，把素質(zhì)練吧素質(zhì)連全面，他們才能擔(dān)的起重任，經(jīng)得起風(fēng)浪。

二、督促大學(xué)生干部針對(duì)弱項(xiàng)補(bǔ)差

從部隊(duì)指揮員的角度來考察大學(xué)生干部，在他們身上或多或少存在著很多差距，因此，要提高他們的任職能力，必須瞄準(zhǔn)他們的弱項(xiàng)，加強(qiáng)補(bǔ)差訓(xùn)練。

（一）當(dāng)干部先當(dāng)戰(zhàn)士，塑造軍人形象

良將出于行伍。艱苦緊張的士兵生活，對(duì)于培養(yǎng)過硬得軍人素養(yǎng)，具有重要的基礎(chǔ)性作用。地方大學(xué)生干部任職前經(jīng)過部隊(duì)院校的軍政訓(xùn)練，具備了一定的軍事基礎(chǔ)，但他們有軍校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，缺乏部隊(duì)生活的體驗(yàn)；有軍校學(xué)員的親身經(jīng)歷，缺乏部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的切身感受。因此，地方大學(xué)生干部一到部隊(duì)要安排他們們到連隊(duì)當(dāng)兵鍛煉，引導(dǎo)他們進(jìn)入“兵”的生活，熟悉“兵”的環(huán)境，磨礪“兵”的素質(zhì)。通過與戰(zhàn)士肩并肩工作、面對(duì)面學(xué)習(xí)，在與兵的學(xué)習(xí)生活中受到熏陶，逐漸培養(yǎng)軍人特有的作風(fēng)。

（二）進(jìn)機(jī)關(guān)先下基層，體驗(yàn)基層疾苦

指揮確素養(yǎng)、帶兵缺感情、管理缺經(jīng)驗(yàn)，是大學(xué)生干部初到部隊(duì)的困惑。大學(xué)生干部上崗前必須先下基層鍛煉，體驗(yàn)基層疾苦，深入了解戰(zhàn)士心里想什么，連隊(duì)工作干什么，自身素質(zhì)缺什么。在他們有了基層經(jīng)驗(yàn)之后，才能有限拓展能力素質(zhì)，使他們的知識(shí)在運(yùn)用中升華，能力在實(shí)踐中提高，逐步成長(zhǎng)為合格的新型軍事人才。

（三）當(dāng)主官先當(dāng)副職，蓄積博發(fā)力量。

大學(xué)生需要到主官崗位礪練，但在當(dāng)主官之前，一定要先當(dāng)好排長(zhǎng)和副職。大學(xué)生干部缺乏基層經(jīng)驗(yàn)，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境快。在排長(zhǎng)、副職崗位鍛煉，能夠讓他們帶著問題學(xué)、結(jié)合實(shí)際干、瞄準(zhǔn)主管練，豐富軍事知識(shí)，積蓄發(fā)展后勁。

（四）干專業(yè)先干副業(yè)，鍛造部隊(duì)全才

近年來接收的大學(xué)生干部，有相當(dāng)一部分專業(yè)不對(duì)口，特別是從地方院校畢業(yè)后入伍的，85%專業(yè)不對(duì)口。為了讓大學(xué)生成為部隊(duì)的全能人才，在經(jīng)過層層培訓(xùn)，和個(gè)崗位鍛煉的基礎(chǔ)上，盡量先安排到不是所學(xué)專業(yè)崗位上去鍛煉，把其他崗位的技能和知識(shí)學(xué)到手，到一定時(shí)候再適時(shí)安排到所學(xué)專業(yè)崗位上，這樣一但哪個(gè)崗位需要，但薛申干部都能夠適應(yīng)。

三、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生干部的幫帶指導(dǎo)

加強(qiáng)地大學(xué)生干部的培養(yǎng)幫帶，是提高大學(xué)生干部任職能力最便捷的方法，因此，各級(jí)黨委機(jī)關(guān)，一定要在培養(yǎng)幫帶上狠下功夫。

（一）相關(guān)培訓(xùn)不可少

地方大學(xué)生干部科學(xué)文化水平普遍較高，但軍事專業(yè)知識(shí)相對(duì)薄弱。培養(yǎng)大學(xué)生干部，要立足現(xiàn)實(shí)需要，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，采取多種方式，舉辦相關(guān)培訓(xùn)，即使加鋼淬火，不斷豐富他們的軍事知識(shí)，實(shí)現(xiàn)由少到多、由淺到深、由零散到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)發(fā)，較好地改善地方大學(xué)生干部的知識(shí)和專業(yè)結(jié)構(gòu)。

（二）新老搭配促提高

在擔(dān)任主官時(shí)，要新老搭配，由一名資歷老的主管進(jìn)行幫帶。在執(zhí)行各種演習(xí)、搶險(xiǎn)救災(zāi)等急難險(xiǎn)重任務(wù)時(shí)，讓他們“當(dāng)尖刀”，“打主攻”，在實(shí)踐中鍛煉能力素質(zhì)。在日常工作管理中，注重教方法，傳經(jīng)驗(yàn)，使大學(xué)生干部盡快上路。

（三）揚(yáng)長(zhǎng)避短定好崗

在定職定崗上，要注重發(fā)揮大學(xué)生優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做到人盡其才，才盡其用。定崗前，要結(jié)合崗前培訓(xùn)等時(shí)機(jī)，全面摸清每名大學(xué)生干部的專業(yè)特長(zhǎng)、愛好強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)短板及自身發(fā)展意向，綜合部隊(duì)崗位空缺、職責(zé)所需，全盤調(diào)控配備，盡量做到對(duì)口定崗、視情定位，搭好第一舞臺(tái)，使其在第一任職中發(fā)揮特長(zhǎng)、增長(zhǎng)自信，為以后的換崗調(diào)職打下良好基礎(chǔ)。

（四）經(jīng)常指導(dǎo)糾偏差

機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要利用蹲點(diǎn)、檢查等時(shí)機(jī)，對(duì)大學(xué)生干部進(jìn)行指導(dǎo)幫帶，幫他們解疑釋惑，出現(xiàn)問題，要幫他們分析原因，尋找對(duì)策、傳授方法，即使糾正任職中的問題和苗頭，在糾偏正向中引領(lǐng)大學(xué)生干部盡快勝任本職，實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。